WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Специальность 030501.65 Юриспруденция Профиль гражданско-правовой, уголовно-правовой Форма обучения очная, заочная Кафедра правовых дисциплин Рубцовск При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, утвержденный Министерством образования и науки РФ «21» декабря 2009 г.

2) Учебный план по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция утвержденный решением Ученого совета Рубцовского института (филиала) АлтГУ «17» февраля 2014г., Протокол № 6 Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры правовых дисциплин от «26» августа 2014г., протокол №1 И.о. заведующий кафедрой правовых дисциплин Е.С.Петрова

Разработчик:

Доцент Л.В. Харьянова

Работодатель:

Заведующий В.А. Кузнецов _ адвокатской конторой г. Рубцовска некоммерческая организация «Алтайская краевая коллегия адвокатов», Почетный адвокат Российской Федерации Оглавление РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



I.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ

6.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

II. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………….….……........38

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. ВИДЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ, ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ...............39

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ)............... 40

8.1. Перечень оценочных средств (очная форма)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА История государства и права зарубежных стран (Всеобщая история государства и права) – обязательная учебная дисциплина на юридических факультетах и в юридических вузах, изучаемая в ряду других фундаментальных общих юридических дисциплин (теории и истории государства и права, история государства и права России, истории политических и правовых учений). В этом качестве она берет свое начало от учебного курса «Всеобщая история права», введенного в. программу обучения студентов-юристов «Общим Уставом российских университетов» в 1864 году. История государства и права зарубежных стран как учебная дисциплина обеспечивает познание закономерностей возникновения и развития (упадка) государств и систем права, существовавших или продолжающих существовать вне современной территории Российской Федерации и оказавших наибольшее влияние на государственно-правовую историю человечества. В ней прослеживается в хронологической последовательности история государства и права Древнего мира - рабовладельческой эпохи (4 тыс.





до н.э.–V в.н.э.), Средних веков – феодальной эпохи (V в.–XVII-ХVIII вв.), Нового времени - эпохи становления буржуазного общества (XVII–XVIII вв.–начало ХХ в.) и Новейшего времени эпохи развития буржуазно - и народно-демократического общества (ХХ–XXI в.). Объектом изучения служат основы общественного строя (экономические, социальные и политические отношения), правовое положение личности, основы государственного строя (форма государства, система органов государственной власти) и основные черты права (источники, институты и отрасли права). В числе важнейших проблем рассматриваются возникновение и развитие различных способов производства, взаимоотношения между отдельными социальными группами, права и свободы человека и гражданина, развитие конституционализма, парламентаризма, законности и пр. Анализируются идеи философов, политические документы и памятники права; различных зарубежных стран.

Настоящая учебная дисциплина имеет определенную цель:

способствует формированию общей и правовой культуры будущего специалиста-юриста, закладывает историко-правовую основу для глубокого усвоения начал юриспруденции, механизма взаимодействия человека с природой, обществом и государством; позволяет лучше увидеть отечественную, российскую историю государства и права на фоне государственно-правового развития других народов; дает возможность яснее понять современную государственность и прогнозировать основные тенденции ее развития в обозримом будущем; предоставляет возможность учитывать достижения прошлого, равно как и учиться на чужих ошибках, в целях недопущения их повторения.

Задачи дисциплины. В рамках курса предлагается сочетать при познании исторических процессов свободное мышление с опорой на достоверные документы источники. Пестрое многообразие законов и учреждений, разнесенных во времени и в пространстве, обилие документов подлежащих осмыслению, потребуют от студентов умения систематизировать, отбирать наиболее значимые, выявлять преемственность, учитывать новшества, выделять общее и особенное. При изучении предмета важно найти те варианты закрепления материала, которые максимально соответствуют личностным особенностям обучающегося (специфики его памяти, аналитическим навыкам, сумме исторических представлений, вынесенных из средней школы и т.д.), поскольку курс сложен с точки зрения проблематики, и с точки зрения объема.

–  –  –

Итоговый контроль экзамен Итого часов 250 20 8 222

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. ДЕ (дидактические единицы) ДЕ 1 Тема 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Аудиторная работа. Разложение родоплеменного строя. Влияние общественного разделения труда, дифференциации социальных функций на формирование политической (государственной) власти и становление государства и права. Специфические черты становления и развития государства и права древневосточной и греко-римской античной цивилизации.

Тема 2. ГОСУДАРСТВА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА (древневосточные цивилизации) Древний Египет Аудиторная работа.

Периодизация истории государства в Древнем Египте. Раннее создание единого централизованного государства (конец IV– начало III тысячелетия до н.э.). Деспотическо-теократический характер государственной власти. Система органов государственного управления (фараон, джати, чиновничество, «послушные призыву» царя и др.). Местное управление. Армия. Суд.

Самостоятельная работа. Экономическая функция государства и его влияние на формирование особой социальной структуры страны.

Древний Вавилон Аудиторная работа. Особенности возникновения и развития государства в Месопотамии. Ранняя форма государственной организации – города-государства. Складывание государств-гегемоний. Царство III династии Ура (XXII-XX вв. до н.э.). Государственный строй Вавилона при Хаммурапи.

Роль общины и храмов в управлении. Армия. Суд.

Самостоятельная работа. Возвышение централизованного государства Вавилон (XVIII в. до н.э.).

Древняя Индия Аудиторная работа. Периодизация истории государства в Древней Индии. Формирование сословно-варнового деления (брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры) и складывание первых «племенных государств». Империя Маурьев (IV-II вв. до н.э.). Специфические черты организации государственного единства в империи. Ганы и сангхи. Монархия и общинная организация. Власть царя. Центральный и местный чиновничий аппарат. Роль совещательных коллегиальных органов. Армия. Суд.

Самостоятельная работа. Возникновение крупных государствгегемоний (VI-IV вв. до н.э.).

Древний Китай Аудиторная работа. Становление и основные этапы развития государства в Древнем Китае. Первые государственные образования, династии Шан Инь (XV-XI вв. до н.э.). Создание первого централизованного государства Цинь. Легизм и реформы Шан Яна (III в. до н. э.), централизованная империя Хань (Ш в. до н.э.— III в. н.э.).

Самостоятельная работа. Складывание традиционной централизованной системы управления деспотического Китая. Роль финансовых, военных, цензорских и др. ведомств. Правовой статус чиновничества. Армия. Суд.

Тема 3. ПРАВО ДРЕВНЕВОСТОЧНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ Специфический характер правовых систем и источников права в странах Древнего Востока.

Формирование традиционных правовых систем Китая и Индии. Роль религиозной идеологии и традиции в древневосточном праве.

Древнемесопотамское право Аудиторная работа. Источники права и специфические правовые институты Древней Месопотамии. Первые царские законы. Судебник царя Хаммурапи XVIII в. до н.э. Система изложения норм. Регулирование имущественных отношений. Преступления и наказания. Брак и семья.

Самостоятельная работа. Судебный процесс.

Традиционное право Индии

Аудиторная работа. Специфический характер источников права:

обычай, дхармашастры, артхашастра, комментарии к дхармашастрам. Законы Ману (II в до н.э.-II в. н.э.). Система изложения норм. Регулирование имущественных и семейных отношений. Преступления и наказания. Судебный процесс.

Самостоятельная работа. Доминирующая роль в праве религиозноритуальных принципов и норм.

Традиционное право Китая Аудиторная работа. Формирование традиционного права. Источники права. Превалирующее значение в праве уголовных и административных норм.

Нормы конфуцианской морали и право. Регулирование семейных отношений.

Судебный процесс.

Самостоятельная работа. Отражение в праве борьбы и взаимодействия двух идейных течений: легизма и конфуцианства.

ДЕ 2 Тема 4. ГРЕКО-РИМСКАЯ АНТИЧНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Древняя Греция Аудиторная работа. Формирование политической общины и становление государства в Греции. Реформы Солона и Клисфена в Афинах, Система управления в Афинах и Спарте. Кризис афинской демократии.

Самостоятельная работа. Основные этапы развития демократической рабовладельческой республики в Афинах и аристократической республики в Спарте.

Древний Рим Аудиторная работа. Возникновение государства и утверждение республики в Риме. (Реформы Сервия Тулия). Расцвет и упадок республиканской формы правления. Установление монархической формы правления: принципат и доминат. Кризис и раскол Римской империи.

Самостоятельная работа. Военные диктатуры и режим личной власти.

Тема 5. ПРАВО ГРЕКО-РИМСКОЙ АНТИЧНОЙ

ЦИВИЛИЗАЦИИ

Древний Рим Аудиторная работа. Основные этапы истории римского права. Развитие источников и системы права. Законы XII таблиц. Институции Гая. Право частное и публичное. Роль права в формировании гражданского общества.

Утверждение института частной собственности. Свод римского гражданского права (VI в. н.э.) Corpus in ris ciuilis.

Самостоятельная работа. Основные институты предклассического и классического римского права.

Древняя Греция Аудиторная работа. Основные черты права Древней Греции.

ДЕ 3 Тема 6. ГОСУДАРСТВА ЗАПАДНОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ Государство франков Аудиторная работа. Становление и развитие раннефеодального государства франков. Франкское королевство эпохи Меровингов. Реформы Карла Мартелла. Франкская империя эпохи Каролингов. Пути развития средневековых цивилизаций.

Самостоятельная работа. Дворцово-вотчинная система управления и ее эволюция.

Франция Аудиторная работа. Становление феодального государства Франции.

Политическая децентрализация. Утверждение сеньориальной монархии (IХ-ХII вв.) и ее основные социально-политические институты. Образование сословнопредставительной монархии. Генеральные штаты. Установление абсолютной монархии. Государственный строй Франции в ХV-ХVШ вв. Реформы Ришелье.

Государственные финансы. Армия. Суд Самостоятельная работа. Начало процессов централизации государственной власти в XIII в.; реформы Людовика IX.

Германия Аудиторная работа. Закрепление политической децентрализации в Германии (Священной римской империи). Золотая булла. Особенности сословно-представительной и абсолютной монархии.

Самостоятельная работа. Государственный строй Пруссии и Австрии.

Просвещенный абсолютизм.

Англия Аудиторная работа. Особенности образования раннефеодальных англосаксонских государств. Влияние норманнского завоевания XI в. на развитие феодального общества и государства. Усиление королевской власти в ХI-ХII вв.

Реформы Генриха II (XII в.). Великая хартия вольностей 1215 г. Образование и развитие парламента. Органы местного управления. Армия. Суд.

