WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВПО «ИГУ»

Кафедра мировой истории и международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета

Ю.А. Зуляр

25 ноября 2015 г

Рабочая программа дисциплины

Б1.В.ОД.3 ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ЗАПАДА Направление подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью»

Тип образовательной программы академический бакалавриат Направленность (профиль) подготовки общий Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения: очная, заочная Согласовано с УМК исторического факультета Рекомендовано кафедрой мировой истории и Протокол № 2 от «20» ноября 2015 г. международных отношений Председатель Л.Н. Метелкина Протокол № 3 от 19 ноября 2015 г.

Зав.кафедрой С.И. Кузнецов Иркутск 2015 г.

Содержание стр.

1.Цели и задачи дисциплины (модуля) 3

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП. 3

3.Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) 3

4.Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы 4

5.Содержание дисциплины (модуля) 5

5.1 Содержание разделов и тем дисциплины (модуля) 5

5.2 Разделы дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (модулями)



5.3 Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий 8

6.Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ.

7.Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии)

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) :

а) основная литература; 13

б) дополнительная литература; 13

в) программное обеспечение; 13

г) базы данных, поисково-справочные и информационные системы 13

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). 14

10.Образовательные технологии

–  –  –

Цель: Изучение базового комплекса представлений о генеральных тенденциях возникновения, становления, развития государства в Античности. Овладение уменьем распознавать эти тенденции. Выявление многофакторности и разнонаправленности исторического развития. Формирование у студентов навыков практического использования полученных знаний в решении научных задач и в социальноуправленческой деятельности.

Задачи:

охарактеризовать состояние источников по истории ранних цивилизаций;

проанализировать узловые проблемы истории изучения античного Средиземноморья в зарубежной и отечественной историографии;

уделить особое внимание центральным вопросам фундаментальной подготовки студентов, таким как типология государств; роль общины в социальной и государственной структурах античных обществ; особенности рабства в античных обществах, сопоставление классического рабства с другими известными формами социальной зависимости, уяснение многообразия форм рабской зависимости и ее сути, отказ от примитивных трактовок; концепция полиса, его сущность и этапы развития;

сформировать у студентов определенный понятийный аппарат («религия», «храм», «теократическое государство», «социальное движение», «полис», «античное гражданство», «классическое рабство», «республика», «демократия», «олигархия», «частная собственность» и т.д.).





сформировать представления об общих закономерностях эволюции и специфике развития античной «духовной» культуры, начиная с зарождения в ней первичной государственности и первых ростков цивилизации и кончая ее упадком и сходом с исторической арены. Наряду с этим формируются некоторые первичные сведения по основным источникам и источниковедению, дается краткая характеристика изучаемых государств и обществ

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б1.В.ОД.3 «История цивилизаций Запада» относится к обязательной дисциплине (ОД.7) вариативной части (В.). Изучение дисциплины опирается на знания, полученные в результате освоения дисциплин: школьного курса обучения, Б1.Б.31 «Социология». Знания, полученные в результате изучения материалов дисциплины Б1.В.ОД.3 «История цивилизаций Запада» могут использоваться в дальнейшем при изучении: Б1.В.ДВ.1.2 «Социальная история», Б1.Б.28 «Культурология», Б1.В.ОД.8 «История мировых религий». Трудоемкость дисциплины Б1.В.ОД.3 «История цивилизаций Запада» составляет 3 зет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-4 Способностью оформлять и представлять результаты научно-прикладной деятельности по молодежной тематике в соответствие с российскими и международными нормативными документами и стандартами, научными и специальными требованиями к презентации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовый материал по дисциплине Б1.В.ОД.3 «История цивилизаций Запада»:

генеральные тенденции и специфика процесса политогенеза в Античности;

основным направлениям экономической, социальной, политической и культурной истории ведущих греческих государств и Римской мировой державы;

Вклад культуры Античности и ее роль в последующем развитии мировой системы национальных государств

Уметь:

применять базовые знания в научно-исследовательской, образовательной, культурнопросветительской, экспертно-аналитической, организационно-управлеченской деятельности.

Владеть:

общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований;

способностью понимать, излагать и критически анализировать фактические данные и базовую информацию по дисциплине.

–  –  –

«История древнего мира». Место истории древнего мира в системе современного образования.

