WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

Pages:     | 1 ||

«О детстве на Ордынке и Малой Никитской, о поступлении в КЮБЗ и опытах на домашних тараканах 23 ноября 2012 Собеседник Агаджанян ...»

-- [ Страница 2 ] --

Но дело не в положении здания и не в том, что школа семилетка. Главное в том, что там были старые порядки. Директором школы был сухопарый мужчина Константин Петрович, который всегда ходил в безукоризненно начищенных ботинках и черном костюме с галстуком, правда, не с бабочкой. Каждое утро школьники собирались в аудиенц-зале, где во время перемен мы должны были парами дефилировать, а по утрам выстраивались. Правда, гимна мы не пели. Но утром все классы выстраивались, выходил директор, нас обозревал, иногда давались какие-либо указания на день, а чаще просто учителя проверяли. Я сейчас детали не помню, но помню эти выстроенные двумя рядами классы, а потом друг за другом классы идут в свои кабинеты. В здании были занятия и на первом этаже, и на втором, и на третьем, значит, расходились по этажам и начинались занятия. И это, я думаю, необычайно важно. Я до сих пор не могу сидеть, если приходится с кем-нибудь разговаривать. Да, Константин Петрович нас буквально дрессировал, как, например, здороваться со старшими: не доходя трех шагов надо остановиться, руки по швам и наклонить голову. Если учитель входит в класс, все встают, и прочее, и прочее, и прочее. То есть буквально каждый шаг поведения оттачивали.

Н.Ф.: Константин Петрович — это директор?Н.Ф

А.А.: Директор этой школы. Но не хотелось бы и идеализировать, потому что учились в две смены.

А.А Начиная чуть ли не со второго класса, мы приходили к часу или к двум, и уходили, конечно, после шести, семи часов вечера, а зимой в пять часов уже темнеет, и мы брели по этой темноте. За время учебы в школе № 132 я только в первом классе учился в первую смену, а все остальные годы — во вторую смену, и это было довольно тяжело. Может, второй еще класс в первую смену. Дальше все уже было во вторую смену.



Учился я довольно плохо в начальной школе. Надо было палочки какие-то выстругивать, я плоховато писал, всегда писал не слишком грамотно, хотя много читал. У меня была плохая память, наверное.

Но надо сказать, что лучик надежды блеснул в четвертом классе, когда к нам пришла такая Клавдия Васильевна, преподававшая в старших классах, в шестом и в седьмом. Когда один раз нас случайно в смену семиклассников поставили, и я увидел уже мужчин, уже усики. Они как-то себя солидно вели.

Я даже думаю, те семиклассники (а после седьмого класса уже шли люди в техникум) начинали какую-то другую жизнь. Но все равно, нас, третьеклассников, это совершенно потрясло: такие взрослые люди семиклассники и с нами учатся.

Н.Ф.: И к вам пришла учительница из старших классов?Н.Ф

А.А.: Да, Клавдия Васильевна. Ей, видимо, было скучно, она замещала нашу учительницу и стала А.А нам излагать смысл числовых осей. Я был потрясен, насколько это было интересно. Причем, у меня это было, видимо, на лице написано, потому что она даже как-то это озвучила: «Видно, Саше это очень интересно». Что-то такое. Я тогда понял впервые, что, в общем, не все так грустно в этом мире (я имею в виду школу). Конечно же, я довольно много читал, как и всё мое поколение.

Еще один важный этап школьной жизни. Как-то мама меня так сориентировала, и я стал ездить заниматься в Ленинскую библиотеку. Был замечательный детский зал, он как раз выходил на улицу Знаменка.

Н.Ф.: Напротив Ленинской он был?

Н.Ф А.А.: Нет-нет, это было правое крыло Воронцовского дворца. Это здание принадлежало этому дворцу.

А.А Н.Ф.: Пашков дом вы имеете в виду?