Самостоятельная работа. Особенности английского абсолютизма.

Византия Аудиторная работа. Государственный строй. Положение и роль православной (греческой) церкви. Центральное и местное управление.

Государство, церковь и город в политической системе феодального общества Самостоятельная работа. Городские республики и городское самоуправление Тема 7. ПРАВО В СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ Право раннефеодальных государств Европы Аудиторная работа. Становление права в раннефеодальных обществах Западной Европы. Варварские правды и другие источники права. Салическая правда. Регулирование имущественных отношений. Договорное право. Брак и семья. Преступления и наказания, судебный процесс по Салической правде.

Самостоятельная работа. Правовое положение отдельных групп населения.

Византийское право Аудиторная работа. Источники права. Влияние византийского права на страны Южной и Восточной Европы. Эклога. Земледельческий закон.

Прохирон. Эпанагога.

Французское право Аудиторная работа. Источники права. Правовое положение отдельных групп населения. Рецепция римского права. Деятельность глоссаторов. Право феодальной собственности на землю. Обязательственное право. Уголовное, семейное и наследственное право. Судебный процесс.

Самостоятельная работа. Государственная регламентация производства и торговли.

Германское право Аудиторная работа. Источники права. Правовое положение отдельных групп населения. Памятники права: Саксонское зерцало; Швабское зерцало (XIII в.); Каролина 1532 г.; Брачно-семейное и уголовное право.

Инквизиционный процесс Самостоятельная работа. Прусское земское уложение 1794 г. (их общая характеристика и основные институты). Регулирование гражданскоправовых отношений.

Английское право Аудиторная работа. Своеобразие источников английского права.

Формирование двух систем права: общего и права справедливости.

Регулирование права собственности. Институт доверительной собственности.

Основные институты обязательственного, семейного, наследственного и уголовного права. Судебный процесс.

Самостоятельная работа. Статуты и судебные прецеденты, трактаты английских юристов.

Тема 8. СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ГОСУДАРСТВА ВОСТОКА Япония Аудиторная работа.

Основные этапы развития японского феодального государства. Реформы Тайка и утверждение раннефеодального государства (VII в.). Государственный строй императорской Японии. Установление и характерные черты военно-олигархического режима Сегуната. Центральное управление Бакуфу. Местное управление. Армия.

Самостоятельная работа. Влияние на социально-политическую структуру Японии китайских институтов. Роль буддистской церкви.

Арабский халифат Аудиторная работа. Особенности становления теократической монархии у арабов. Роль ислама в становлении государства. Государственный строй Арабского халифата. Органы высшего и местного управления. Армия.

Суд.

Самостоятельная работа. Децентрализация власти и распад халифата IХ-ХI вв.

Тема 9. ПРАВО СРЕДНЕВЕКОВЫХ СТРАН ВОСТОКА Мусульманское право Аудиторная работа.

Особенности становления и развития мусульманского права. Источники мусульманского права: Коран, Сунна, Иджма, Фетва и др. Основные школы мусульманского права. Регулирование права собственности. Институт вакфа. Регулирование договорных отношений.

Преступления и наказания.

Самостоятельная работа. Специфические институты брачносемейного и наследственного права.

Японское право Аудиторная работа. Источники права. Кодекс Тайхорё (701 г.).

Уложение годов Дзеэй (1232 г.). Кодекс годов Кэмму (1334-1338 гг.).

Регулирование права собственности. Основные институты уголовного и брачносемейного права.

Самостоятельная работа. Влияние китайского права на право Японии.

ДЕ 4 Тема 10. ГОСУДАРСТВА ЕВРОПЫ Англия Аудиторная работа. Возникновение буржуазного государства в Англии.

Законодательство английской революции (Петиция о праве 1628 г., Трехгодичный акт 1641 г., Великая ремонстрация 1641 г. и др.) и его роль в становлении конституционной монархии в Англии. Конституционные акты конца XVII - начала XVIII вв.; Habeas corpus Act 1679 г. Билль о правах 1689 г.

и Акт об устроении 1701 г.

Развитие конституционной монархии и парламентаризма в XVIII-ХIX вв. Значение конституционных обыкновений в становлении «Вестминстерской модели» государственного управления.

Избирательные реформы 1832, 1867 и 1884-1885 гг. Формирование политических партий. Реформа парламента 1911 г. Реформы местного управления (законы 1835, 1888, 1894 гг.) и судебной системы (законы 1873-876 гг.).

Самостоятельная работа. Британская империя и управление колониями. Акт о действительности колониальных законов 1865 г.

Возникновение английских доминионов: Канада, Австралийский союз, Новая Зеландия, Южно-Африканский союз.

Франция Аудиторная работа. Великая Французская революция XVIII в. и законодательство ее основных этапов Декларация прав человека и гражданина 1789 г. Конституция 1791 г. Конституционные акты якобинцев. Якобинская диктатура и чрезвычайное законодательство. Аграрное законодательство революции. Установление Директории и Конституция III года Республики (1795 г.). Переворот Наполеона Бонапарта и Конституция VIII года Республики (1799 г.). Государственный строй Первой империи. Реставрация Бурбонов.

Легитимная и Июльская монархии. Хартии 1814 и 1830 гг. Революционное установление Второй республики в 1848 г. Конституция 1848 г. Установление Второй империи. Конституция 1852 г. Парижская Коммуна 1871 г.

Конституционные законы Третьей республики 1875 г.

Самостоятельная работа. Французская колониальная империя и колониальная система управления.

Германия Аудиторная работа. Падение «Священной Римской империи», германской нации.

Образование первых объединений германских государств:

Рейнского союза под эгидой Франции 1806 г., Германского союза 1815 г.

Развитие немецкого конституционализма в начале XIX в, «Дарованные конституции» в немецких монархиях и основные реформы.

Борьба Пруссии за гегемонию в Германии и создание СевероГерманского союза 1866 г. Германская империя. Конституция 1871 г. Форма правления и форма организации государственного единства по Конституции 1871 г. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX-начале XX в., ее милитаризация.

Самостоятельная работа. Борьба за объединение Германии.

Революция и Франкфуртская конституция 1849 г. Утверждение реакции в Пруссии и Конституция 1850 г.

Тема 11. ГОСУДАРСТВА АМЕРИКИ Соединенные Штаты Америки Аудиторная работа.

Организация управления в североамериканских колониях Англии. Борьба за независимость и Декларация независимости 1776 г.

Конституции независимых штатов. Статьи конфедерации 1781 г. Конституция США 1787 г. и ее основные принципы: разделение властей, федерализм. Статус Конгресса, Президента, Верховного суда. Конституционный надзор. Билль о правах – первые 10 поправок американской Конституции.. Изменения в государственном строе в конце XIX-начале XX в.

Самостоятельная работа. Создание федеративного государственного аппарата. Формирование политических партий. Гражданская война XIX в. и XIII, XIV, XV поправки американской Конституции Мексика Самостоятельная работа. Война за независимость и Конституция 1824 г. Развитие государственного строя в XIX в. Конституция 1917г.

Тема 12. ГОСУДАРСТВА АЗИИ Япония Аудиторная работа.

Революция Мейдзи. Буржуазные реформы 70-80-х гг. Борьба за демократизацию политического строя и образование политических партий. Конституция 1889 г. и утверждение конституционной по форме и абсолютистской по содержанию монархии. Государственный строй по Конституции. Создание буржуазной судебной системы.

Самостоятельная работа. Роль японской военщины. Армия и политика военной экспансии Японии в конце XIX — начале XX в.

Китай Аудиторная работа. Кризис политической системы Китая в XIX в.

Крестьянская революция и возникновение государства «великого благоденствия» (Тайпин Тяньго) в середине XIX в Революция 1911г., свержение маньчжурской династии и провозглашение республики. Военная диктатура Юань Шикая.

Самостоятельная работа.. Движение за введение конституционного правления в конце XIX в. «Сто дней реформ».

Тема 13. ИСТОРИЯ ПРАВА НОВОГО ВРЕМЕНИ Английское право Аудиторная работа.

Англосаксонская система права. Источники права, его стойкая преемственность, приоритет процессуальных норм. Доктрина прецедента. Слияние «общего права» и «права справедливости» в XIX в.

Частичные реформы уголовного, гражданского и брачно-семейного права.

Консолидированные и кодифицированные акты XIX в. (Акт о товариществах 1890 г. Акт о продаже товаров 1893г, и др.). Развитие законодательства о компаниях (законы 1820,1844,1856, 1908 гг.).

Утверждение специфических институтов английского гражданского права. Реальная и персональная собственность, доверительная и родовая (заповедная) собственность. Особенности договорного и деликтного права.

Первые законы о компаниях. Изменения в брачно-семейном праве.

Становление социального (трудового) законодательства. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о легализации профсоюзов, о стачках, о женском и детском труде. Влияние английского буржуазного права на развитие права других стран.

Самостоятельная работа. Развитие английского уголовного права в конце XVIII-начале XIX вв. Либерализация карательной политики и процедуры рассмотрения уголовных дел. Отмена архаических наказаний, конфискации имущества.

Право США Аудиторная работа. Особенности становления буржуазного права США. Роль английского общего права и его модификация в США. Особенности источников права. Право федеральное и право штатов. Судебное правотворчество и доктрина прецедента в США. Кодификация права в отдельных штатах, принятие консолидированных актов в XIX в. Роль французского права в США.

Самостоятельная работа. Изменения в уголовном и гражданском праве. Развитие законодательства о труде и о положении профсоюзов в США.

Французское право Аудиторная работа. Континентальная Становление буржуазной правовой системы во Франции. Конституционное закрепление основных принципов буржуазного права в ходе революции. Утверждение приоритета закона в системе источников права. Кодификация права.

Гражданский кодекс Наполеона 1804г. и его последующие изменения.

Торговый кодекс Франции 1808г. Развитие торгово-промышленного законодательства в XIX в. Влияние Кодекса Наполеона 1804 г. на процессы становления и кодификации гражданского права других стран.

Развитие уголовного права во Франции. Первый уголовный кодекс Франции 1791 г. Уголовный кодекс 1810 г. и его последующие изменения.

Уголовно-процессуальный кодекс 1808 г. Влияние УК 1810 г. на уголовное законодательство других стран.

Самостоятельная работа. Развитие законодательства о труде во Франции. Закон Л. Шапелье 1791 г. и его последующая отмена. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о женском и детском труде.

