WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ...»

1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

АМУРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО

РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» (060101)

(САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА)

Благовещенск - 2011 Автор: заведующая кафедрой общественного здоровья и здравоохранения, профессор, д.м.н. Л.Н. Войт

Рецензенты:

Заведующая кафедрой гуманитарных наук, доцент, д.и.н., А.И. Коваленко Заведующая кафедрой общей гигиены, профессор, д.м.н.

Н.В. Коршунова УТВЕРЖДЕНЫ на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения, протокол № 4 от «20» октября 2011г.

Зав. кафедрой, д.м.н., профессор Л.Н. Войт УТВЕРЖДЕНЫ на заседании ЦМК № 6 протокол № 2 от «20» октября 2011 г.

Председатель ЦМК № 6 д.м.н., профессор Н.В. Коршунова СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение 4

2. Структура и содержание дисциплины: 5 Объем дисциплины и виды учебной работы



3.Самостоятельная работа студентов 6 (аудиторная и внеаудиторная)

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение 11

4.1. Основная литература 11

4.2. Дополнительная литература 11

4.3. Учебно-методические материалы, подготовленные кафедрой 12

4.4. Интернет ресурсы (ссылки на необходимые для студентов сайты) 13

5.Контрольно-измерительныематериалы (Перечень вопросов к зачету) 13

1. Введение Дисциплина «История медицины» является гуманитарной дисциплиной и предназначена для изучения истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества.

Дисциплина изучается в объёме 108 часов с чтением лекций (24 часов), семинарских занятий (48 часов) и самостоятельных занятий (36 часов).

Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление и углубление полученных знаний, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение учебных заданий. Самостоятельная работа проводится под руководством преподавателя в объеме бюджета времени, отводимого на изучение дисциплины. Она предусматривает разработку реферата и позволяет обучить студентов методам самостоятельной работы с учебными материалами.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная программа, методические разработки для студентов и преподавателей, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.

В процессе преподавания истории медицины и фармации, большое внимание уделяется формированию профессионального поведения на принципах медицинской этики и деонтологии. Это обусловлено возрастающими требованиями не только к профессиональному уровню подготовки медицинских кадров, но и к культуре медицинского обслуживания населения. Изучение развития врачебной этики в условиях различных социально-экономических формаций входит в качестве непременной составной части в каждую лекцию, каждое занятие или выступление студентов. Воспитание чувства патриотизма, гуманизма, чести, достоинства врача на основе изучения опыта мировой и отечественной медицины, её положительных традиций, ознакомление с жизнью и заслугами лучших ее представителей является основной задачей преподавания общего курса истории медицины.





Составной частью занятий по истории медицины является выполнение заданий по УИРС, посвященных исследованию жизненного пути и деятельности видных ученых академии. При выполнении УИРС воспитание строится на конкретных примерах образцового выполнения врачебного долга и воплощения идей гуманизма, самоотверженного труда, активной деятельности и высокого профессионализма амурских врачей. В комплекс воспитательных мероприятий также входит проведение дискуссий в студенческих группах на нравственные и морально-этические темы, проведение экскурсий в музее «Истории БГМИ-АГМА».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: На основе изучения основных понятий дисциплины подготовить специалиста, обладающего знаниями закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества.

Задачи преподавания истории медицины:

1. Изучение фактических данных из прошлого истории медицины.

2. Развитие исторического мышления в понимании процессов становления медицины для лучшего овладения специальными медицинскими знаниями.

3. Воспитание чувства патриотизма, гуманизма, чести, достоинства врача на основе изучения опыта мировой и отечественной медицины, ее положительных традиций, ознакомление с жизнью и заслугами лучших ее представителей.

4. Воспитание качеств морально-этического характера, способствующих становлению врача новой формации.

2. Структура и содержание дисциплины.

Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

1. Каневский Л.О., Лотова Е.И., Идельчик Х.И. Основные черты развития медицины в России с период капитализма. - М., 1956.