Н.Ф А.А.: Да-да, дальние залы, где я начинал, детские, до четвертого класса. Они просто были элементом А.А архитектуры дома Пашкова, а к ним, видимо, позднее была пристроена уже более современная конструкция с железными лестницами.

Там были абонементы, начиная с пятого до десятого классов:

пятый — шестой, по моему, потом седьмой и восьмой и девятый — десятый, так учебники выдавались.

Я туда ездил и, признаюсь, довольно часто, приехав, брал что-нибудь для души, а не только учебники.

Помню точно, что я занимался в зале для первых — четвертых классов. Конечно, это был не первый класс и не второй, но третий — четвертый точно. [И вплоть до десятого класса.] Дело в том, что восьмой троллейбус останавливался у Скарятнинского переулка и прямо ехал к библиотеке Ленина. Я у метро выходил, шел немного вверх и там погружался в книги. Уже никто надо мной не висел: ребята со двора не кричали, и мама меня не пилила, и можно было взять любимую какую-нибудь книжку и читать. Что было любимыми книжками: сначала детские, недолго Гайдар, чтонибудь такое. Потом, конечно, я зачитывался прежде всего Жюль Верном. Прочитал всего. Потом Фенимора Купера, потом Майн Рида, потом Константина Толстого, ну, а кончилось это уже Львом Николаевичем, даже «Войной и миром», Рабле и другими. В общем, я очень благодарен Библиотеке Ленина.

Там была изумительная атмосфера, там было очень здорово. Чем дальше, тем лучше я учился, было больше физики, математики, биологии, таких реальных наук. Никогда не мог победить себя и писать сочинения. И теперь, в общем, пишу неохотно. Хотя подготовка научных статей доставляет определенное удовольствие. Ну, и собственно, биографию хотел бы когда-нибудь написать. Но в школе это для меня было самое мучительное, и, пожалуй, с трудом давались языки: и русский, и немецкий.

Правда, теперь я немецкий очень люблю, хотя и не владею им в совершенстве. И определенное удовольствие мне, безусловно, доставляет чтение по-английски и по-немецки. Это как игра в шахматы для меня. Помимо того, что это получение информации, это удовольствие: вот ты в чужой язык и даже в чужие мысли проникаешь.

Давайте сейчас кончим, я чувствую, что вас утомил, вы уже дремлете.

Н.Ф.: Нет, я не дремлю, просто задумался немножечко о своем.

Н.Ф А.А.: Мы дошли до вступления в КЮБЗ и начнем его со свежими силами.

А.А Н.Ф.: Да, да. Вы замечательно рассказываете, Александр Карэнович, вы просто меня покорили своей Н.Ф красочной образностью, насыщенностью образами.

А.А.: Просто образы яркие.

А.А Н.Ф.: Да, но не всякому дано умение рассказать.

Н.Ф А.А.: Ну, не знаю, может быть. Тогда еще одну фразу.

А.А Н.Ф.: Давайте-давайте.

Н.Ф А.А.: С этим углом Малой Никитской, там, где жил Лаврентий Павлович Берия, меня вторично судьба А.А уже свела после 65-го года, когда я уже начал работать на кафедре палеогеографии МГУ и заниматься палеонтологией, четвертичной биостратиграфией и геологией. Оказалось, что в соседнем доме, наискосок от дома Лаврентия Павловича и в конце Гранатного переулка на углу живет крупный, интересный геолог. Она жива и до сих пор, Юлия Ивановна Иосифова. Она работала в Геологическом управлении центральных районов, пока его (управление) не разогнали. И в моей монографии, в моей диссертации, значительная часть материалов была собрана в рамках геологической съемки этого управления.

Я очень многим обязан людям, геологам Геологического управления центральных районов. Например, Роберту Валентиновичу Красненкову, который, кстати, жил на улице Алексея Толстова почти напротив приемной Молотова. Интересный такой дом, наверху которого — скульптура льва, побеждающего дракона. А здесь на углу жила Юлия Ивановна Иосифова, то есть мы всю жизнь прожили рядом, но друг друга не знали до 1967 года. В этом доме тоже было понарезано по горизонтали и по вертикали комнатклетушек. В одной из них жила Юлия Ивановна с мужем и двумя дочерьми.