Германское право Аудиторная работа. Особенности становления буржуазного права в Германии до образования Германской империи. Саксонское гражданское уложение 1863 г. Создание первых общегерманских законов: Вексельный устав 1847 г., Общегерманское торговое уложение 1861 г.

Кодификация права в Германской империи. Германское гражданское уложение 1900 г. и изменения в гражданском праве. Германское торговое уложение. 1897 г. Уголовное уложение 1871 г. и его последующие изменения.

Самостоятельная работа. Законодательство о труде.

ДЕ 5

–  –  –

Англия Аудиторная работа. Развитие партийной системы. Основные изменения в государственном строе. Избирательные реформы 1918, 1948, 1969 гг.

Усиление роли исполнительной власти. Акт о министрах короны 1937 г.

Развитие делегированного законодательства. Акт о чрезвычайных полномочиях 1920 и 1964 гг.

Полицейские и судебные органы Великобритании. Реформы судоустройства 1971 и 1981 гг. Новые акты о местном самоуправлении 1929,1933 и 1972 гг.

Самостоятельная работа. Рост государственного аппарата. Попытки реформ государственного управления в национальных регионах Британии.

Франция Аудиторная работа. Изменения в государственном аппарате Третьей республики после Первой мировой войны. Партийная и избирательная системы.

Формирование Народного фронта в 30-х годах и его политическая деятельность.

Крах Третьей республики в ходе Второй мировой войны. Частичная оккупация Франции и движение сопротивления. «Режим Виши». Установление временного правительства во главе с де Голлем. Четвертая республика во Франции. Изменения в партийной системе. Конституция 1946 г. и последующие конституционные реформы. Падение Четвертой республики и установление парламентско-президентской Пятой республики во Франции. Конституция 1958 г. и ее последующие изменения.

Самостоятельная работа. Развитие политической системы Франции в 60-80 гг. XX в.

Германия Аудиторная работа. Крах кайзеровской Германской империи в ходе революции 1918 г и образование Веймарской республики. Изменения в государственном строе в ходе революции. Веймарская конституция 1919 г.

Кризис Веймарской республики и установление фашистской диктатуры в Германии. Механизм фашистской диктатуры. Центральные и местные органы управления. Государственное регулирование экономики. Террористический аппарат фашистской диктатуры: СС, СА, СД, Гестапо, концентрационные лагеря, чрезвычайные суды и их деятельность. Армия фашистской Германии.

Крах фашистской Германии. Потсдамские соглашения о Германии.

Образование ГДР и ФРГ. Оккупационный статус ФРГ 1949 г., его пересмотр в 1951 г. и отмена в 1955 г. конституция ФРГ 1949 г. Система органов государственной власти по конституции. Партийная система ФРГ.

Самостоятельная работа. Объединение Германии в 1990 г. и его конституционное закрепление. Изменения в политической системе ФРГ после объединения.

Италия Аудиторная работа. Буржуазно-демократическая революция 1848 г. и принятие первых конституций в ряде итальянских государств. Объединение Италии в 1870 г. Конституция 1860 г.

Крах фашистского режима и образование республики. Конституция 1947 г. Система органов государственной власти по конституции. Права и свободы итальянских граждан. Последующие изменения конституции.

Самостоятельная работа. Установление фашистской диктатуры после Первой мировой войны. Механизм фашистской диктатуры. Изменения в избирательном праве. Установление «корпоративной» системы.

Террористический аппарат подавления противников фашистского режима.

Тема 15. ГОСУДАРСТВА ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ЮГОВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ

Аудиторная работа. Возникновение независимых государств:

Чехословакии, Венгрии, Югославии.

Антидемократические изменения в политическом режиме до Второй мировой войны. Установление народно-демократических государств после Второй мировой войны. Создание нового государственного аппарата.

Экономические реформы: национализация промышленности, планирование, кооперирование крестьян и пр. Конституционное развитие. Снижение эффективности общественного производства, и установление партийнобюрократических, тоталитарных систем управления. Демократические революции 1989-1990 гг. и демонтаж тоталитарных систем управления.

Изменения характера власти и конституционного законодательства.

Самостоятельная работа. Восстановление национальной государственности в Польше. Демократические реформы и первые конституции: конституция 1920 г. в Чехословакии, конституция 1921 г. в Польше, конституция Югославии 1921 г. и др. Аграрные реформы.

Тема 16. ГОСУДАРСТВА АМЕРИКИ США Аудиторная работа.

Развитие политической системы США после I мировой войны. Складывание военно-административного аппарата, регулирование экономики и социальных отношений.

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и «Новый курс»

Ф.Рузвельта. Его антикризисное законодательство. Законы о банках, о восстановлении промышленности и о регулировании сельского хозяйства 1933 г. Государственные меры борьбы с безработицей. Закон о социальном страховании и Закон о трудовых отношениях (Закон Вагнера) 1935 г.

Структурно-функциональные изменения в государственном аппарате, Поправки конституции и дальнейшая демократизация избирательного права: поправка XIX (1920 г.) о предоставлении избирательных прав женщинам, поправка XXIV (1964 г.) об отмене избирательного налога, поправка XXVI (1971 г.) о снижении возрастного ценза до 18 лет.

Обострение расовых противоречий и законодательство 50-60-х гг. о гражданских правах.

Роль чиновничьего аппарата. Создание, расширение сфер деятельности, структура Исполнительного управления при Президенте США (ИУП).

Милитаризация государственного аппарата в 50-70-х гг. Политика сокращения вооружений в 80-х гг. Эволюция полицейских и разведывательных органов.

Атторнейская служба и ФБР. Центральное разведывательное управление (ЦРУ).

Изменения в политическом режиме после Первой и Второй мировых войн.

Законы Тафта-Хартли (1947 г.) «О регулировании трудовых отношений» и Маккар-эна-Вуда (1950 г.) «О внутренней безопасности». Антиконституционная деятельность ФБР, ЦРУ и маккартизм. Создание следственных комиссий в Конгрессе по проверке незаконной деятельности ФБР, ЦРУ и постоянных контрольных органов в 1976, 1977 и 1989 гг.

Самостоятельная работа. Централизация государственной власти, значительное расширение полномочий и функций федеральных органов и Президента страны. Программа «нового федерализма» Р.Рейгана.

Латинская Америка Самостоятельная работа. Развитие политических систем латиноамериканских государств после Первой мировой войны. Политические партии. Рост антиолигархической борьбы, авторитарные и демократические режимы. Основные черты конституций латиноамериканских государств.

Тема 17. ГОСУДАРСТВА АЗИИ И АФРИКИ Япония Аудиторная работа.

Изменения в политической системе Японии после Первой мировой войны. Установление фашистской диктатуры в Японии и особенности ее механизма. Новая политическая структура. Новая экономическая структура.

Конституция Японии 1947 г. Государственный строй и система демократических прав и свобод по конституции. Развитие японского государства после принятия конституции. Сан-францисский мирный договор 1951 г. а его влияние на государственный аппарат Японии. Изменения в политической системе Японии в 50-60-х г. «Войска самообороны» и развитие военного потенциала Японии. Политические движения за реформу конституции 1947 г.

Самостоятельная работа. Победа союзных держав и капитуляция Японии. Установление оккупационного режима. Первые послевоенные преобразования в Японии. Демилитаризация и демократизация государственного аппарата. Закон об аграрной реформе 1946 г.

Демонополизация японской экономики.

Китай Аудиторная работа. Основные этапы и особенности становления народно-демократической власти в Китае. Образование КНР и временные конституционные законы 1949 г. Конституция КНР 1954 г. «Культурная революция» 1966-1976 гг. Конституции 1978 и 1982 гг.

Самостоятельная работа. Экономические и политические реформы 80х годов.

Индия Аудиторная работа. Провозглашение, независимости и раскол страны по религиозному принципу на государства Индостан и Пакистан.

Республиканская конституция Индии 1950 г. Демократизация политического режима. Закон 1955 г. о наказуемости кастовой дискриминации.

Самостоятельная работа. Распад британской колониальной империи.

Колониальные конституции в Индии 1919 и 1935 гг.

ДЕ 6

Тема 18. ИСТОРИЯ ПРАВА НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ.

Аудиторная работа. Новые явления в развитии права в капиталистических странах. Сближение англосаксонской и континентальной систем (семей) права. Изменения в источниках права, «гармонизация»

законодательства. Создание новых кодексов и консолидирующих актов.

Основные изменения в гражданском и торговом праве Развитие института юридического лица. Изменения в акционерном законодательстве. Антитрестовские законы: закон Шермана 1890 г. в США, законы о монополиях и ограничительной торговой практике Англии 1948, 1956, 1976 гг., антитрестовские законы Японии и ФРГ. Изменения в праве собственности Новые тенденции в обязательственном праве. Ограничение договорной свободы, доктрина Clausula rebus sic stantibus. Либерализация брачно-семейного права. Расширение прав женщин и детей в семье.

Развитие трудового и социального законодательства Новое законодательство о профсоюзах и забастовках. Изменения в законодательстве о труде; о сокращении рабочего времени; о минимальном уровне заработной платы: о пенсиях и др.

Основные изменения в уголовном праве и процессе Отражение в уголовном праве XX в. борьбы консервативных и демократических тенденций. Законодательство о политических преступлениях.

Либерализация уголовного права и процесса.

Самостоятельная работа. Изменения в системах, появление новых и комплексных отраслей права: делового (Business Law), «компьютерного» права и др.

Частичная национализация собственности после Второй мировой войны и политика денационализации в настоящее время.

Тема 19. Современные тенденции в развитии права.

Аудиторная работа. Усиление воздействия международного права на национальное (внутреннее) право. Новые источники и принципы международного права, и их общечеловеческое значение. Всеобщая декларация прав человека 1948 г. и международные пакты о правах человека 1966 г.

Хельсинкские соглашения 1975 г. Международное право и решение глобальных проблем человечества – предотвращения угрозы атомной катастрофы, защиты окружающей среды и др.

Самостоятельная работа. Роль международного права и национального законодательства в развитии интеграционных процессов в области экономики, социальной жизни и политики. ЕЭС и «европейское право»

3.2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ

СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Тема 1. Правовые памятники стран Древнего Востока: Судебник царя Хаммурапи (Вавилон VIII в. до н. э.) и законы Ману (Индия II в. до н.э.–II в. н.э.)

Вопросы:

1. Условия принятия и общая характеристика судебника царя Хаммурапи и законов Ману.

2. Социальная структура и правовое положение различных групп населения Древнего Вавилона и Древней Индии. Особенности варно-кастового деления древнеиндийского общества.