2. Конюс Э.М. Истоки русской педиатрии. - М., 1946.

3. Кузьмин М.К. История медицины: Очерки. – М.: Медицина. 1978. – 200с.

4. Кузьмин М.К. Медики – Герои Советского Союза. – М.: Медицина.

1965. – 96с.

5. Кузьмин М.К. Медицина в Московском государстве (XVI – XVII вв.) Лекции по истории русской медицины. Лекция 2й. – М.: Медицина. 1973.

6. Лушников А.Г. Клиника внутренних болезней в России - М.:

Медицина. 1959.

7. Мирский М.Б. История медицины и хирургии - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 528с.

8. Мирский М.Б. Медицина России X-XX веков. Очерки истории. – М.:

«Российская политехническая энциклопедия». – Издательство РОССПЭН. – 2005. – 632с.

9. Сорокина Т.С. Атлас истории медицины: Первобытное общество.

Древний мир. - М.: Изд. УДН, 1987. - 170 с.

Сорокина Т.С. Атлас истории медицины: Новое время (1640М-.: Изд. УДН, 1987. - 160 с.

Сточик А.М., Затравкин С.Н. Медицинский факультет Московского университета в XVIII веке. — М.: Шико, 2000. - 463 с.

Сточик А.М., Пальцев М.А., Затравкин С.Н. Разработка и 12.

внедрение этапности клинического преподавания в Московском Университете. - М.: Шико, 2002.- 176 с.

Троянский Г.Н. История советской стоматологии (очерки). — М.:

13.

Медицина, 1983. - 144 с.

14. Троянский Г.Н. История развития советской ортопедической стоматологии. – М.: «Медицина», 1975.

Учебно-методические материалы, подготовленные кафедрой:

4.3.

–  –  –

В библиотеке АГМА:

Электронная библиотечная система – «Консультант врача», с наличием двух коллективных доступов и 10 индивидуальных – для студентов 1 курса.

Ресурсы электронной библиотеки:

1. Медицина: Новые рефераты и сочинения. М: 2009.

2. БФ Медицина рефераты (2006-2007гг).

3. Электронный каталог «Медицина» - № - 01-2010. Российская книжная палата.

4. Великое наследие Т.Ч. Ученые и научные открытия. М: Равновесие, 2004.

5. Энциклопедия Истории России – 862-1917гг.

6. Большая хрестоматия: История России – от возникновения до XIX века – М., ИЦДК, 2006.

7. Атлас Древнего Мира (мультимедийный диск)

8. Великое наследие «Гении медицины» - т. 12: Отечественные врачи и психологи.

9. Зарубежные врачи и психологи. 2005.

10. История медицины и хирургии. Фоторгафии и портреты известных деятелей медицины. Приложение к учебнику. Издательство «ГЭОТАРМедиа» - 2010.

4.4. Интернет ресурсы.

http://www.historymed.ru/ http://wikipedia.org/wiki/ www.msmsu.ru/ www.rsmu.ru/ www.mechnik.spb.ru/obshzdrav/

5. Контрольно-измерительные материалы. Перечень вопросов к зачету

1. История медицины как наука и предмет преподавания. Определение, значение изучения истории медицины для подготовки врачей.

2. Зависимость уровня развития медицины от социально-экономических особенностей развития общества, уровня развития смежных наук, философских учений.

3. Естествознание - научная основа развития медицины.

4. Источники изучения истории медицины.

5. Медицина в первобытный период истории человечества. Понятия «анимизм», «тотемизм», «магия», «шаманизм», «фетишизм».

6. Первые исторически сложившиеся виды медицинской помощи:

родовспоможение, уход за детьми, лечение травм.

7. Взгляды первобытных врачевателей на причины возникновения болезней и методы их лечения.

8. Формирование народной медицины. Понятие традиционной и научной медицины.

