WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«C Днем народного единства! В этом году Севастополь и Крым впервые отметили День народного единства, став частью Российской Федерации. ...»

ПЕРСПЕКТИВА

газета методического объединения учителей истории и обществознания Государственной бюджетной

общеобразовательной организации города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа с

углубленным изучением английского языка №43 имени В.Д. Лавриненкова»

№3(3), 10 ноября 2014 года.

C Днем

народного

единства!

В этом году Севастополь и

Крым впервые отметили День

народного единства, став частью

Российской Федерации. Этот праздник

– новый для нас. Давайте попытаемся разобраться, каким событиям он посвящается. Российский календарь богат на праздники. Есть в нем даты, важные для всех поколений. Они называются Днями воинской славы, когда русский народ отстоял свое право на независимость. Это и День Победы над фашизмом, и освобождение от татаро-монгольского ига, и изгнание с нашей земли польских интервентов. День народного единства отмечался с 1649 года и прекратил свое существование после Октябрьской революции 1917 года. 267 лет отмечали дату освобождения русской земли от поляков, когда народ под руководством Минина и Пожарского прогнал завоевателей из Москвы.

Эпоха Смуты, предшествовавшая тем грозным дням, разделила всех. Сменялись Самозванцы у власти, то и дело вспыхивали народные бунты, противостояние католиков и православных, голод, болезни, мор… Естественно, что такой ситуацией внутренней неурядицы воспользовались внешние враги, пограничные соседи, стремясь расширить свои территории.



Войска польского и шведского королей вторглись в русские земли и вошли в Москву. Когда над страной нависла смертельная опасность, русские люди отдавали все до последнего гроша, чтобы вооружить и прокормить ополчение. У кого не было денег, снимали медный крест самое дорогое, что у них было. В далеком 1612-м судьбу страны решил народ без участия власти, когда люди добровольно объединились в борьбе за свою землю. Народное войско возглавили князь Дмитрий Иванович Пожарский - человек уважаемый, честный и справедливый, прозорливый военачальник, и староста Козьма Минин, призвавший всех заступиться за землю русскую. Войско, выдвинувшееся из Нижнего Новгорода, на пути к Москве становилось более мощным. Из городов и сел к нему присоединялись крестьяне, которые устали от бесчинства поляков. Два меся

–  –  –

Изучаем историю города!

Осенние каникулы для учеников нашей школы – всегда время экскурсий, походов, поездок, посещений музеев и театров. История нашего города прекрасна и трагична. Посещая памятные места Севастополя, мы учимся чтим бессмертную память его защитников и освободителей, гордиться свершениями всех его жителей со времен основания города. Третьего ноября, мы, ученики 7в класса, вместе с нашей классной руководительницей Дарьей Николаевной Павловой, посетили Исторический бульвар и узнали очень много интересного от экскурсовода, который познакомил нас с историей Первой обороны Севастополя. Мы гордимся тем, какими смелыми, стойкими и патриотичными были наши предки - севастопольцы!

Ученики 7-в класса Два тура пройдены. Кто победит?

Мы продолжаем конкурс-квест для 5-11 классов, целью которого является углубленное изучение истории Первой обороны Севастополя. Сегодня мы подводим итоги второго тура конкурса – конкурса фотографий. С большим сожалением отмечаем, что активность участников во втором туре явно снизилась: редколлегия получила всего две конкурсных фотографии. Но это – отличные снимки, настоящее произведение искусства! Мы благодарим 6-а класс, в котором учатся авторы обеих конкурсных фотографий. Фото Фадея Шиляева занимает первое место (автор приносит своему классу 25 баллов), а Виктор Маврин, за второе место, добавляет в конкурсную копилку класса 20 баллов.





Спасибо! Так держать!

Напоминаем, что конкурс еще не завершен. Впереди – третий тур. Его задача - посещение музеев, выставок и других мероприятий, посвященных Первой обороне Севастополя. Каждое такое посещение (подкрепленное фотографиями) принесет классу 30 баллов. Сроки – до конца первого семестра. Но, поймите, редколлегия не владеет телепатией и может узнать, кто и когда был на экскурсии, если вы нам не сообщите! Настоятельно просим сообщать нам о проведении мероприятия с фото (можно посредством электронного журнала). Не теряйте ваши баллы! Редколлегия.

Шиляев Фадей (6а)

Маврин Виктор (6а) Михайловский равелин.

Живая память о Крымской войне… Наш город – уникальный памятник истории. Мы были потрясены, узнав во время экскурсии на Михайловской береговой батарее, какими героями были наши предки. Михайловская береговая батарея (Михайловский равелин) - построена в 1846 году как одно из 10 фортификационных сооружений на побережье города Севастополя, названа в честь великого князя, сына Николая I, Михаила Николаевича Романова. В настоящее время на территории батареи располагается музей.