3. Собственность и обязательства по судебнику Хаммурапи и законам Ману.

4. Брачно-семейные отношения по судебнику Хаммурапи и законам Ману.

5. Виды преступлений и наказания за их совершение в Древнем Вавилоне и Древней Индии.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1. /Под. ред. К.И.

1.

Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002

2. Емельянов В.В. Древний Шумер. СПб., 2001.

3. Законы Ману. Перевод С. Д. Эльмановича, Г. Ф. Ильина. - М., 1960.

4. Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. - М., 1985.

5. История Древнего Востока. Зарождение древнейших классовых обществ и первые шаги рабовладельческой цивилизации. Ч. 1. Месопотамия. - М., 1983.

6. Клочков И.С. Древняя культура Вавилона (человек, судьба, время). М., 1983

7. Крашенинникова П. А. Индусское право: история и современность. - М., 1982.

Тема 2. Возникновение и развитие рабовладельческих государств в Древней Греции.

Афины и Спарта.

Вопросы:

1. Возникновение государств-полисов Афин и Спарты. Причины, содержание и значение реформ архонтов Солона (594 г. до н.э.) и Клисфена (509 г. до н.э.) в Афинах.

2. Общее и особенное в общественном строе Афин и Спарты:

а) экономические отношения, включая уровень развития частной и коллективной собственности

б) социальные отношения (все группы населения)

в) политические отношения

3. Общее и особенное в государственном строе рабовладельческих Афин и

Спарты:

а) своеобразие формы правления

б) система органов публичной власти (порядок формирования, компетенция)

в) принципы организации и функционирования органов публичной власти.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1. /Под. ред. К.И.

1.

Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002 античная Греция (проблемы развития полиса). Т.1. - М., 1983 2.

Громаков Б.С. история рабовладельческого государства и права (Афины и 3.

Спарта). – М., 1986.

Проблемы античной государственности. - Л., 1982.

4.

Тема 3. Государство и право Франкской империи.

Вопросы:

Возникновение раннефеодального франкского государства в конце Vначале VI в. н.э.

Основные черты государственного строя Франкской империи (форма 2.

правления, система государственных органов).

Салическая правда–памятник раннефеодального права (общая 3.

характеристика).

Правовое положение основных групп населения.

4.

Регулирование имущественных отношений. Право собственности на землю.

5.

Преступление и наказание по Салической правде.

6.

Источники и специальная литература

1. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1. /Под. ред. К.И.

Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002

2. Неусыхин А.И. Проблемы европейского феодализма. – М., 1974.

3. Лебек С. Происхождение франков V-IX вв. - М., 1993

4. Малов В.Н. Меровинги // Вопросы истории. – М., 2000 №6.

5. Мальцев Г.В. Пять лекций о происхождении и ранних формах права и государства. – М., 2000.

Тема 4. Кутюмы Бовези.

Великий мартовский ордонанс 1357 г.

Вопросы:

1. 1. Источники права средневековой Франции. Общая характеристика Кутюмов Бовези.

2. Правовое регулирование имущественных отношений. Понятие сейзины по Кутюмам Бовези.

3. Преступление и наказание по Кутюмам Бовези.

4. Суд и судебный процесс. Принципы королевской юстиции.

5. История создания и общая характеристика Великого мартовского ордонанса 1357 г.

6. Требования об ограничение произвольной власти короля и о полномочиях сословно-представительного органа.

Источники и специальная литература

1. Антология мировой правовой мысли. В 5т. Т.2 Европа в V-XVII вв.М.,1999.

2. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1 М., 2002.

3. Батыр К.И. История феодального государства Франции. М., 1975

4. Берман Г. Западная традиция права: Эпоха формирования. М., 1994

5. Сказкин С.Д. Федвист Эрве и его учение о цензиве//Избранные труды по истории. М., 1973

6. Хачатурян Н.А. Возникновение Генеральных штатов во Франции.

М.,1976

7. Хачатурян Н.А. Сословная монархия во Франции (XIII-XV вв.). М., 1984.

Тема 5. Великая хартия вольностей–памятник права ранней сословно-представительной монархии в Англии.

Вопросы:

1. Условия принятия и общая характеристика Великой хартии вольностей (далее: ВХВ) 1215 г.

2. Отражение в ВХВ экономических интересов различных социальных слоев феодальной Англии.

3. Деятельность юстиции по ВХВ.

4. Хартия и политические требования баронства (так называемые «конституционные статьи»).

5. Историческая судьба ВХВ 1215 г. и ВХВ как основа современной неписанной конституции. Великобритании.

Источники и специальная литература Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования.

1.

М., 1994 Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1. /Под.

2.

ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002 Гуткова Е.В. Возникновение английского парламента. М., 1960.

3.

Крашенинникова Н.А. Великая хартия вольностей 1215 г.

4.

(Современная интерпретация) // Вестник МГУ. Серия «Право».

2002. №3.

Неусыхин А.И. Проблемы европейского феодализма. М., 1974.

5.

Савело X.Т. Раннефеодальная Англия. М., 1977.

6.

Штокмар В.В. история Англии в средние века. СПб., 2000 7.

Тема 6. Право средневековой Германии.

Вопросы:

1. Источники права средневековой Германии. Общая характеристика Саксонского зерцала.

2. Правовое положение различных групп населения.

3. Гражданское право (вещное, обязательственное, наследственное).

4. Уголовное право (преступление, наказание).

5. Суд и процесс.

6. Общая характеристика «Каролины» - Уголовного уложения императора Священной Римской империи Карла V.

7. Преступление и наказание.

8. Черты инквизиционного процесса «Каролины».

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.1. /Под. ред. К.И.

1.

Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002 Антология мировой правовой мысли. В.5 т. Т.2. М., 1999.

2.

Саксонское зерцало. Памятник, комментарии, исследования / Отв.ред.

3.

В.М. Корецкий. М., 1985.

Аннерс Э. История европейского права. М., 1994.

4.

Берман Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1994.

5.

Григулевич И.Р. История инквизиции. М., 1970.

6.

История инквизиции. Средневековые процессы о ведьмах. М.,2001.

7.

Тема 7. Свод законов династии Тан «Тан люй шу и» 653 г.

Вопросы:

1. Источники права средневекового Китая. Общая характеристика Танского кодекса.

2. Правовое положение основных групп населения.

3. Преступления и наказания.

Источники и специальная литература:

1. Козина Е.М. Социально-правовое положение зависимого населения в Китае // Рабство в странах Востока в средние века. М., 1986.

2. Кычанов Е.И. Основы средневекового китайского права (VII-XIII вв.).

М., 1986.

3. Крашенинникова Н.А. История права Востока. Курс лекций.

М., 1994.

Тема 8. Мусульманское государства и права.

Вопросы:

Возникновение и развитие государства у арабов.

1.

Государственно-религиозная регламентация общественной жизни.

2.

Источники мусульманского права.

3.

Развитие права собственности.

4.

Брачно-семейное и наследственное право.

5.

Виды преступлений и наказаний.

6.

Источники и специальная литература:

Коран. любое издание.

1.

2.

Тема 9. Государственно-правовое развитие Англии в период буржуазной революции и оформление конституционной монархии (XVII-XIX вв.

)

Вопросы:

1. Основные этапы английской буржуазной революции (расстановка политических сил, основные события, документы и итоги)

2. Основные конституционные акты Англии: Habeas Corpus Amendment Act 1679 г.(Акт о лучшем обеспечении свободы податного и о предупреждении заточения за морями), Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г.(Акт о дальнейшем ограничении короны и лучшем обеспечении прав и свобод подданного)

3. Создание системы правовых норм, закрепивших характерные черты английской конституционной монархии (Вестминстерской модели) в XVII-XVIII вв.

4. Избирательные реформы XIX в.

Источники и специальная литература:

1. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2. /Под. ред. К.И.

Батыра и Е.В. Поликарповой. – М., 2002

2. Политическая система Великобритании. М., 1984.

3. Айзенштат М.П. Шаги на пути к демократии: Английский парламент XVIIXX вв. парламент и правительство // Британия и Россия. –М., 1999.

4. Писаренко К.А. Об эволюции форм правления европейских государств в Новое и Новейшее время (конец XVI-XX в.) М., 1998.

Тема 10. Конституция США 1787 г.

Вопросы:

1. Декларация независимости США от 4 июля 1776 г.: условия принятия, содержание и значение.

2. Конституция 1787 г.: история создания, основные принципы и система органов государственной власти.

3. Основные поправки к американской Конституции: Билль о правах и последующие поправки.

Источники и специальная литература

1. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002 Государственный строй США. М., 1976 1.

Жидков О.А. верховный суд США: право и политика. М., 1985 2.

Лафитский В.И. Основы конституционного строя США. М., 1988 3.

Миштн А.А. Принцип разделения властей в конституционном 4.

механизме США М., 1984

5. Оболонский А.В. Государственная служба США: история и современность//Государство и право.1999 №4 с.103-111.

6. Согрин В.В. Основатель США: исторические портреты. М., 1983

7. Токвиль А. Демократия в Америке. М., 1987 Тема 11. Государственное развитие Франции в период буржуазной революции.

Вопросы:

1. Основные этапы революции 1789-1794 гг. (расстановка социальнополитческих сил, основные события, документы, итоги).

а) «конституционный» - Декларация прав человека и гражданина:

история создания, идеология, правовое содержание, историческое значение.

Конституция 1791 г. Аграрное законодательство.

б) «жирондистский» - установление первой республики Франции, аграрное законодательство, создание чрезвычайных органов власти.

в) «якобинский» - Декларация прав человека и гражданина 1793 г.:

история создания, идеология, правовое содержание; Конституция 1793 г., государственный срой. Аграрное законодательство. Чрезвычайное законодательство и чрезвычайных органов власти. Политика революционного террора.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 1.

История Франции. В 3т. М.,1973, Т.2 2.

Ревуненков В.Г. Якобинская республика и ее крушение. Л., 1983 3.

История буржуазного конституционализма XVII-XVIII вв. М., 4.

Манфред А.З. Великая французская революция. М., 1983.

5.

Тема 12. Правовое развитие империи Наполеона I.

Вопросы:

1. История создания кодекса, его место среди французских кодексов нач. XIX в.; его основные источники и система.

2. Регулирование гражданских правоотношений в кодексе 1804 г.

а) Общая характеристика книги I «О лицах». Статус физических лиц, брачно-семейное право.

б) Общая характеристика книги II «Об имуществах и различных видоизменениях собственности». Институт собственности и его защита.