9. Законы царя Хаммурапи, основные черты медицины Месопотамии.

10. Медицина Древнего Египта: толкование причин болезней, очистительная терапия. Древнеегипетские медицинские папирусы.

11. Медицина в Древнем Китае, понятия о причинах болезни.

12. Медицина Древнего Китая, методы врачевания. Профилактика и диагностика.

13. Медицина Древней Индии: достижения в области хирургии, гигиены, объяснение сущности болезни. Письменные медицинские памятники Древней Индии.

14. Медицина Древней Греции. Ведущие медицинские школы.

15. Культ бога Асклепия. Храмовая медицина в Древней Греции.

16. Гиппократ и его вклад в развитие медицины

17. Медицина Александрии. Эразистрат. Герофил.

18. Медицина в Древнем Риме. Санитарное состояние городов.

19. Вклад Асклепиада, Корнелия Цельса, Клавдия Галена в медицину Древнего Рима.

20. Галенизм как отражение религиозного мировоззрения средневековой медицины.

21. Гален, развитие экспериментального метода исследований, учение о кровообращении, новое в методике приготовления лекарств.

22. Медицина в Византии, значение трудов ученых для последующего развития медицинской науки.

23. Вклад врачей-ученых Арабских халифатов в медицинскую науку и здравоохранение.

24. Значение трудов Авиценны (Абу-Али-ибн-Сины) для медицинской науки и практики.

25. Возникновение медицинских школ и университетов в Западной Европе, методы преподавания в них.

26. Распространение заразных болезней в эпоху средневековья: чума, проказа, сифилис, меры борьбы с ними.

27. Т.Парацельс, критика схоластики в медицине и преподавании, зарождение ятрохимии.

28. Р.Декарт, его вклад в медицину, толкование «рефлекса».

29. Ученые эпохи Возрождения и их вклад в развитие медицины.

30. А. Везалий, его труд «О строении человеческого тела».

31. Открытие малого круга кровообращения: М.Сервет, Р.Коломбо.

32. В.Гарвей, его труд «О движении сердца и крови у животных» и его влияние на развитие медицины.

33. А.Левенгук, открытие и развитие микроскопии.

34. М.Мальпиги, открытие капилляров.

35. А. Паре и его вклад в развитие хирургии.

36. Б.Рамаццини, его учение о профессиональных болезнях.

37. Г.Бурхааве - основоположник клинической медицины.

38. Д.Морганьи, его труд «О местоположении и причинах болезней, открываемых анатомом» и его значение для постановки научнообоснованного диагноза.

39. Значение трудов Р.Лаэннека и Л.Ауэнбруггера для развития патологии и терапии.

40. Французские врачи-материалисты (А.Леруа, Ж.Ламетри, Ж.Кабанис), их учение о человеке, об организации медицинской помощи и подготовке врачей.

41. К.Рокитанский, развитие гуморальной патологии на новом научном уровне.

42. Сущность идеалистических и метафизических представлений целлюлярной патологии Р.Вирхова.

43. Экспериментальный метод в физиологии Западной Европы нового времени, его роль и значение для познания патофизиологических явлений.

44. Достижения физиологии в трудах Ф.Мажанди, Ч.Белла, И.Мюллера, Г.Гельмгольца, К.Бернара, их значение для дальнейшего развития медицины.

45. Великие естественнонаучные открытия в середине XIX века - основа для развития медицины на новом уровне.

46. Открытия Л.Пастера и Р.Коха и их значение в развитии медицины.

47. Достижения хирургии XIX в. Обезболивание, методы асептики и антисептики.

48. Дифференциация медицинских наук во второй половине XIX в., как отражение успехов в области медицины.

49. Важнейшие достижения и направления развития гигиены в XIX веке.

50.Развитие новых методов диагностики и терапии в XIX веке.

51. Медицина в древнерусском государстве (IX-XIII вв.).

52. Основные виды медицинской помощи в Киевской Руси.