Здесь собраны уникальные экспонаты, которые раскрывают историю становления и развития города Севастополя, рассказывают о развитии Черноморского флота, Крымской войне, периоде Первой и Второй мировых войн (во время второй обороны Севастополя в защитники батареи сдерживали немецко-фашистских захватчиков на подступах к городу, на протяжении трех суток). Выставка представляет зрителям историю севастопольского гарнизона, военной артиллерии, затрагивает время революционного перелома, эпоху Гражданской войны. Спасибо нашему классному руководителю Наталье Викторовне Шимек за организацию экскурсии и учителю истории Татьяне Александровне Мержевицкой, которая вместе с нами была на экскурсии!

Ученики 6-б класса.

Продолжение фоторепортажа об экскурсии на Михайловский равелин смотрите на стр. 8.

Готовимся к сдаче ЕГЭ Единый Государственный Экзамен – это новый формат сдачи экзаменов. На территории России введн он был относительно недавно. Вс неизвестное пугает, ЕГЭ не стало исключением. Залог успешной сдачи Единого экзамена – регулярная тренировка на контрольноизмерительных материалах и повторение всех тем из программы экзамена.

CОВЕТЫ УЧЕНИКАМ.

1. Существуют два варианта подготовки к ЕГЭ самостоятельные занятия и посещение спецкурса.

Самостоятельная подготовка требует силы воли.

2. Обязательно дочитывайте задание до конца.

3. Если кажется, что среди вариантов нет правильного, его можно найти методом от противного.

4. Не ищите лгких путей. Старайтесь выбрать самые сложные варианты тестов.

Планируем самостоятельную подготовку к ЕГЭ Конечно, в идеале, подготовка к ЕГЭ должна проходить под руководством учителя или репетитора. Но вы решили готовиться к ЕГЭ самостоятельно – значит, надо спланировать работу.

Без планирования не обойтись – здесь важна система.

1. Прежде всего, разберитесь с режимом дня: выделите себе время для занятий. Подумайте, сколько раз в неделю вы сможете заниматься. Занятие должно состоять из двух частей – теоретической и практической. Сначала изучаете теорию по определнной теме, потом выполняете тестовые задания в формате ЕГЭ. Теоретический материал ищите в учебниках, тесты – в пособиях по подготовке к ЕГЭ. Подготовиться можно самому и даже сдать Единый Государственный Экзамен на высокий балл. Советуем выбрать определнный день, предмет и час, когда вы сможете уделить время для подготовки. Ни в коем случае не нужно пропускать дни! Вс должно быть строго. Лень – сильнейший враг, его нужно преодолеть, чтобы потом с гордостью пожинать плоды. Лучше составить расписание с указанием предмета и продолжительностью погружения в учбу.

2. Заведите специальные тетради. Здесь вы будете записывать правила, формулы и определения, т.е.

всю теорию. Позже будет удобно найти нужную формулу, а также теорию лучше учить по собственным записям. Здесь же будете прорешивать задания.

3.Купите книги для подготовки. Зачастую учителя сами рекомендуют нужную книгу. Изучите е и решайте задания, так вы не растеряетесь, встретив на ЕГЭ похожие задания. 4. Не забывайте про школьные занятия, всегда будьте подготовлены.

5.Просмотритедемонстрационныеварианты. Демонстрационные варианты выкладываются для того, чтобы ученики знали, чего ожидать на экзамене. Найти их с лгкостью можно в Интернете.

Просмотрите задания, прорешайте. Темы, которые вызвали затруднения, повторите.

6. Не жалейте сил и времени, но не забывайте про отдых. Эти нехитрые советы помогут вам сдать Единый Государственный Экзамен.

Помните, вс зависит от вас! Не нужно надеяться на учителей, вы усвоите информацию только тогда, когда искренне захотите этого.

Желаем успехов, надеемся, вы наберте большое количество баллов и сможете учиться в ВУЗе своей мечты.

Несколько слов напоследок о том, как вести себя на ЕГЭ:

-не нервничайте, старайтесь успокоиться;

- верьте в свои силы;

- перед сдачей хорошо отдохните, выспитесь, утром съешьте полезный завтрак из вкусных продуктов.

И знайте, что удача будет сопутствовать вам в награду за все труды!

Татьяна Устянская (по материалам сети Интернет) Сегодня на страницах нашей газеты мы размещаем два эссе - историческое и литературное, автор которого – ученик нашей школы. С этого номера и в дальнейшем мы будем публиковать самые интересные эссе, сочинения и другие творческие работы школьников.

Чума коричневая.

Время идет, власти сменяют друг друга. Мир то уверенно смотрит вперед, что летит в тартарары… Развивается общество, иль нет, кто-то приходит к власти, кто-то уходит… Всех постепенно благополучно забывают. Есть, правда, два пятна на человеческой истории «гуманного» и «свободного» века. Их, видимо, не скоро забудут. Это режимы фашистов в Италии и нацистов в Германии. Во многом они похожи, в чем-то различаются. Но их объединяет время, союзничество, схожесть и то, что они не должны повториться! Они – выкидыши Европы, сложившиеся после Первой мировой войны на условиях победителей. В их создание, осознанно или нет, внесла свою лепту большая часть «цивилизованного» мира. Чем же они похожи, в чем отличие?