в) Общая характеристика книги III «О различных способах, которыми приобретается собственность». Наследование, обязательственное право.

3. Развитие уголовного права и процесса.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 1.

М., 2002.

–  –  –

Тема 13. Конституционное законодательство Германии XIX в.

Вопросы:

1. Конституция Пруссии 1850 г. Государственный строй Прусского королевства по Конституции 1850 г.

2. Франкфуртская Конституция Германии 1849 г.: история создания и общая характеристика.

3. Конституция Германской империи 1871 г.: история создания, специфический характер германского федерализма и конституционной монархии как формы правления.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002 1.

Ивин Ю.Е. Абсолютизм в Германии в XVII-XIX вв. // Новая и 2.

новейшая история. 1990. №4.

Парсонс Т. Система современного общества. М., 1992.

3.

Прокопьев В.П. Армия и государство в истории Германии XIX-XX вв.

4.

Л., 1982.

Тема 14. Германское гражданское уложение и его последующее изменения.

Вопросы:

История создания Германского гражданского уложения (ГГУ).

1.

Общая часть ГГУ. Статус физических и юридических лиц.

2.

Обязательственное и вещное право.

3.

Брачно-семейное и наследственное право.

4.

Источники и специальная литература

1. 1. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002.

2. Германское право. М., 1996.

3. Гринько М.А. Институт владения в ГГУ 1900 г.: история вопроса // Вестник МГУ. Серия «Право». 2000. №4

4. Усенин В.И. реформизм и буржуазное социальное законодательство. М., 1966.

Тема 15. Установление фашистской диктатуры.

Законодательство фашистской Германии.

Вопросы:

Крушение Веймарской республики в условиях и установления 1.

фашистской диктатуры 1933 г.

Система органов управления.Деятельность террористических 2.

репрессивных органов.

Законодательство фашистской Германии.

3.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002 5.

Галкин А.А. Германский фашизм. М., 1967.

6.

Фашизм и антидемократические режимы в Европе. М., 1981.

7.

Тема 16. Развитие США в 1930-е годы. «Новый курс»

Ф.Д. Рузвельта.

Вопросы:

2. Основные черты политического и экономического развития США в 1920-30-е гг.

3. Программа «нового курса» США президента Ф.Д. Рузвельта.

4. Значение «нового курса» Ф.Д. Рузвельта как программы государственно-правового регулирования социально-экономических отношений в обществе.

Источники и специальная литература Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002 1.

Мальков В.А. Критическое десятилетие Америки. - М., 1974 2.

Жидков О.А. Верховный суд в США: право и политика. – М., 1985 3.

Тема 17. Конституции Японии 1889 и 1947 гг.

Вопросы:

1. История создания первой Конституции Японии 1889 г. и Конституции 1947 г.

2. Государственный строй Японии по Конституции 1889 г. и Конституции 1947 г. (сравнительный анализ)

3. Отражение в конституциях 1889 и 1947 гг. эволюции прав и свобод японцев.

Источники и специальная литература

1. Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. Т.2 М., 2002

2. История Японии в 2 т. М., 1999.

3. Молоднякова Э.В., Маркарьян С.Б. Японское общество: книга перемен (полтора века реформ). М., 1996.

4. Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии: мифы, история, доктрина и политика. М., 1990.

5. Стрельцов А.И. Современный японский парламент. М., 1994.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО

МАТЕРИАЛА по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»

Студенты очного отделения в процессе обучения оцениваются по модульно-рейтинговой схеме, которая предполагает, что студент для получения экзаменационной оценки по данной дисциплине должен набрать от 60 до 100 баллов.

Максимум 60 баллов студент может набрать в ходе семестра на аудиторных занятиях, промежуточном контроле и за счет написания реферата по курсу. Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских занятиях (от 0-2 за каждую), написание реферата (0-8), по итогам промежуточных аттестаций (от 0 до 3 за каждую). Максимальное количество баллов за работу на семинаре, можно получить, демонстрируя хорошее знание текста документа, учебника, работ классиков и современных авторов, умение анализировать, сопоставлять, оценивать изучаемый материал и правовые акты.

Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 60 до 70 – удовлетворительно, от 70 до 90 – хорошо, 90 и выше баллов – отлично.

Общие рекомендации по изучению дисциплины Важной часть изучения дисциплины является самостоятельная работа над учебным материалом: чтение и проработка лекционного материала, разбор материалов практических занятий, чтение и проработка учебной литературы, рекомендованной преподавателем.

При изучении учебного материала рекомендуется вести отдельные конспекты: конспект лекций, конспект практических занятий и конспект самостоятельной работы над учебным материалом (учебной литературой). В конспектах рекомендуется выделять важные выводы и формулы, проделывать вычисления и выводы (доказательства) формул и теорем, предложенных для самостоятельного осуществления.

Целесообразно в процессе изучения материала вести специальную тетрадь

– справочник, содержащую основные определения, формулировки теорем, формулы, уравнения, алгоритмы, примеры решения простейших (типовых) задач и т.п.

В качестве базового варианта для такого справочника можно использовать сведения и формулы, содержащиеся в разделе «Словарь – справочник терминов».

Методические рекомендации по подготовке к семинару Для качественной подготовки к семинарам посещение лекций следует дополнить самостоятельной работой в виде ознакомления с основной и дополнительной литературой, которая может быть рекомендована как самим преподавателем, так и найдена студентом самостоятельно, исходя из поставленного вопроса.

Семинарское занятие является важной составляющей учебного процесса.

Оно позволяет хорошо разобраться в пройденном материале, закрепить и нарастить приобретенные знания. Это – единственная форма работы, при которой студент не только изучает предмет, демонстрирует свои знания, но и имеет возможность проявить себя в рамках живого общения, высказывать свое мнение, дискутировать с сокурсниками и преподавателем, отстаивать свои взгляды, задавать вопросы и отвечать на них и многое др.

Для того чтобы семинар прошел успешно, требуется тщательная подготовка. Для этого студенту необходимо, во-первых, присутствовать на всех лекциях, во-вторых, готовиться самостоятельно. Если какие-то материалы вызывают вопросы, целесообразно их записать и на семинарском занятии задать преподавателю. Преподаватель ответит на эти вопросы сам или предложит обсудить их в группе.

Самостоятельная работа предполагает изучение литературы по курсу экономической теории (основной и дополнительной), систематизацию прочитанного материала, подготовку сообщений, написание доклада или реферата.

Работа с научной литературой. В Планах семинарских занятий дается список основной и дополнительной литературы по курсу. В библиотеках информация по темам представлена более подробно. Как правило, там же содержится материал по дискуссионным проблемам. Следует обратить внимание на тот факт, что на одинаковые вопросы в разных книгах, статьях могут даваться различные ответы. Это не ошибки авторов. Дело в том, что представители различных школ чаще всего излагают собственную позицию по тому или иному вопросу в зависимости от поставленной ими задачи. Позиции авторов нередко существенно отличаются друг от друга, что и характеризует эволюцию научных знаний.

Изучение литературы необходимо для отличного ответа на семинаре, для написания доклада, реферата, эссе, презентации, курсовой работы и для подготовки к текущей аттестации по контрольной точке.

Работа с историко-правовым источником. В планах семинарских занятий есть такая форма работы, которая предполагает изучение наиболее значимых нормативно-правовых актов, приведенных в Хрестоматиях по данной дисциплине. Необходимо сравнивать и проанализировать изложенные в них нормы права, выявлять сущность, причины, последствия принятых правовых актов прошлого и делать прогноз на будущее.

Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму Коллоквиум– одна из форм учебных занятий, имеющая целью выяснение проблемы и повышение знаний студентов.

На коллоквиуме обсуждаются:

отдельные части, разделы, темы, вопросы изучаемого курса. Коллоквиум проводится в устной или письменной форме.

При подготовке к коллоквиуму следует, прежде всего, просмотреть конспект лекций и отметить в нем имеющиеся вопросы коллоквиума. Если какие–то вопросы вынесены преподавателем на самостоятельное изучение, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.

Целесообразно при подготовке к коллоквиуму выписать в отдельную тетрадь ответы на все вопросы коллоквиума — вне зависимости от того, есть ли они в материалах лекций, или были изучены по учебной литературе. Также при подготовке к коллоквиуму рекомендуется читать вслух ответы на вопросы

– это способствует развитию речи, овладению математической лексикой и улучшает восприятие и запоминание информации.

Методические рекомендации по подготовке к контрольной работе

Подготовка к написанию контрольной работы. Для подготовки необходимо повторить все темы, вынесенные на контроль. Желательно провести самостоятельную оценку своих знаний. Осуществить ее можно, отвечая на вопросы и тесты, представленные в литературе, рекомендованной преподавателем. Следует учитывать, что контрольная работа может быть представлена в виде теста, содержащего как теоретические вопросы (на выбор правильного ответа), так и задачи по конкретной теме.

Методические рекомендации по подготовке к контрольной работе студентов заочной формы обучения В соответствии с учебным планом по дисциплине предусматривается выполнение контрольной работы, которая включает несколько заданий:

теоретический вопрос и практическое задание.

Перед выполнением контрольного задания необходимо проработать литературу, предложенную преподавателем или подобранную самостоятельно.

Контрольная работа отражает способность студента логично мыслить и излагать определенную точку зрения по той или иной проблеме дисциплины.

Контрольная работа показывает, насколько студент умеет использовать полученные знания по дисциплине.

В контрольной работе надо показать умение работать с литературой, видеть различные подходы к решению социально-трудовой проблемы, способность выбрать свою позицию.

При анализе статей, критической литературы обязательна ссылка на авторское мнение с оформлением ссылок в соответствие со стандартом. Важно раскрыть тему в процессе собственного рассуждения и анализа источников При выполнении контрольной работы необходимо использовать точные цитаты авторов. Заключение, как и введение, должно быть кратким, в нем делаются основные выводы.

Контрольная работа заканчивается списком использованной литературы, который оформляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (или статьи).

Контрольная работа должна быть выполнена в сроки, предусмотренные учебным планом.

Образец решения задач.

Тамкар Курди-Иштар продал двух взрослых сыновей должника ШамашГамиля, отработавших долг своего отца в хозяйстве тамкара. По прошествии трех лет Шамаш-Гамиль узнал об этом и потребовал их возврата. Поскольку тамкар отказался выполнить требование, Шамаш-Гамиль обратился в суд.

Какое решение должен вынести суд на основании Законов Хаммурапи?