2. Введение в историю Античности Понятие античной истории, её географические и хронологические рамки. Два 1 этапа – греческий и римский. Основные источники по греко-римской истории.

Историография античной истории. Введение в историю Древней Греции.

География, население, периодизация

3. Эгейские цивилизации. Крито-микенская эпоха (III-II тыс. до н.э.) в истории Древней Греции Общая характеристика цивилизаций бронзового века в 3000–1000 гг. до н. э. на 1 островах Эгейского моря, Крите, в материковой Греции и Малой Азии (Анатолия) (экономическая жизнь, социальные отношения, политический строй).

4. Гомеровская эпоха (XII-IX вв. до н.э.) Гомеровская эпоха (XII-IX вв. до н.э.). Общая характеристика греческого 1 общества (экономическая жизнь, социальные отношения, политический строй).

5. Архаическая эпоха (VIII-VI вв. до н.э.) Архаическая эпоха (VIII-VI вв. до н.э.). Явление эсимнетии. Великая греческая 1 колонизация. Ранняя тирания. Греческий полис. Два главных типа полисного государства – олигархический и демократический.

6. Формирование Спартанского государства (олигархический тип полиса) Формирование Спартанского государства. Исходная роль завоевания. 1 Реформы Ликурга. Мессенские войны. Социальная структура (спартиаты, илоты, периэки). Политический строй (апелла, герусия, цари, эфорат). Общественная жизнь (воспитание спартиатов, сисситии, войско). Внешняя политика и образование Пелопоннесского союза).

7. Формирования Афинского государства (демократический тип полиса) Формирование Афинского государства. Упадок государственности в Аттике в 1 постмикенское время. Оживление экономической жизни на рубеже X-IX вв. до н.э.. Синойкизм Тезея. Обострение социальных отношений (смута Килона и законодательство Драконта). Тирания Писистрата. Реформы Клисфена. Внешняя политика Афин в конце VI в. до н.э.

8. Классическая эпоха (V-IV вв. до н.э.) Классическая эпоха (V-IV вв. до н.э.). Греко-персидские войны (500-449 гг. до 1 н.э.). Экономическое развитие Греции в V в. до н.э. Ведущая роль рабовладения.

Рабство как правовая и экономическая категория. Афины в V в. до н.э. – демократия и империя. Значение исторического опыта афинской демократии.

9. Кризис полиса Пелопонесская война (431-404 гг. до н.э.). Кризис полиса. Младшая тирания. 1 Развитие федеративное движение в Элладе.

10. Эллинистическая эпоха (336-30 гг. до н.э.) Эллинистическая эпоха (336-30 гг. до н.э.). Эллада и Македония в IV в. до н.э. 1 Политическая борьба в Афинах. Походы Александра. Проблема эллинизма.

Система эллинистических государств.

11. Рим в царскую эпоху (VIII-VI вв. до н.э.) История Древнего Рима. Введение. Природные условия и население древней 1 Италии. Этногенез италиков. Воздействие греков и этрусков на культурное развитие италийских племён. Рим в царскую эпоху (VIII-VI вв. до н.э.).

12. Период ранней Республики (510-264 гг. до н.э.) Эпоха Республики. Период ранней Республики (510-264 гг. до н.э.). Борьба 1 патрициев и плебеев. Формирование в Риме государства полисного типа.

Объединение Италии под властью Рима. Особенности нового политического единства – Римско-италийской федерации. Государственный строй Рима в эпоху Республики (к началу III в. до н.э.). Формирование нобилитета. Сенат, народные собрания, магистратуры. Консулы и цензоры. Диктатор. Роль народных трибунов. Слабость римской демократии.

13. Период Великих завоеваний (III-II вв. до н.э.) Экономическое развитие Рима в период Великих завоеваний (III-II вв. до н.э.). 1 Стимулирующая роль военной добычи, контрибуций и систематического ограбления провинций. Значение откупной системы. Развитие ростовщичества и рабовладения. Формирование двух типов рабовладельческих поместий.

Классическое рабство. Обострение социальных отношений.