В Италии режим был ориентирован на экономику. Противники и неугодные были репрессированы. Строилась послушная страна, готовая стать империей по приказу. Жесткая власть ставила превыше всего национальные интересы. Но, чтобы прийти к власти, пришлось немного пообещать. Фашисты скрылись за маской стабильности в крепких руках, за ширмой корпоративного общества. Они готовились к завоеваниям. Здесь было нужно найти работу – нечего разбрасываться руками в предвоенное время. Создавался свой культ. Фашисты договорились с папой римским.

Посулили не трогать за поддержку. Сделка чертей с дьяволом… В Германии нарыв зрел дольше, прорвался сильнее.

К власти пришли не просто те, кто готовился к покорению мира, а палачи, подписавшие приговор остальному человечеству:

непокорных – в печь, кто останется – в рабство. Обещали они так же, даже больше. Занятость – всем, монополии – государству, то есть народу, спекулянтов – вон, землю – крестьянам. Красивые лозунги, не так ли? Дальше в расслабившихся, голодных немцев вливали то, что они – избранные, что пора предъявить на все это права, забрать земли, подчинить или убить. Нашли «козла отпущения» евреев… Готовились штурмовики, формировались настроение… Оно было успешно создано… Это «бурое пятно» влилось в государство и в головы немцев. Начались репрессии, открылись печные врата в ад. Все стало инструментом к покорению: от рук работяг, до искусства.

Нацисты оказались быстрее, сильнее, страшнее итальянских фашистов. Они разработали другую, более ужасную идеологию. Они ввели более жестокую систему. Недовольство выплескивали на «врагов государства». Это не обеляет никого, даже если у этого кого-то преступления меркнут на их фоне. Просто это безумие, беснование, направленное в нужную сторону. Нужную кому-то… Это не должно повториться. Сейчас вновь играют с этим. Это похуже огня. Это тушится сложнее. И крови проливается много. А сегодня этот ужас может возвратиться… Нарыв набухает. Что будет, если он прорвется окончательно?..

–  –  –

газета методического объединения учителей истории и обществознания Государственной бюджетной общеобразовательной организации города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №43 имени В.Д. Лавриненкова» «Перспектива».

№3(3), 10 ноября 2014 года. Редакционная коллегия: Мержевицкая Т.А., Устянская Т.Н. Верстка: Мержевицкая Т.А.. Адрес редакции: сш№43, кааб. 34.

При подготовке статей использованы материалы сети Интернет.



Похожие работы:

«Использование программы COSEM Client для работы со счётчиками ADDAX Руководство пользователя ADD-GRUP ООО "Матрица" COSEM Client для счтчиков ADDAX. Руководство пользователя История документа Версия Дата Автор Комментарии Оригинальный документ 1.0 15.04.11 Дейниковская Н. Ве...»

«Венчание "Мельников И.В." Венчание / "Мельников И.В.", 2012 ISBN 978-5-457-19384-0 Брачный обряд имеет давнюю и древнюю историю. Еще в патриархальные времена союз мужчины и женщины считался особым установлением. Однако, к великому сожалению, об обрядах того времени нам мало что известно. Пра...»

«Григорий Петрович Данилевский Княжна Тараканова Текст предоставлен издательством "Эксмо" http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=173115 Княжна Тараканова: Эксмо; М.:; 2006 ISBN 5-699-16377-8 Аннотация Исторически...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики МИЭМ Департамент прикладной математики Рабочая программа дисциплины История криптографии для образовательной программы 10.05 01 "Компьютер...»

«Ученые записки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского Серия "Исторические науки". Том 1 (67), № 3. 2015 г. С. 13–31. УДК 908(1-924.71)+82-94(728.03+929ДЕ ЛА МОТТ) "ДОМ, ГДЕ ЖИЛА МАДАМ ДЕ ЛА МОТТ" И ВОСПОМИНАНИЯ БАРОНЕССЫ М. А. БОДЕ Петрова Э. Б...»

«Исторический квест "Дойти до Берлина" Конкурсная работа Всероссийского конкурса по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся Интерактивный познавательной проект – Название конкурсной рабо...»

«Классный час на тему "Крым – часть России" был проведен в 11 “Б” классе.Подготовила: Исинова Адият Агаховна учитель математики март 2015 год ЦЕЛИ: • воспитание любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков, • воспитание готовности к восприяти...»

«" " УДК (036) ББК 26.89 (4Вел) pocket guide М15 CROATIA Written by Robin McKelvie Second Edition 2008 Reprited 2009 (twice) Updated by Tony Kelly Managing Editor: Dorothy Stannard Series Editor: Tony Halliday Berlitz Publishing, PO Box 7910, London SE1 1WE, England. fax: (44) 20...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ИСТОРИИ ИСКУССТВ" УДК: ГРНТИ Код ОКПД _ № госрегистрации _ Инв. №...»

«ВЕСТНИК Екатеринбургской духовной семинарии. Вып. 1(7). 2014, 77–92 ИССЛЕДОВАНИЯ БОГОСЛОВИЕ И ФИЛОСОФИЯ Иеромонах Мефодий (Зинковский) ТЕРМИН "" И ЕГО БОГОСЛОВСКОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ В статье рассматривается история употребления и развития термина "" в античности и у св. отцов. Философский "прорыв" святоотеческой мысли...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.