Решение: На основании ст. № 117 Законов Хаммурапи сыновья Шамаш-Гамиля должны быть возвращены отцу, т.к. уже отработали его долги в течении трёх лет.

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материальнотехнической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научноисследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.

Общий компьютерный парк института насчитывает 338 компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах.

Совместно с данным оборудованием в учебном процессе используется мультимедийный проектор, интерактивная доска и интерактивная панель.

5.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Аудитория № 100б (столы, стулья для обучающихся и преподавателя, кафедра, доска, экран, проектор, ноутбук для интерактивных лекций, оборудование для проведения конференций).

Лицензионные компьютерные программы

Специализированное ПО:

Windows XP Professional Service Pack 3 Windows 7 Professional Service Pack 1 пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:

Excel 2010 PowerPoint 2010 Word 2010 специализированное ПО и СУБД:

Консультант+ 4000 ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск) Консультант - Судебная практика 4000 Консультант «Комментарии к законодательству 4000»

Консультант «Международное право»

Система документооборота Дело 13.0

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Основная литература

1. История государства и права зарубежных стран : учебник / К.И.Батыр,И.А.Исаев, Г.С.Кнопов и др.. - 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби, 2010

2. Рубаник, В.Е. История государства и права зарубежных стран : для бакалавров / В.Е.

Рубаник. - М.: СПб.:Питер, 2011

3. Томсинов, В.А. История государства и права зарубежных стран : древность и средние века:учебно-методическое пособие для семинарских занятий / В.А. Томсинов. - М.:

ЗЕРЦАЛО, 2010

4. Прудников, М.Н. История государства и права зарубежных стран / М.Н. Прудников. перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012

5. Мухаев, Р.Т. История государства и права зарубежных стран / Р.Т. Мухаев. - М.:

ЮНИТИ, 2010

6.2. Дополнительная литература

1. Антология мировой правовой мысли. В. 5 т.Т.1: Античность. Восточные цивилизации./ Отв. ред. Л. Сюкияйнен. М.: Мысль. 1999. - 546с.

2. Антология мировой правовой мысли. В.5 т.Т.2: Европа: V-XVII вв. / Отв.

ред. Н.А. Крашенинникова. М.: Мысль. 1999. - 682с.

3. Антология мировой правовой мысли. В 5 т.Т.4: Европа: XI-XIX вв./ Отв.

ред. Е.А. Скрипилев. М.: Мысль. 1999. - 874с.

4. Антология мировой правовой мысли. В 5 т.Т.5: Европа: XIX-XX вв./ Отв.

ред. И.А. Исаев. М. Мысль. 1999. – 752с.

5. Аннерс Э. История европейского права./ Отв. Ред. В.Н. Шенаев М. Наука.

1996. – 568с.

6. Покровский И.А. История римского права./И.А. Покровский. - СПб. Летний сад, Нева. 1999. - 532с.

7. Карлейль, Томас. Французская революция. История. /Томас Карлейль. - М.:

Мысль. 1991. – 745с.

8. История государства и права зарубежных стран: В 2т.Т.2.Современная эпоха / Отв.ред. Н.А.Крашенинникова. - М.: Норма, 2007 - 816c.

9. Крашенинникова Н.А. История права Востока. Курс лекций./ Н.А.

Крашенинникова - М.: Изд-во РОУ., 1994.364с.

10. Крашенинникова Н.А. Индусское право: история и современность./ Н.А.

Крашенинникова. - М., 1982. 456с.

11. Инако Ц. Современное право Японии /Под ред. В.Н. Еремина. М.,

1981. 362с.

История государства и права зарубежных стран : Конспект лекций в 12.

схемах. Пособие для подготовки к экзаменам. - М.: ПРИОР, 2001 - 176c.

13. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права : В 2т.Т.1 / О.А. Омельченко. - М.: Эксмо, 2005 - 576c.

14. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права : В 2т.Т.2 / О.А. Омельченко. - М.: Эксмо, 2005 - 592c.

15. Тагунов Д.Е. Всеобщая история государства и права : Учебное пособие / Д.Е. Тагунов. - Мн.: Книжный Дом, 2005 - 400c.

16. Косарев А.С. История государства и права зарубежных стран. Учебник. Т.1М.: Юрист. 2002.

17. История государства и права зарубежных стран: Учебник для вузов: В 2 ч.

Ч. 2 / Под редакцией О.А. Жидкова и Н.А. Крашенинниковой. - М.: Норма, 2005 - 712c.

18. История государства и права зарубежных стран : В 2т.Т.1.Древний мир и средние века / отв.ред. О.А.Жидков. - М.: Норма, 2004 - 720c.

19. Мухаев Р.Т. История государства и права зарубежных стран / Р.Т. Мухаев. М.: ЮНИТИ, 2005 - 863c.

20. История государства и права зарубежных стран: В 2т.Т.2.Современная эпоха / Отв.ред. Н.А.Крашенинников. - М.: Норма, 2006 - 816c.

6.3 Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Консультант Плюс [Справочно-правовая система]:

http://www.consultant.ru

2. Гарант [Справочно-правовая система]: http://www.garant.ru

3. Закон и правопорядок - http://zakon.rin.ru

4. АИБС Библиотека Рубцовского института (филиала) АлтГУ http://rb.asu.ru/library/

5. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информика»,–//http://window.edu.ru

6.Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru/

7.Современное право – электронная версия юридического журнала http://pravo.ru/

8. Электронно-библиотечная система «Издательство «Ланъ» [Электронный ресурс]. – http://e.lanbook.com/.

9. Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ – http://www.izak.ru

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

По дисциплине «История государства и права зарубежных стран»

Специальность 030501.65 Юриспруденция «уголовно-правовой, гражданско-правовой

–  –  –

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

ВИДЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ, ФОРМЫ

7.1.

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Очная форма обучения

–  –  –

1. Предмет, метод, периодизация, историография курса истории зарубежного государства и права.

2. Разложение родоплеменного строя. Становление государства и права.

3. Особенности общественного устройства и права рабовладельческих государств Древнего Востока общая характеристика.

4. Образование Египетского государства: общественное и государственное устройство в различные периоды его существования. Основные черты права древнего Египта.

5. Древний Вавилон: общественный и государственный строй.

6. Социальная структура и правовое положение различных групп населения по законам царя Хаммурапи.

7. Образование Древнеиндийского государства: общественный и государственный строй.

8. Общая характеристика законов Ману в Древней Индии.

9. Древний Китай в периоды государев Цинь и Хань. Реформы Шан Яна и Ван Мана.

10. Основные черты права Древнего Китая.

11. Возникновение государств-полисов Афины и Спарты.

12. Реформы Солона и Клисфена в Афинах.

13. Афинская демократия при Перикле.

14. Государство в Спарте: общественный и государственный строй.

15. Основные черты афинского права.

16. Возникновение государства у франков: общественное и государственное устройство при Каролингах. Реформа Карла Мартелла.

17. Особенности средневекового государства и права в Западной Европе.

18. Общественный и государственный строй, право Франции в период феодальной раздробленности.

19. Франция в период сословно-представительной монархии (XIV-XV вв.):

общественный строй и органы государственного управления.

20. Франция в период абсолютной монархии (XVI-XVIII вв.): основные черты общественного и государственного строя, особенности судопроизводства.

Вопросы для проверки уровня обученности УМЕТЬ*

1. Германия в период феодальной раздробленности (XIII-XIX вв.):

общественный и государственный строй, судоустройство.

2. Общая характеристика Салической правды.

3. Источники права средневековой Франции. Общая характеристика Кутюмов Бовези.

4. Анализ Великого мартовского ордонанса.

5. Общая характеристика и правовое положение различных групп населения по Саксонскому зерцалу.

6. Общегерманское уголовное уложение 1532г. – Каролина.

7. Уголовное право и процесс средневековой Германии

8. Основные черты инквизиционного процесса.

9. Вещное право в средневековой Германии.

10. Вещное право в средневековой Франции.

11. Арабский Халифат: возникновение, общественный и государственный строй, основные черты права.

12. Предпосылки буржуазной революции в Англии: «Петиция о праве», Короткий и Долгий парламент, гражданская война, протекторат Кромвеля.

13. Реставрация Стюартов в Англии. Биль о правах.

14. Конституционная монархия в Англии в XVIII в.

15. Избирательные реформы Англии в XIX в.

16. Образование США. Декларация независимости. Конституция США 1787 г. и Биль о правах 1791г.

17. Япония в XIX в. Реформы эпохи Мейдзи.

18. США в конце XVIII-нач. ХIXв.: формирование судебной системы (закон конгресса 1789г.), образование политических партий, гражданская война и ее итоги.

19. Причины и начало буржуазной революции во Франции в XVIII в.

Основное содержание декларации прав человека и гражданина (1789г.).

20. Основное содержание Французской Конституции 1791г.

Вопросы для проверки уровня обученности ВЛАДЕТЬ*

1. Франция в период Жирондийской республики (1792г.)

2. Франция в период Якобинской республики: Конституция 1793г., Декларация прав человека и гражданина 1793., основные декреты падения.

3. Франция в период Термидорианской республики. Конституции 1795 и 1799г.

4. Революция 1848г. во Франции. Конституция 1848 и 1852 г.

Наполеон III.

5. Парижская Коммуна 1871г. Декларация к французскому народу (19 апреля 1871г.).

6. Франция в период Третьей республики. Конституционные законы 1875г.

7. Основное содержание Конституции Германии 1850г.

8. Объединение Германии. Конституция 1871г.

9. Формирование и развитие английского буржуазного права.

10. Формирование буржуазного права Франции. (Гражданский кодекс Наполеона).

11. Формирование буржуазного права Франции. (Уголовный кодекс 1810г.).

12. Буржуазное право Германии.

13. Основные тенденции государственно-правового развития США в Новейшее время.

14. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта.

15. Англия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

16. Франция в период четвертой и пятой республики. Конституция 1946 и 1958г.

17. Германия в период Веймарской республики. Конституция 1919г.

18. Гитлеровская Германия: причины установления фашисткой диктатуры, политический и общественный строй.

19. Боннская (1949г.) Конституция Германии.

20. Япония в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» – студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину;

самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, подчеркивал при этом самое существенное, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы.

- оценка «хорошо» – студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах.

- оценка «удовлетворительно» – студент владеет основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов.

- оценка «неудовлетворительно» – студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

Вопросы для самостоятельных и контрольных работ

Государства и право Древнего Востока

– Особенности общественного устройства и права рабовладельческих государств Древнего Востока.