14. Период Гражданских войн (136-30 гг. до н.э.) Период Гражданских войн (136-30 гг. до н.э.). Социально-политический 1 кризис на рубеже II-I вв. до н.э. Восстания рабов в Сицилии, реформы братьев Гракхов, внешнеполитические осложнения и военная реформа Мария, формирование оппозиции популяров и оптиматов, Союзническая война. Борьба Мария и Суллы. Диктатура Суллы. Восстание Спартака. Заговор Катилины. I триумвират. Борьба Помпея и Цезаря. Диктатура Цезаря. Обострение социальнополитической обстановки после смерти Цезаря. II триумвират и окончательное поражение республиканцев. Борьба Антония и Октавиана. Победа Октавиана и утверждение новой политической системы – империи.

15. Период ранней империи (30 г. до н.э.-192 г. н.э.) Период ранней империи (30 г. до н.э.-192 г. н.э.). Принципат Августа. 1 Организация власти, личные полномочия Августа. Культ императора.

Экономическая жизнь и социальные отношения. Внутренняя и внешняя политика императоров династии Юлиев-Клавдиев. Имперский кризис 68-69 гг.

Стабилизация империи при императорах династии Флавиев. Правление Антонинов – «золотой век» Римской империи.

16. Кризис III века Кризис III в. и установление домината. 1

17. Период поздней империи (284-476 гг.) Период поздней империи (284-476 гг.). Реформы Диоклетиана и Константина. 1 Отношение государства к христианскому движению. Гонения на христиан при Диоклетиане и официальное признание при Константине. Языческая реакция при Юлиане Отступнике. Нашествия варваров. Разделение империи на две части. Гибель Западной Римской империи.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами:

Знания, полученные в результате изучения материалов дисциплины Б1.В.ОД.3 «История цивилизаций Запада» могут использоваться в дальнейшем при изучении Б1.В.ДВ.1.2 «Социальная история», Б1.Б.28 «Культурология», Б1.В.ОД.8 «История мировых религий».

–  –  –

7. Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1. Кузищин В.И. История Древней Греции [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030401 (020700) - История / В. И. Кузищин [и др.] ; ред. В. И. Кузищин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 470 с. ; 24 см. - (Высшее профессиональное образование). Библиогр.: с. 456-466. - ISBN 978-5-7695-7746-8 – 9 экз.

2. Кузищин В. И. История Древнего Рима [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 020700 - История / В. И. Кузищин, И. А. Гвоздева ; ред. В. И. Кузищин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2010. - 447 с. ; 24 см. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 438-443. - ISBN 978-5-7695-6795-7 – 10 экз.

б) дополнительная литература

1. Андреев Ю. В. Архаическая Спарта. Искусство и политика [Текст] : научное издание / Ю. В. Андреев. - СПб. : Нестор-История, 2008. - 342 с. ISBN 978-5-981872372 – 1 экз.

2. Постернак А. История Древней Греции и Древнего Рима [Текст] : учеб. пособие / А.

Постернак ; Правосл. Свято - Тихоновский гуманит. ун-т. - М. : Изд-во ПСТГУ, 2008. с. ISBN 978-5-7429-0276-8 – 1 экз.

3. Коуэл Ф. Древний Рим. Быт, религия, культура [Текст] = Everyday life in Ancient Rome :

научное издание / Ф. Коуэл ; Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М. : Центрполиграф, 2006. с. ISBN 5-9524-2180-6 – 1 экз.

в) программное обеспечение Пакет офисных программ Microsoft Office 2003, браузер Google Chrome, пакет графических программ Corel Draw X3, система машинного перевода PROMT, программа для работы с PDF Acrobat Reader.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. База данных JSTOR [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL :

www.jstor.org 2. База данных E-library [Электронный ресурс] // Официальный сайт.

– URL :

www.elibrary.ru 3. Государственная публичная историческая библиотека России [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : www.shpl.ru 4. Институт научной информации по общественным наукам РАН [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : www.inion.ru 5. Исторические источники - на русском языке в Интернете - (Электронная библиотека - Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова) [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/html 6. Народы и религии мира [Электронный ресурс] // Официальный сайт.