53. Медицина в Московском государстве. Аптекарский приказ. Первая школа лекарей.

54. Медицина в России в XVIII в. Реформы Петра I в области организации медицинской помощи и подготовки медицинских кадров.

55. Открытие первого госпиталя и госпитальной школы. Деятельность Н. Л. Бидлоо.

56. Открытие Российской Академии наук.

57. Влияние трудов М.В.Ломоносова на развитие отечественной медицины XVIII века.

58. П.А.Загорский, И.Ф.Буш, И.В.Буяльский выдающиеся представители отечественной медицины первой половины XIX века.

59. С.Г.Зыбелин, К.И.Щепин, Д.С.Самойлович, Н.М.МаксимовичАмбодик, A.M.Шумлянский и др. ученые и их роль в отечественной медицине XVIII веке.

60. Медицина в России в XIX веке. Клиническая школа М. Я. Мудрова.

Высказывания М.Я.Мудрова об этике врача.

61. Н.И.Пирогов, его вклад в развитие анатомии и хирургии.

62. Общественная деятельность Н.И.Пирогова.

63. История открытия и внедрения общего и местного наркоза в хирургии.

64. Вклад Н.И.Пирогова в военно-полевую хирургию.

65. М.Я.Мудров, его вклад в диагностику, лечение и профилактику внутренних болезней.

66. Становление экспериментальной физиологии.

A.M.Филомафитский.

67. И.В.Буяльский, И.Ф.Иноземцев, их вклад в хирургию.

68. И.Ф.Буш и его вклад в хирургию.

69. П.А.Загорский и его анатомическая школа.

70. С. Ф. Хотовицкий и значение его трудов для развития педиатрии.

71. И. М. Сеченов и значение его трудов для развития отечественной физиологии и военной медицины.

72. Медицина в России во второй половине XIX века. Предпосылки развития новых дисциплин.

73. Зарождение отечественной бактериологии и иммунологии. Работы И. И. Мечникова, Т. Н. Габричевского.

74. И.П. Павлов, важнейшие достижения в области физиологии, открытие и изучение условно-рефлекторной деятельности организма.

75. Роль С.П. Боткина, Г.А. Захарьина и А.А. Остроумова в развитии терапии в России XIX века.

76. Вклад Н.В. Склифосовского в хирургию. Развитие асептики и антисептики.

77. Перкуссия, аускультация – объективные методы обследования пациента (Л. Ауенбруггер, Ж. Корвизар, Р. Лаэннек) и применение их в России.

78. Значение трудов Л. Пастера для развития медицины.

79. Открытие Д. Листером антисептики и совершенствование этого метода в России.

80. Вклад Р. Коха в развитие микробиологии.

81. Развитие научного эксперимента как основы медицины XIX века.

82. Научно-техническая революция в XX веке – почва для выдающихся достижений медицины.

83. И.И. Мечников, А.А.Пашутин, А.И.Полунин, А.Б.Фохт и их роль в развитии учения о болезни, вклад ученых в развитие теоретической медицины.

84. Роль Ф. Ф. Эрисмана и А. П. Доброславина в формирование русской научной гигиены.

85. Возникновение земской медицины в России, цели и задачи. Условия работы земских врачей.

86. Важнейшие черты отечественной медицины второй половины XIX века.

87. В. Ф. Снегирев, А. Я. Крассовский и их вклад в развитие акушерства.

88. Крупнейшие представители педиатрии второй половины XIX в. в России – Н. Ф. Филатов, Н. П. Гундобин.

89. Вирусология – становление и развитие в России (Д. И. Ивановский).

90. Н.А.Семашко. З.П.Соловьев - организаторы и теоретики советского здравоохранения.

91. Развитие медицины в России в начале ХХ века.

92. Основные принципы советского здравоохранения.

93. Решение насущных задач в области медицины и здравоохранения в первые послереволюционные годы.