– Характерные черты восточной деспотии.

– Образование Египетского государства: общественное и государственное устройство в различные периоды его существования.

– Основные черты права древнего Египта.

– Древний Вавилон: общественный и государственный строй.

– Социальная структура и правовое положение различных групп населения по законам царя Хаммурапи.

– Особенности варнового деления древнеиндийского общества

– Значение законов Ману в древнеиндийском праве.

– Две противоборствующие правовые системы Древнего Китая:

конфуцианство и легизм.

Государства и право Греции

– Реформы Солона и Клисфена в Афинах.

– Афинская демократия при Перикле.

– Уникальность спартанского полиса

– Особенности правовой системы Греции Средневековое государство и право

–. Реформа Карла Мартелла и ее влияние на развитие государства

– Особенности средневекового государства в Западной Европе.

– Особенности формирования средневекового канонического права в Западной Европе

– Особенности формирования средневекового светского права в Западной Европе

– Арабский Халифат: восточное теократическое государство.

– Своеобразие мусульманского права Государство и право в Новое время

– Значение английской буржуазной революции для государственноправового развития Великобритании

– Значение Великой французской буржуазной революции для государственно-правового развития стран мира

– Образование США. Особенности правовой системы

– Япония в XIX в. Реформы эпохи Мейдзи.

Государство в Новейшее время

– Основные тенденции государственно- развития США в Новейшее время.

– Англия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

– Англия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

– Франция в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

– Германия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

– Гитлеровская Германия: причины установления фашисткой диктатуры, политический и общественный строй.

– Япония в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

– Основные тенденции государственного развития стран Востока

– Право в Новейшее время

– Основные тенденции развития права США

– Основные тенденции развития права Франции

– Основные тенденции развития права Китая

–Основные тенденции развития права Германии

– Основные тенденции развития права Великобритании

Критерии оценки:

– оценка «отлично» выставляется, если студент владеет знаниями предмета в полном объеме определенного вопроса, достаточно глубоко осмысливает поставленную- оценка «хорошо» – студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах.

– оценка «хорошо» выставляется, если студент владеет информацией по теме почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных аспектах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах.

– оценка «удовлетворительно» – студент владеет основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов.

– оценка «неудовлетворительно» – ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.

Задания для работы с историко-правовым источником

ДЕ 1 Государства и право Древнего Востока

1. Акургал – воин (редум) древне вавилонского царя Хаммурапи, будучи на царской службе, попал в плен, но вскоре ему удалось бежать. Однако, вернувшись домой, Акургал обнаружил, что его поле и сад переданы другому войну, а его командир (декум) забрал все ценные подарки, полученные прежде Акургалом от царя за храбрость, и отказался их возвратить. Акургал обратился с жалобой к царю.

Каков должен быть исход дела согласно Законам Хаммурапи?

Охарактеризуйте правовой режим имущества вавилонских воинов, получаемого ими за службу.

3. Вавилонянин Имгур-Даму был ограблен неизвестными лицами на территории одной из сельских общин. По прошествии времени он обнаружил свои похищенные драгоценности выставленными для продажи. Продавец заявил, что купил драгоценности у наследников недавно умершего известного ювелира. Лица, могущие факт этой сделки, по словам продавца, находятся временно в отсутствии.

Какие возможны варианты судебного решения по Законам Хаммурапи?

4. Вавилонянка Нитети, имея мужем раба Шу-Аммурим, родила и вырастила двух сыновей. После смерти мужа его хозяин Балмунамхе предъявил иск к сыновьям Нитети об обращении их в рабство.

Каково должно быть решение суда на основании Законов Хаммурапи?

ДЕ 4 Государство и право в Новое время

1. Жан Лурье оставил завещание, по которому его сыновья Филипп и Эжен получали по 50 тыс. франков, а Пьер – 80 тыс. франков. Обосновывалось это тем, что Пьер – старший и самый любимый сын, и у него уже есть дети.

Пьер потрясенный смертью отца, умер от сердечного приступа в тот же день.

Ознакомившись с завещанием, Филипп и Эжен отказались признать какие-либо права за внуками Жана Лурье – детьми Пьера.

Каково будет решение на основе гражданского кодекса 1804 г., дайте характеристику разделов наследственного права ФГК.

2. Группа из пяти частных лиц без соответствующего разрешения правительственных органов Баварии объявила себя юридическим лицом (объединение преследовало торговые цели). Образовав правление и утвердив устав, группа преступила к продаже ценных бумаг на имя нового общества с целью создания достаточного капитала.

Правомерны ли действия коммерсантов? Какие нарушения норм ГГУ ими были допущены?

Охарактеризовав Германское гражданское уложение 1900 г. раскройте правовое положение юридических лиц по ГГУ.

3. Жители городка Дьюи Франсуа Гренье, Шарль Боннье и Филипп Ксавье учредили товарищество под общим названием для оптовой торговли вином «Кларет». Для этих целей каждый сделал взнос по 10 тыс. франков. На эти средства был арендован подвал для хранения вина, закупался виноматериал, были наняты рабочие. Управляющим кассой был назначен Франсуа Гренье. В течение четырех лет дела предприятия шли в гору. Однажды, во время отсутствия компаньонов, Гренье взял кредит в 12 тыс. франков на выгодных условиях (2,5% годовых) под залог партии вина, хранящегося на складе товарищества, сроком на полгода. 9 тыс. франков были потрачены на оплату поставленного виноматериала, бутылок для разлива вина и услуг типографии, печатающей этикетки. Остальные 3 тыс. Гренье истратил на устройство небольшого ресторанчика.

По истечении срока кредита общее собрание товарищества решило выплатить кредиторам 9112,5 франков, а оставшиеся средства предложило внести Гренье самостоятельно. Однако Гренье отказался оплачивать оставшуюся сумму и кредиторы предъявили требования об изъятии залога.

Правомерны ли действия Гренье, компаньонов, кредиторов. Как должен быть разрешен спор?

4. В 30-х годах XIX в. к берегам Голландии прибило мертвого кита, который в одно и то же время был замечен с двух разных пунктов, откуда были направлены два бота с китоловами. Они причалили к киту одновременно с разных сторон. Китоловы, взобравшиеся на него, встретились на середине, где между ними разгорелся спор, причем каждая группа претендовала на всего кита полностью.

В это время подошел еще один бот с третьей группой китоловов, которые предложили спорящим возвратиться на сушу и разрешить спор там, либо договорившись полюбовно, либо обратиться в суд, а вновь прибывшие тем временем доставят кита на берег. Совет был принят, и третий бот вытащил кита на землю. Между тем, когда спорящие пришли к соглашению и потребовали выдать кита себе, третья группа отказалась, заявив, что туша кита является их собственностью.

Как следует разрешить спор? (в Голландии в это время действовал французский гражданский кодекс).

Образец решения задач.

Тамкар Курди-Иштар продал двух взрослых сыновей должника ШамашГамиля, отработавших долг своего отца в хозяйстве тамкара. По прошествии трех лет Шамаш-Гамиль узнал об этом и потребовал их возврата. Поскольку тамкар отказался выполнить требование, Шамаш-Гамиль обратился в суд.

Какое решение должен вынести суд на основании Законов Хаммурапи?

Решение: На основании ст. № 117 Законов Хаммурапи сыновья Шамаш-Гамиля должны быть возвращены отцу, т.к. уже отработали его долги в течении трёх лет.

Критерии оценки

- оценка «зачтено» выставляется студенту, в случае успешного решения (вынесении верного судебного решения) задачи в с обязательной аргументацией из соответствующего заданию историко-правового акта

- оценка «не зачтено» ставится студенту, не выполнившему успешно задания.

Темы контрольных работ по дисциплине для заочной формы обучения Вариант №1. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «А» по «З».

1. Арабский Халифат: возникновение, общественный и государственный строй, основные черты права.

2. Первая французская Конституция 1791 г.

3. Основные тенденции государственно-правового развития США в Новейшее время.

Задача Тамкар Курди-Иштар продал двух взрослых сыновей должника Шемаш-Гамиля, отработавших долг своего отца в хозяйстве Тамкара. По прошествии трех лет Шамаш-Гамиль узнал об этом и потребовал их возврата.

Поскольку Тамкар отказался выполнить требования, Шемаш-Гамиль обратился в суд.

Какое решение должен вынести суд на основании Законов вавилонского царя Хаммурапи?

Вариант №2. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «И» по «М».

1. Уголовное право и процесс в период феодализма. Общегерманское уголовное уложение 1532 г. – «Каролина».

2. Образование США. Декларация независимости. Конституция США 1787 г. Билль о правах человека.

3. Англия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

Задача: К началу Великой французской революции крестьяне одной из деревень обязаны были уплачивать своему сеньору графу Н. ценз со своих земельных участков и натуральный оброк - шампар. В августе 1789 года, узнав, что Национальное собрание окончательно упраздняет феодальный порядок, крестьяне уничтожили архив графа Н., сожгли документы, где были записаны их повинности, и отказались от их уплаты. Граф Н. обратился к властям с требованием принять меры для подавления беспорядков.

Как решится вопрос в соответствии с законодательством первого этапа революции? Когда во Франции были упразднены феодальные повинности крестьян?

Вариант №3. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «Н» по «Р».

1. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай).

2. Гитлеровская Германия: причины установления фашисткой диктатуры, политический и общественный строй.

3. Франции в Новейшее время: основные тенденции государственноправового развития.

Задача: Рабыня – наложница родила хозяину двух сыновей, которых отец признал своими и воспитал их вместе с сыновьями от законной жены. После смерти отца сыновья законной жены предъявили иск об обращении своих единокровных братьев в рабство.

Правомерен ли этот иск, если суд будет исходить из Законов Хаммурапи?

Вариант №4. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «С» по «Я».

1. Великая хартия вольностей 1215 г. - основные особенности и историческое значение.

2. Реформы Мейдзи в Японии.

3. Основные тенденции государственно-правового развития Германии во второй половине XX века.

Задача: В доме бюргера Рихтера был схвачен с поличным вор, укравший 4 гульдена. В суде выяснилось, что он впервые совершил кражу и не имеет средств, чтобы уплатить потерпевшему штраф. Какой приговор ожидает его по «Каролине»?

Критерии оценки:

При оценке контрольной работы должны быть учтены степень знания дисциплины и понимания поставленных вопросов, а также способность найти и применить необходимый нормативно-правовой акт для разрешения конкретной ситуации:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, в случае успешного выполнения заданий контрольной работы.

