WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины «Цитология, гистология, эмбриология» – дать студентам необходимую информацию о ...»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины «Цитология, гистология, эмбриология» – дать

студентам необходимую информацию о закономерностях микроскопического

строения организма животных, их развития в онтогенезе, с учетом функциональных особенностей и критических периодов.

Задача дисциплины – научить будущих ветеринарных санитарных экспертов

ясно представлять строение органов на микроскопическом уровне в норме в зависимости от их функционального состояния, различать их видовые и возрастные особенности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Цитология, гистология и эмбриология»

принадлежит циклу дисциплинарного направления регионального компонента Б3.В.ОД.2 основной образовательной программы по специальности 110900.62 Ветеринарно-санитарная экспертиза, квалификация «бакалавр ветеринарносанитарной экспертизы».

На основе общебиологических знаний об уровнях организации живой материи, умения проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, компетентно формулировать выводы и переносить морфологические знания на живой объект, студенты знакомятся с клеточной и тканевой организацией организма животных, что позволяет в дальнейшем успешно осваивают такие дисциплины, как нормальная и патологическая анатомия, физиология, генетика, биохимия, хирургия, акушерство.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Цитологии, гистология и эмбриология» направлен на формирование следующих компетенций:

способностью использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью применять метрологические принципы инструментальных измерений, характерных для конкретной предметной области (ПК-3) способностью обобщать научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-16);

готовностью организовывать и проводить эксперименты по заданной методике и анализировать полученные результаты (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- значение дисциплины для ветеринарии, биологии, медицины (ОК-10)

- закономерности структурной организации клеток, тканей и органов с позиций единства структуры и функции, в норме, в условиях патологии (ОК-10);

- Знать закономерности эмбрионального развития позвоночных животных и видовые особенности различных этапов онтогенеза у домашних животных (ОК-10);

- знать критические периоды эмбриогенеза животных (ОК-10, ПК-3)

- Знать происхождение и особенности микроскопического строения тканей различных типов. Четко представлять их клеточный дифферон и внеклеточные образования в связи с выполняемыми функциями, на основе данных световой, электронной микроскопии и гистохимии (ПК-3);

- Знать происхождение и закономерности микроскопического строения внутренних органов в зависимости от их морфофункционального состояния (ПК-3)

Уметь:

- микроскопировать гистологические препараты (ОК-10, ПК-3);





- идентифицировать ткани, их клеточные и неклеточные структуры на микроскопическом уровне, обобщать научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-3, ПК-16);

- распознавать изменения структуры клеток, тканей в связи с различными физиологическими и защитно-приспособительными реакциями организма (ПК-3).

- определять и описывать этапы эмбриогенеза различных животных на гистопрепаратах (ОК-10, ПК-3);

- определять на гистопрепаратах особенности микроскопического строения органов различных домашних животных в норме, в зависимости от их функционального состояния и возрастных особенностей, организовывать и проводить эксперименты по заданной методике и анализировать полученные результаты (ОК-10, ПК-16, ПК-17).

Владеть:

- методами микроскопического исследования гистопрепаратов (ОК-10, ПК-3, ПК-16)

- знаниями о нормальной структуре клеток, тканей, органов их гистофункциональных особенностях и происхождении (ОК-10, ПК-3),

- знаниями о биологии развитии организмов (ОК-10)

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ, 144 часа

–  –  –

17. Органы размножения Препараты: семенник, придаток семенника, пред- 2 самцов и самок. стательная железа, яичник, яйцевод, матка. Тесты

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 111900.62 «ВСЭ», квалификации бакалавр ветеринарно-санитарной экспертизы реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе по дисциплине «Цитология, гистология и эмбриология» активных и интерактивных форм проведения занятий:

- мини-лекции,

- контрольный лист, или тест

- презентации с использованием книг, видео, слайдов

- работа с наглядными пособиями

- мультимедиа Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, и составляют (согласно требованиями ФГОС с учетом специфики ООП) не менее 20% аудиторных занятий.

Интерактивные методы обучения

- просмотр видеофильмов, сюжетов (как элемент проведения лекций и ЛПЗ);

- презентации с использованием доски, книг, видео, слайдов, компьютеров (как элемент проведения лекций и ЛПЗ, а также выступлений на различных научнопрактических конференциях, круглых столов, мастер-классов);

- письменные изложения и сочинения (при проведении опросов, коллоквиумов, экзаменов);

- творческие задания студентам, участвующим в студенческих кружках (при подготовке к различным конференциям, выставкам);

- использование общественных ресурсов (приглашаются специалисты, руководители, которые работают в данной отрасли);

При проведения учебных и внеаудиторных занятий при самостоятельной работе студентов используются следующие учебные пособия и гистологические препараты:

1. Таблицы по цитологии и гистологии животных в количестве – 300 штук.

2. Гистологические препараты - 1354 шт.

4. Стенды по цитологии и гистологии - 15 шт.

5. Модели в количестве – 11 шт.

Интерактивные занятия (лекция и лабораторно-практическое занятие) позволяют в данном формате быстро и легко усваивать информацию, представленную визуально. По ходу занятия демонстрируются презентации по темам, где последовательно излагаются основные вопросы.