94. И.П.Павлов как выдающийся физиолог, его вклад в науку.

95. Представители советских анатомических школ.

96. Отечественные хирурги, и их вклад в медицинскую науку.

97. Выдающиеся советские терапевты и значение их трудов для развития медицины.

98.Развитие новых методов диагностики в ХХ – ХХI веке.

99.Клятва Гиппократа и современная «Клятва врача».

100.Достижения современной медицины в области кардиохирургии (К.

Бернард, М. Дебейки, Д. Карклин, У.Лиллехай, А. Н. Бакулев, Е. Н.

Мешалкин, Н. М. Амосов, Л. А. Бокерия, В. И. Шумаков).

101.Достижения современной медицины в области трансплантологии.

102.Достижения современной медицины в области офтальмологии, реаниматологии и анестезиологии.

103.Становление и развитие здравоохранения Амурской области.

104. Амурская государственная медицинская академия. Становление и развитие.

105.Вклад ученых Амурской государственной медицинской академии в развитие медицинской науки и практического здравоохранения.

Похожие работы:

«Дрюон Морис Железный король (Проклятые короли 1) Морис ДРЮОН ПРОКЛЯТЫЕ КОРОЛИ КНИГА I ЖЕЛЕЗНЫЙ КОРОЛЬ История это роман, бывший в действительности. Эд, и Ж. Гонкуры Трепет охватывает при мысли, какого...»

«History and Historians in the Context of the Time, 2015, Vol. (15), Is. 2 Copyright © 2015 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation History and Historians in the Context of the Time Has been issued since 2003. ISSN: 2078-1296 E-ISSN: 2310-6239 Vol. 15, Is. 2, pp. 87-92,...»

«Григорий Явлинский Февральские параллели Является ли крушение государства в феврале 1917 года результатом заговора масонов и вражеских сил, и почему современные российские власти пытаются снова переписать историю? 1917 – 2007 Григорий Явлинский Февральские параллели Москва, 2007 УДК 32 ББК 66 Я 20...»

«Стр. 129 Д.В.Кротова кандидат филологических наук, преподаватель кафедры истории новейшей русской литературы и современного литературного процесса филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Искусство и творчест...»

«Руководство пользователя Оглавление Комплектация Важная.информация Начало.работы Быстрый.старт Ваш.Телефон Мои.друзья Сообщения Телефон История.вызовов Родительские.настройки Установка.кражи Настройки Запрет.в.школе Позицио...»

«1303764 КАБЕЛЬНЫЙ ЗАВОД юнэкс ЮДУКЦИИ О КОМПАНИИ Компания "ЮНЭКС ГРУПП" была создана в 2002 году и за всю историю своей деятельности показала себя на рынке кабельной индустрии как надежного партнера и профессионала своего дела. Основной вид деятельности организации производство...»

«М. Р. Барсукова (науч. рук, С.З. Гончаров) О РУССКОЙ ИДЕЕ И-А.ИЛЬИНА В настоящее время Россия переживает духовный кризис, вызванный то­ тальной зависимостью западной цивилизации. Жизнь современного русского общества в своих мировоззрениях...»

«Жизнь Рамануджачарйи Сборник составил НАИМИШАРАНЙА Дас Рисунки АНАНТЫ ШАКТИ Даса Издательство Каумара пресс (Kaumara Prees) является бесприбыльной организацией, выпускающей воспитательную литературу, базирующуюся на ваишнавскоий культуре, традиции, истории и мышлении. СОДЕРЖАНИЕ Вступление Предисловие Введение I. Йамуначарйа II....»

«РУССКАЯ РЕЧЬ 1/2011 О судьбе одного описания в воинской литературе XV-XVII вв. ©Н.В. ТРОФИМОВА, доктор филологических наук Поэтика батальных картин в древнерусском воинском повествовании исследуется давно. Выявлен круг так называемых "воинских формул": относительно постоянных стилистических об...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.