- оценка «не зачтено» ставится студенту, не выполнившему успешно задания контрольной работы.

8.2. Перечень оценочных средств (заочная форма, заочная (ускоренная) на базе СПО, заочная (ускоренная) на базе ВО) Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»

Вариант №1. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «А» по «З».

4. Арабский Халифат: возникновение, общественный и государственный строй, основные черты права.

5. Первая французская Конституция 1791 г.

6. Основные тенденции государственно-правового развития США в Новейшее время.

Задача Тамкар Курди-Иштар продал двух взрослых сыновей должника Шемаш-Гамиля, отработавших долг своего отца в хозяйстве Тамкара. По прошествии трех лет Шамаш-Гамиль узнал об этом и потребовал их возврата.

Поскольку Тамкар отказался выполнить требования, Шемаш-Гамиль обратился в суд.

Какое решение должен вынести суд на основании Законов вавилонского царя Хаммурапи?

Вариант №2. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «И» по «М».

4. Уголовное право и процесс в период феодализма. Общегерманское уголовное уложение 1532 г. – «Каролина».

5. Образование США. Декларация независимости. Конституция США 1787 г. Билль о правах человека.

6. Англия в Новейшее время: изменения в политическом и государственном строе.

Задача: Царский мушкенум Энметена арендовал на один год дом у вавилонянина за 60 сиклей серебра. Однако через восемь месяцев собственник дома потребовал освободить дом, так как ему потребовалась дополнительная площадь, и предложил забрать 20 сиклей серебра за оставшиеся 4 месяца.

Энметена обратился с жалобой в суд.

Какое решение должен вынести суд на основании Законов вавилонского царя Хаммурапи?

Вариант №3. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «Н» по «Р».

4. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай).

5. Гитлеровская Германия: причины установления фашисткой диктатуры, политический и общественный строй.

6. Франции в Новейшее время: основные тенденции государственноправового развития.

Задача: Шевалье де Эрбуа был вызван в качестве ответчика в суд в установленные сроки. Проживая в отдаленном имении, на дорогу до места заседания судебной курии он должен был потратить несколько дней. Во время этой поездки его лошадь заболела и пала. Пока он ожидал, что лошадь поправится, пока была куплена новая подходящая его статусу лошадь, прошла неделя. В результате шевалье де Эрбуа опоздал в суд на пять дней.

Является ли данное опоздание правонарушением и будет ли шевалье де Эрбуа нести за это ответственность на основании «Кутюмов Бовези»?

Вариант №4. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с «С» по «Я».

4. Великая хартия вольностей 1215 г. - основные особенности и историческое значение.

5. Реформы Мейдзи в Японии.

6. Основные тенденции государственно-правового развития Германии во второй половине XX века.

Задача: :Капур продал соседу вола, но уже через день пожалел об этом и предложил соседу расторгнуть сделку и возвратить все в изначальное состояние. Капур возвращает соседу деньги, а тот возвращает Капуру вола. Но сосед отказался. Капур обратился с жалобой в суд Правомерен ли этот иск, если суд будет исходить из Законов Ману?

Критерии оценки:

При оценке контрольной работы должны быть учтены степень знания дисциплины и понимания поставленных вопросов, а также способность найти и применить необходимый нормативно-правовой акт для разрешения конкретной ситуации:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, в случае успешного выполнения заданий контрольной работы.

- оценка «не зачтено» ставится студенту, не выполнившему успешно задания

Похожие работы:

«Кадомская Марина Петровна учитель истории и обществознания Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа №2 р.п.Сосновка Тамбовская область ПР...»

«РУДЕНКО СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ (1885–1969) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра археологии, этнографии и источниковедения РОССИЙСКАЯ АКА...»

«ОТУОНЬЕ ДЖОЙ ЧИДИНМА УДК 930.85(669.1) (091)"196/198" СОЗДАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ФОНДА НАСЛЕДИЯ НИГЕРИИ 1960–1990 ГОДОВ 26.00.01 – теория и история культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии Научный руководитель: Яремченко Валентина...»

«205 Игнатова Н. М., Михалев Н. А. Принудительные переселения в первой половине 1940-х годов. Н.М. Игнатова, Н. А. Михалев * Принудительные переселения в первой половине 1940-х гг.: к отечественной историогр...»

«Культура и общество 147 2014 — №4 История взаимоотношений отечественного кинематографа со зрительской аудиторией М. И. КОСИНОВА (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ, ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРС...»

«В память о Мейбл (1896–1966), Этель (1892–1974) и Грэге (1900–1992) THE LOST WORLD OF BYZANTIUM JONATHAN HARRIS YALE UNIVERSITY PRESS NEW HAVEN AND LONDON ДЖОНАТАН ХАРРИС ВИЗАНТИЯ ИСТОРИЯ ИСЧЕЗНУВШЕЙ ИМПЕРИИ Перевод с английского Москва УДК 94(495) ББК 63.3(0)4 Х2...»

«ЕД ЕЧЕ Ноябрь №149 ~ Parish of St. John the Baptist in Canberra of the Russian Orthodox Church Outside of Russia *************************************** ВВЕДЕ ЕВ ХА Е ВЯ БГ Д ЦЫ 21 ноября 4 декабря ЕД ЕЧЕ КИЙ ЛИ К Основан в 1988 году СОДЕРЖАНИЕ Общественно-религиозные и литературно-исторические сведения П...»

«Экземпляр № 2 АКТ государственной историко-культурной экспертизы Проекта реставрации и Проекта приспособления объекта культурного наследия федерального значения "Усадьба Голицыных: Служебный корпус, 1778 г., арх. М.Ф.Казаков" по адресу: г. Москва, ул. Волхонка, д.14...»

«2000 32 Приложение 1. Александра Козак Некоторые результаты антропологического исследования костных останков из раскопок совместной Украинско-Немецкой археологической экспедиции (1998—2000 гг.) В реконстр...»

«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ПОЗНАНИЯ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ НАУКИ Сборник статей по итогам Международной научно практической конференции 30 июня 2017 г. Часть 1 СТЕРЛИТАМАК, РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ АГЕНТСТВО МЕЖДУНА...»

«ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА УДК 026.06 Я. Л. Шрайберг ГПНТБ России Современные библиотеки под информационно-технологическим прессингом на тернистом пути в будущее: история "борьбы" с...»

«Православный Свято Тихоновский гуманитарный университет Москва Издательство ПСТГУ УДК 271.2(058) ББК 86.372 С23 Сборник студенческих научных работ. 2011. — М.: С23 Изд-во ПСТГУ, 2011. — 132 c. ISBN 978-5-7429-0663-6 В сборник включены научные статьи студентов ПСТГУ по богословию, библеистике, философии, истории России, культурологии, яз...»

«МОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза В.В. Кораблина село Петровское Петровского района Тамбовской области Народные промыслы в России и на Тамбовщине: история и современность Вид работы: учебно-исследовательская Кузовкина Юлия Александров...»

«1. Гужва Дмитрий Геннадьевич, начальник научноисследовательского отдела Научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации (г. Мос...»

«НАШ КОРАБЛЬ ИМЕЕТ ИНТЕРЕСНУЮ ПРАВОСЛАВНУЮ ИСТОРИЮ. НА ПРОТЯЖЕНИИ 4-Х ЛЕТ МЫ РЕГУЛЯРНО ОРГАНИЗУЕМ ПАЛОМНИЧЕСКИЕ ЭКСПЕДИЦИИ ПО СВЯТЫМ МЕСТАМ СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ С ЦЕЛЬЮ ПОДДЕРЖАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЙ. Сразу после постройки, 15 октября 2011 года, протоиерей и известный пу...»

«А. А. Пастушенко О морском разбое французов в Вест-Индии (1528–1559 гг.) исследовании ранней колониальной экспансии западноевропейских государств особый интерес представляют рейды пиратов первой половины XVI в., открывшие своими набегами первую веху проникновения в Новый Свет Франции,...»

«Королева Валентина Алексеевна ТРАДИЦИОННЫЙ КИТАЙСКИЙ ТЕАТР И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ КИТАЙСКОГО НАСЕЛЕНИЯ НА РУССКОМ ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX В. 1935 Г.) В статье рассматривается история деятельности традиционных китайских театров в город...»

«СООБЩЕНИЯ УДК 94(47)1785(093) Рассматривается судьба значимого документа истории Севастополя. Предпринята попытка возвращения документа в научный оборот. Публикуется "Всеподданнейший доклад кн. Потемкина", составленный 10 августа 1785 года. Ключе...»

«РУССКИЙ ПИКАП Элена ГАМАЮН ХВАТИТ БЫТЬ ХОРОШЕЙ ДЕВОЧКОЙ, НАЧНИ ЖИТЬ Издательство АСТ Москва ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие История от Марины Женский практикум: Медитация "Танец архетипов" История от Алены Он ее унижал...»

«Виктор Кимович Губарев Экспедиция сэра Фрэнсиса Дрейка в Вест-Индию в 1585–1586 годах Серия "Пираты, корсары, флибустьеры" Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=18536131 Экспедиция сэра Фрэнсиса Дрейка в Вест-Индию в 1585-1586 годах: Горизонт; 2016 ISBN 978-5-906858-11-5 Аннотация Новая книга историка, пис...»

«15 2 ВЛАСТЬ 2 015 ’ 01 Список литературы Бородин Н.А. 1891а. Уральское казачье войско. Статистическое описание в двух томах. Т. I. Уральск: Издание Уральского Войскового Хозяйственного Правления. 947 с. Бородин Н.А. 1891б. Уральское казачье войско. Статистическое описание в двух томах. Т. II. Приложения и карты...»

«ISSN 2227-61 65 К ДВАДЦАТИЛЕТИЮ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ РЕСТАВРАЦИИ РГГУ: АКАДЕМИЧЕСКОЕ ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ, АРХЕОЛОГИЯ, НАУЧНАЯ РЕСТАВРАЦИЯ СЕГОДНЯ. МАТЕРИАЛЫ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ (21—23 октября 2013 г.) Подготовила Е.А. Савостина М...»

«К ЧИТАТЕЛЯМ. К ЧИТАТЕЛЯМ В 1984 году появилась моя первая книга "Страна Помория" – рассказы об истории Беломорья, об Унежме. Сейчас, дополняя предыдущие записи, опять "свидетельствую свое сыновство, свою любовь сказаньем и писаньем". Мы, старше...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.