– URL :

http://cbook.ru/peoples/index/welcome.shtml 7. Научные ресурсы История Каталог научно-образовательных ресурсов МГУ [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/html 8. Научная библиотека Иркутского государственного университета [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : www.library.isu.ru 9. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : www.rsl.ru 10. Центр антиковедения СПбГУ [Электронный ресурс] // Официальный сайт. – URL : http//centant.pu.ru 11. Электронная библиотека по гуманитарным дисциплинам «Гумер» Электронный ресурс] // – URL : www.gumer.info

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Наименование Оснащенность Перечень лицензионного программного специальных специальных обеспечения.

помещений и помещений и Реквизиты подтверждающего документа помещений для помещений для самостоятельной самостоятельно работы й работы

–  –  –

10. Образовательные технологии:

Помимо традиционных форм обучения – лекционных и практических (семинарских) занятий - предусмотрены активные формы проведения занятий:

дискуссии, выступление с докладами Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа научных концепций и современных подходов к осмыслению рассматриваемых проблем.

1. К самостоятельному виду работы студентов относится работа в библиотеках, в электронных поисковых системах и т.п. по сбору материалов, необходимых для проведения практических занятий или выполнения конкретных заданий преподавателя по изучаемым темам. Студенты могут установить электронный диалог с преподавателем, выполнять посредством него контрольные задания.

2. Важным видом самостоятельной работы студентов является подготовка эссе работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики. Это должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей, мотивации интереса к исследовательской деятельности.

11. Оценочные средства (ОС):

11.1. В качестве оценочных средств для входного контроля могут быть использованы тесты с закрытыми вопросами

11.2. Оценочные средства текущего контроля Согласно Положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Иркутского государственного университета, усвоение студентом каждой изучаемой в семестре дисциплины максимально оценивается 100 баллами. Указанное максимальное количество баллов (Sитог), которое студент может набрать за семестр по каждой дисциплине складывается из суммы баллов за текущую работу в семестре (Sтек) и баллов, полученных на экзаменационной сессии (Sсес). При этом максимальное количество баллов за текущую работу в семестре (Sтек) ограничивается 60-ю баллами, а на оценку зачета (Sсес) максимально предусматривается 20 баллов.

–  –  –

11.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации Промежуточный контроль - экзамен – проводится в форме устного собеседования Студенту, набравшему в течение семестра за текущую работу (Sтек) 60 и более баллов, зачет по дисциплине может быть выставлен без процедуры сдачи.

–  –  –

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Сущность греческого полиса.

2. Цивилизация, формация, культура: соотношение, взаимопроникновение.

3. Древнегреческая цивилизация: этапы развития.

4. Цивилизации Эллинизма.

5. Древнеримская цивилизация

6. Цивилизация минойского Крита.

7. Микенская цивилизация.

8. Общественный строй гомеровской Греции.

9. Экономика гомеровской Греции.

10. Общественный строй архаической Греции.

11. Экономика архаической Греции.

12. Зарождение и становление греческого полиса

13. Великая греческая колонизация.

14. Раннегреческая тирания.

15. Реформы Солона.

16. Тирания Писистрата.

17. Законодательство Клисфена.

18. Греко-персидские войны.

19. Первый Афинский морской союз.

20. Пелопоннесский союз.

21. Экономика Греции в 5-4вв. до н.э.

22. Рабовладельческая демократия (Афины).

23. Рабовладельческая олигархия (Спарта).

24. Античное гражданское общество.

25. Греческое рабство.

26. Сущность илотии.

27. Пелопоннесская война.

28. Позднегреческая тирания.

29. Кризис греческого полиса.

30. Установление македонской гегемонии в Греции.

31. Культура Греции классического периода.

32. Восточный поход Александра Македонского.

33. Держава Александра Македонского и ее распад.

34. Периодизация и сущность эллинизма.

35. Эллинистические государства.

36. Эллинистическая культура.

37. Северное Причерноморье в эллинистический период.

38. Римская община в царский период.

39. Падение царской власти и установление республики.

40. Борьба патрициев и плебеев (этапы, результаты, значение).

41. Государственное устройство Римской республики.

42. Римское общество по Законам XII таблиц.

43. Завоевание Римом Италии.

44. Пунические войны.

45. Сицилийские восстания рабов.

46. Аграрное движение в Риме во П в. до н.э.

47. Борьба Мария и Суллы.

48. Диктатура Суллы.

49. Борьба оптиматов и популяров.

50. Заговор Катилины и движение катилинариев.

