WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 350 часов для ...»

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений

Российской Федерации отводит 350 часов для обязательного изучения учебного

предмета «История» на этапе основного общего образования, в том числе: в V

классе по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Предмет «История» в учебном плане в соответствии с Федеральным

базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской

Федерации предусматривает обязательное изучение истории в 5 классе – 68 часов.

В связи с тем, что учащиеся в начальной школе не изучали курса истории, в 5 классе вводится пропедевтический курс.

Государственный стандарт (основного) общего образования не предполагает преподавание в начальной школе какого-либо отдельного курса или учебного модуля по истории. Содержательная линия «История Отечества»

включена в обязательное содержание курса «Окружающий мир» – как изучение «отдельных, наиболее важных и ярких исторических событий; картин быта, труда, традиций людей в разные исторические времена». В требованиях к уровню подготовки выпускников начальной школы закреплено лишь умение «описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества». Тем самым, изучение исторического материала в курсе «Окружающий мир» не позволяет решить комплексные задачи пропедевтического образования. С учетом этого предусмотрен ввод пропедевтического модуля «Введение в историю» в 5 классе.

Содержание тем учебного курса



ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

№ Наименование темы, её содержание Количество часов ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ Введение (пропедевтический 10 модуль) Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление (счет лет «до н.э.» и «н.э.»). Исторические события. Причинные связи между событиями. Историческая память. Источники знаний о прошлом. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. Геральдика.

Гербы, флаги, гимны, государств. Географические названия – свидетели прошлого. Историческая карта.

Всеобщая история. История России – часть всеобщей истории. Российская государственная символика. Россия – многонациональное государство.

Первобытное общество Предки человека. Расселение древнейшего человечества.

Влияние природных условий на жизнь первобытных людей.

Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края.

Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения.

Переход от собирательства к земледелию и скотоводству.

Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.

Древний Восток Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян.

Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.

Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы

Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия:

природные условия, занятия жителей, ремесла и торговля.

Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завоевания.

Древняя Индия: природные условия, население. Варны.





Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда.

Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь. Император и его подданные. Возникновение религиознофилософских учений. Конфуций. Научные знания и изобретения.

Великая китайская стена.

Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.

Древняя Греция и эллинистический мир Природные условия Древней Греции. Население, его занятия.

Эллины. Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Грекоперсидские войны. Пелопонесские войны.

Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра.

Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира. Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон.

Аристотель. Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.

Древний Рим Природные условия и население древней Италии. Этруски.

Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян.

Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Восстания рабов.

Спартак. Гражданские войны.

Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти.

Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи.

Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век» поэзии.

Ораторское искусство.

–  –  –

1. История. Введение в историю: 5 класс/ А.Н.Майков. – М.: Вентана-Граф, 2013.

2. Рабочая тетрадь. «История» 5 класс. А.Н.Майков, М., «Вентана-Граф», 2013.

3. История Древнего мира: 5 класс/ Т.П.Андреевская, М.В.Белкин, Э.В.Ванина. – М.: Вентана-Граф, 2013.

4. Рабочая тетрадь. «История древнего мира 5 класс», Т.П.Андреевской, М.В.Белкина, Э.В.Ваниной. М., «Вентана-Граф», 2013.

5. Проектировние учебного курса. «История древнего мира 5 класс», Т.П.Андреевской, Э.В.Ваниной. М., «Вентана-Граф», 2013.

6. Материалы к урокам из научно-методических журналов «Преподавание истории и обществознания в школе» и «Преподавание истории в школе»

2005-2010 г.г.

7. ЦОР: Большая энциклопедия. Древний мир.

8. ЦОР: «Всеобщая история. Древний мир» 5 класс.

Похожие работы:

«о Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет гуманитарных наук Департамент литературы и межкультурной ко...»

«К ИТОГАМ РАБОТЫ VII МЕЖДУНАРОДНОГО КОНГРЕССА АНТРОПОЛОГИЧЕСКИХ И ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ НАУК (МКАЭН) VII Международный конгресс антропологов и этнографов, проходивший в Москве с 3 по 10 августа 1964 г., был большим событием в научной жизни не только нашей страны, но и всего мира. В докладах советских и зарубежных ученых затраги...»

«Коллектив авторов История Украины Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11961736 История Украины: Алетейя; Санкт-Петербург; 2015 ISBN 978-5-9906154-0-3 Аннотация Читателю предлагается История Украины, н...»

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Философский факультет Кафедра философии и методологии науки УТВЕРЖДАЮ Ректор Томского государственного университета _Г. В. Майер "" 2012 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ "ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ" Часть II Совре...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Исторический факультет Кафедра истории древнего мира и средних веков Н.Ю. Бикеев...»

«Володин Александр Геннадьевич Лидеры меньшевиков в отечественной и зарубежной историографии Специальность 07.00.09. – Историография, источниковедение и методы исторического исследования Автореферат Диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Казань 2008 Диссертация выполнена на кафедре историографии, источниковедения и методов исторического...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ГИМНАЗИЯ"Утверждаю: Директор гимназии О.Г.Пьянкова приказ №124 от 01.09.2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса по выбору " В гостях у Клио. Вспомогательные исторические дисциплины" для учащихся 7-х классов Составитель: Новоселова Е.Я. учитель истории Кизел 2...»

«1. Цели освоения дисциплины Цель учебной дисциплины "Русская литература" — сформировать систему теоретикои историко-литературных знаний, необходимых для реализации положения ФГОС НОО о формировании читательской компетентност...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.