Н.Ф.: Это еще одна связь с районом.Н.Ф

А.А.: Тут есть один нюанс: Юлия Ивановна прямая внучка Менжинского. То есть, по-видимому, весь этот А.А угол еще со времен Феликса Эдмундовича Дзержинского был оккупирован весьма специфическими насельниками. Так что, и Лаврентий Павлович там оказался не случайно, и, конечно, прямая внучка Менжинского.

Н.Ф.: Интересно.Н.Ф

А.А.: Это тоже дом настоящего классического модерна, только он значительно скромнее. Он вообще А.А полутораэтажный, как тот, в котором жил Горький. Правда, этот модерн почти нельзя было увидеть в 50-е — 60-е годы. Когда уже всех оттуда выселили, дом отремонтировали, почистили медные ручки, вставили фигурные стекла, провели полную реставрацию, тогда стало понятно, что это интересный дом.

Н.Ф.: Что же это за дом?

Н.Ф А.А.: Прямо на углу Гранатного и Вспольного переулков. Тут вот зады Дома звукозаписи, параллельно Садовому кольцу идет Вспольный переулок, на противоположной стороне дом Берии, а напротив, наискосок — дом Ю.И.Иосифовой, внучки Менжинского.

Н.Ф.: Замечательно, давайте на этом закончим. Очень-очень интересный и необычайно живой у вас рассказ. Спасибо большое.

Текст авторизован А.К.Агаджаняном.

Фотографии из архива А.К.Агаджаняна.



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«Сергей Андронникович Павлович Знай и умей. Самодельные коллекции по ботанике и зоологии OCR – Черновол В.Г. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=157267 Знай и умей. Самодельные коллекции по ботанике и зоологии: Ленинградское отделение Детгиза; Ленин...»

«Руководство пользователя m2 AAD 03.13.02 RU содеРЖаНИе Предупреждение 1. Введение 2. Конструкция 2.1 Отдельные части прибора 2.2.1 Контрольный блок 2.2.2 Блок управления 2.2.3 Пиропатрон 3. Функция 3.1 Принцип действия 3.2 Функциональные режимы 3.2.1 STANDARD-mode (моде) 3.2.2 UP-mode (моде) 3.2....»

«Анастасия Парфенова Танцующая с Ауте Серия "Танцующая с Ауте", книга 1 OCR BiblioNet; Spellcheck – WayFinder; Вычитка – KLex (проект вычитки книг на Альдебаране) http://www.litres.ru/pages/biblio_book/...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра здравоохранения – Главный государственный санитарный врач Республики Беларусь _И.В. Гаевский 23.12.2013 Регистрационный № 007-1013 МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ...»

«вестник тюменского государственного университета. Экология и природопользование. 2016. том 2. № 2. 79-95 Алена Юрьевна левых1 Удк 502.175: 599 (282.257.21) фауна и структура населения Мелких млекоПитАЮщиХ кАльДеры ВулкАнА узон (кроноцкий заповедник, каМчатка) кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии, географии и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету "Технология" для средней ступени образования, 5, 6,7, 8 классов составлена на основе:Примерная программа по учебным предметам: Технология 5-9 классы(-М.: Просвещение, 2011); Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего об...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Генетика в структуре ООП относится к разделу вариативных дисциплин для аспирантов по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки. Генетика. Логически и содержател...»

«Математическая биология и биоинформатика 2015. Т. 10. № 2. С. 548–561. doi: 10.17537/2015.10.548 ===================ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ============ ==================ТЕХНОЛОГИИ В БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНЕ============ УДК: 531:[617:681.518] Исследование механических характеристи...»

«Рабочая программа по биологии 10 класс Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и программы для общеобразовательны...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.