51. Диктатура Цезаря.

52. Падение республиканского строя в Риме.

53. Римская культура III-I вв. до н.э.

54. Принципат Августа.

55. Римская империя в 1в. н.э.

56. «Золотой век» Римской империи.

57. Экономика Римской империи I –II вв. н.э.

58. Социальные отношения в Римской империи I-II вв. н.э.

59. Культура ранней Римской империи (I-II вв.)

60. Римская империя в при Северах

61. Общий кризис Римской империи.

62. Возникновение и становление христианства.

63. Христианская церковь и ее роль в становлении Римской империи.

64. Основные типы хозяйства в земледелии Рима.

65. Возникновение и развитие колоната.

66. «Солдатские» императоры Рима.

67. Установление системы домината.

68. Римское общество и государство в середине – II половине IV в.н.э.

69. Падение Западной Римской империи.

70. Периодизация истории Древнего Рима.

Разработчик:

к.и.н., доцент кафедры мировой истории

–  –  –

Зав. кафедрой, д.и.н., профессор С.И. Кузнецов Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без

Похожие работы:

«RU 2 496 462 C1 (19) (11) (13) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (51) МПК A61H 1/00 (2006.01) A61H 7/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ (21)(22) Заявка: 2012138143/14, 07.09.2012...»

«Познавательно – творческий проект "Варежка"Предварительная работа: Чтение сказки "Рукавичка". Выставка варежек с орнаментом. Беседа с детьми "История варежки". Сбор материалов по теме: стихи, загадки, пословицы и поговорки, считалки.Задачи: -Обогатить предста...»

«ОТВЕТС ТВЕННОС ТЬ Люксембург кандидат в Совет Безопасности на 2013-2014 годы Долгосрочная приверженность многостороннему сотрудничеству Являясь в силу своей истории, географического положения и состава населения государством, в котором сосуществуют несколько...»

«Я. Г. РИЕР В ПОИСКАХ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ История, содержащая опыт прошлого, издавна интересна не только профессионалам, но и широкому кругу ученых разных специальностей. Кажущаяся доступность исторического материала, излагаемого общеупотребительным я...»

«Н.В. Гоголь "РЕВИЗОР"1. Охарактеризуйте историко-социальный контекст "Ревизора". Отметьте номера всех правильных ответов. николаевская реакция 1) бюрократизм как основа построения социально-политической системы 2) Отечественная война 3) крестьянские волнения 4) 2. В 1835-м году Н. В. Гоголь пиш...»

«Православный Свято Тихоновский гуманитарный университет Москва Издательство ПСТГУ УДК 271.2(058) ББК 86.372 С23 Сборник студенческих научных работ. 2011. — М.: С23 Изд-во ПСТГУ, 2011. — 132 c. ISBN 978-5-7429-0663-6 В сборник включены научные статьи студентов ПС...»

«КОНСЕРВАТИВНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Г. Рормозер, А. Френкин Участники диалога — профессор Гюнтер РОРМОЗЕР (университет Хоэнхайм, ФРГ) и доктор философских наук Анатолий ФРЕНКИН (Институт философии РАН). Беседа состоялась...»

«щщ т.'.-'•••'лЧ АЛЕКСЕЕВ Александр Валерьевич с*. ИСТОРИЯ СЛОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ 'ПОДАВЛЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ДУХА' В РУССКОМ ЯЗЫКЕ,. ;.. Специальность 10.02.01 русским язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических паук Москва 1999 Работа выполнена на...»

«н. Ю. ЧаЛиСоВа Чалисова наталья Юрьевна кандидат филологических наук старший научный сотрудник, Лаборатория востоковедения, ШАГИ РАНХиГС Россия, 119571, Москва, пр-т Вернадского, 82 Тел.: +7 (499) 956-96-47 E-mail: chalisova@hotmail.com "СиЛа МоЯ от ГоЛоДа, а СЛаБоСтЬ — от СЫтоСти": ЖитиЕ СаХЛа тУСтари Аннотац...»

«История репрессивной политики в лицах УДК 947 В.В. Горохов "Умер в исправительно-трудовом лагере": жизнь и трагическая судьба военного прокурора Черноморского флота П.С. Войтеко Аннотация: Статья посвящена процессу политических...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.