WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Александр Соколов АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ Быть может, ни одна наука не обречена была так страдать от дилетантизма, как история. Эрнст Бернгейм, ...»

Мегалиты

и рептилоиды.

О лжеистории

Александр Соколов

АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ

"Быть может, ни одна наука не обречена была

так страдать от дилетантизма, как история".

Эрнст Бернгейм,

немецкий историк,

1850 — 1942

Письма читателей:

ТОП-2:

Пирамиды Египта Прародина человечества

-«Чудо Света» -«Вечная тема»

-Очень древние -Религия

-Непонятно, зачем -Национализм

-Популярный курорт -Политика

-Нет знаний… Пирамиды Кольского полуострова!

Почему популярна фолкхистори?

• История изучает прошлое…

• История – объект идеологии, пропаганды История – объект туризма • Одни исторические личности – объекты поклонения, других • демонизируют

• История полна загадок

• Ревизия истории…

• В школе учат плохо Исторические сюжеты – тема произведений литературы, • живописи, театра, кино История и литература Исторические источники 1.

2. Научная литература Школьные учебники 3.

Научно-популярная литература 4.

«Он скрупулезно отмечал малейшие изменения в их физиологии и с удовольствием заносил в научный дневник пикантные подробности их внешнего вида, как, например: «Половые сосочки кастрата весьма дряблы и малы». Но всех подопытных птичек ждала неминуемая смерть, которая тоже фиксировалась с абсолютным упоением: «Кастрат убит уколом в продолговатый мозг».

Шишкин, Красный Франкенштейн, Альпина-нон-фикшн, 2013, с.

260.

Введение в историю 3 класс. Е.В.Саплина, А.И. Саплин.

Москва, 2006 История и литература Исторические источники 1.

2. Научная литература Школьные учебники 3.

Научно-популярная литература 4.

5. Художественно-исторические произведения Фантастика, фэнтези, «альтернативная история»

6.

http://hueviebin1.livejournal.com/197901.html (Блог Павла Гладкова) Несколько ключевых проблем восприятия исторической информации Проблема №1: Как читателю отличить измышления автора от исторического исследования?

«Борис Акунин адресует свою историю Отечества широкой читательской аудитории: людям, которым интересно узнать (или вместе с автором увлеченно вычислить), как было на самом деле, и попытаться понять, что в нашем тысячелетнем государстве так и что не так (и почему)»… Проблема №2: Непонимание обывателем истории как науки «История – это беллетристика, а не наука»

«Вы наивно считаете, что факты в истории – главное. Откройте глаза: на них уже давно никто давно не обращает внимания! Главное – их трактовка, угол зрения и массовая пропаганда. Эта пропаганда широко ведется – кем-то по недомыслию, кемто для отработки грантов, а кем-то четко на зарплате – против нашей страны».

Мединский В.Р., Министр культуры РФ.

http://awas1952.livejournal.com/469702.html?thread=43291334 История как научная дисциплина

Помимо истории, прошлое изучают:

Геология Палеонтология Астрономия Лингвистика Источниковедение, критика исторических источников: оценка сведений, полученных из источника, не «как хочется автору», а по правилам науки

- Экспертиза подлинности (шрифт, почерк, материал, язык, датирование, …)

- Восстановление недостающих частей

- Перевод

- Соотнесение с другими источниками

- Оценка первоисточников

- Степень объективности / субъективности и полноты информации История как научная дисциплина Пример: Александровская колонна

–  –  –





И.Л.Викентьев, «Бытовое и научное мышление» http://vikent.ru/faq/11/ Смешение бытового и научного мышления Бытовое мышление Научное мышление Вера в очевидное: что Наука нам даёт многое, вижу или чувствую – в что противоречит то и верю обыденному опыту.

Популяризация: наука через обыденное Демонстрация примеров, когда «чувства могут нам лгать».

Смешение бытового и научного мышления Бытовое мышление Научное мышление Сравнение новой Сравнение новой информации с тем, что «я информации с современным лично знаю»,«мне лично научным знанием – нравится / не нравится» независимо от эмоций.

Популяризация: наука через обыденное

–  –  –

Популяризация: наука через обыденное Примеры из областей, родных для читателя.

Смешение бытового и научного мышления Бытовое мышление Научное мышление Если что-то неясно – Некоторые научные нужно хоть как-то проблемы не решаются быстро-быстро это много лет. Это объяснить нормально.

Популяризация: наука через обыденное

-Упрощение

-Без спецтерминов

-Краткость, наглядность

-Инфографика Смешение бытового и научного мышления Бытовое мышление Научное мышление Эффект «Вау!». Наука строится не на Эмоциональная оценка отдельных сенсациях, а на «верю!» в ответ на яркий, анализе всего массива неожиданный факт или накопленной информации.

образ.

–  –  –

Популяризация: наука через обыденное Демонстрация экспериментов на видео Выводы

• Знание истории – основа культуры. История даёт сюжеты художественным произведениям

• В XXI в. мнение 1000 обывателей в Интернете заглушает высказывание любого ученого

• В школе не объясняют: быт – отдельно, наука отдельно

• Смешение бытового и научного мышления – основа лженауки и пропаганды лженауки

• Противодействовать этому можно путем грамотной популяризации. Для этого нужно хорошо знать механизмы лженауки, владеть методами пиара и использовать их.

Спасибо!

Я готов ответить на Ваши вопросы.

info@antropogenez.ru




Похожие работы:

«Межрегиональная олимпиада школьников Будущие исследователи – будущее науки 2016 г. История. Финальный тур (180 минут) 8 класс 1. Исключите лишнее в ряду и объясните, почему(1 б. за каждый верный ответ, максимально – 3 б.).А) С.С. Ланской, П.А. Валуев, П.А...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования "Полоцкий государственный университет" Т. Н. Глазырина МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-21 03 01 "История" Новополо...»

«Георгий Владимирович Вернадский Михаил Михайлович Карпович Древняя Русь История России – 1 http://www.gumilevica.kulichki.net/VGV/index.html1943 Аннотация Георгий Владимирович Вернадский (1887 — 1973) — сын В.И.Вернадского. Выдающийся русский историк. Уч...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА О. И. Нуждин ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА ВО ФРАНЦУЗСКОМ КОРОЛЕВСТВЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ СТОЛЕТНЕЙ ВОЙНЫ Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов, обу...»

«1 г. Якутск АКТ государственной историко-культурной экспертизы документов, обосновывающих включение в Единый государственный реестр объектов культурного наследия народов Российской Федерации выявленного объекта культурного наследия "Шестиугольная поварня" Местонахождение:...»

«Гаврилова Ксения Андреевна ЭТНИЧЕСКИЙ АКТИВИЗМ И ЛОКАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ПРОИЗВОДСТВА ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В МАРИЙСКИХ ДЕРЕВНЯХ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Специальность 07.00.07. — Этнография, этнология, антропология ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата ис...»

«Е. Г. Имашева Старинные магические практики http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6181794 Е. Г. Имашева. Старинные магические практики: Научная книга; 2013 Аннотация Новая книга серии "Искусство чародея" – уникальное путешествие в загадочный, заворажива...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЛАБОРАТОРИЯ СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Человек в меняющемся мире. Проблемы идентичности и социальной адаптации в истории и современности Издательство Томского...»

«Почему в мире нет справедливости? Чурилкина А.В., Чурилкина М.В. студентов 4 курса кафедры обществознания и права института исторического и правового образования РБ, г. Уфа. Churilina A. V., Churilina M. V. 4th year students the Department of social studies and law the Institute of historical and legal education The Republic o...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики МИЭМ Департамент прикладной математи...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.