Демонстрационный материал позволяет студентам наглядно изучить анатомию животных, методы изготовления анатомического препарата, способы изготовления анатомического препарата внутренних органов. Отдельные моменты студентами могут конспектироваться. Презентационный материал находится у ведущего преподавателя.

Программа проведения интерактивных занятий по дисциплине

–  –  –

Примерные контрольные вопросы для коллоквиумов:

К разделу «Цитология»

Цитология, гистология и эмбриология как биологические дисциплины 1.

Направления и методы изучения гистологии.

2.

Этапы цитологического и гистологического анализа.

3.

Устройство микроскопа и правила работы с ним. Типы микроскопов. Техника микроскопирования.

5. Техника приготовления гистологических препаратов: мазка, срезов.

6. Краткий очерк истории гистологии и формирования клеточной теории.

7. Понятие о живом веществе.

8. Химический состав протоплазмы.

9. Химические элементы и их значение в организме.

10. Неорганические соединения клетки.

11. Белки: их типы, строение, функции и значение в организме.

12. Липиды: типы, строение, функции, значение в организме.

13. Углеводы: типы, строение, функции, значение в организме.

14. Нуклеиновые кислоты: типы, строение. функции. значение в организме.

15. Клетка как элементарная единица, обладающая всеми признаками жизни.

16. Общая характеристика строения клетки. Типы клеток.

17. Мембрана: строение, типы, функции, значение в клетке.

18. Плазмолемма. Ее строение и роль в процессе транспорта веществ в клетку.

19. Понятие об эндо- и экзоцитозе. Их стадии и значение.

20. Характеристика межклеточных контактов.

21. Строение и функции эндоплазматической сети и аппарата Гольджи.

22. Строение и функции лизосом, пероксисом, митохондрий.

23. Характеристика цитоскелета.

24. Строение и функции клеточного центра.

25. Строение и функции ресничек и жгутиков.

26. Органеллы временного значения: типы. Функции, значение.

27. Ядро. Роль ядерных структур в жизнедеятельности клетки.

28. Характеристика и функции хроматина.

29. Ядрышко: строение и функции.

30. Ядерный белковый матрикс.

31. Биосинтез белка.

32. Строение и типы хромосом.

33. Понятие о жизненном цикле клетки. Характеристика его периодов.

34. Амитоз. Его типы и биологическое значение.

35. Митоз. Характеристика его стадий. Биологическое значение.

36. Характеристика патологических форм митоза.

37. Сравнительная характеристика митоза растительной и животной клеток.

38. Отличия строения растительной и животной клеток.

39. Дать определение термина (список прилагается).

К разделу «Эмбриология»

Эмбриология. Значение эмбриологии в практике ветеринарного врача.

1.

Мейоз. Биологическое значение мейоза.

2.

Сперматогенез.

3.

Строение семенника.

4.

Строение сперматозоида. Состав спермы. Аномалии морфологии спермиев.

5.

Оогенез.

6.

Развитие яйцеклетки.

7.

Строение и типы яйцеклеток.

8.

Характеристика процессов предшествующих оплодотворению (продвижение яйцеклетки 9.

и спермиев по половым путям самки; осеменение).

10. Оплодотворение. Его стадии и биологическое значение.

11. Дробление. Типы борозд; правила, направления и типы дробления. Значение дробления.

12. Бластула. Типы бластул

13. Гаструляция. Ее типы. Строение гаструлы. Факторы влияющие на процесс гаструляции.

14. Типы образования 3-го зародышевого листка. Характеристика нейрулы.

15. Факторы определяющие разные типы дробления, бластулы и гаструляции.

16. Эктодерма и ее дальнейшая дифференцировка.

17. Энтодерма. Ее образование и дальнейшая дифференцировка.

18. Мезодерма и ее дифференцировка.

19. Строение развитие ланцетника.

20. Строение куриного яйца.

21. Развитие куриного зародыша (дробление, гаструляция, закладка осевых органов).

22. Образование провизорных органов в эмбриогенезе птиц.

23. Периодизация в развитии птиц.

24. Характеристика и значение провизорных органов.

25. Внутриутробное развитие млекопитающих (дробление, гаструляция, закладка осевых органов).

26. Образование провизорных органов в эмбриогенезе млекопитающих.

27. Строение, типы и функциональное значение плацент.

28. Периодизация в развитии млекопитающих.

29. Сходства и отличия этапов эмбриогенеза птиц и млекопитающих.

30. Сходства и отличия в формировании провизорных органов птиц и млекопитающих.

К разделу «Общая гистология»

1. Происхождение и классификация тканей.

2. Понятие о гистогенезе, пролиферации, дифференцировке, детермнации, адаптации клеток.

3. Эпителиальные ткани: источники развития; отличительные черты; морфологическая и онтофилогенетическая классификация эпителиев.

4. Однослойные эпителии: типы; особенности строения; места нахождения.

5. Многослойные эпителии: типы; особенности строения; места нахождения.

6. Железистый эпителий. Характеристика желез, классификация, регенерация.

7. Общая характеристика, принципы организации, классификация и гистогенез соединительных тканей.

8. Межклеточное вещество; организация структур межклеточного вещества рыхлой волокнистой неоформленной соединительной ткани.

9. Клетки рыхлой волокнистой неоформленной соединительной ткани.

10. Плотные волокнистые соединительные ткани.

11. Мезенхима; ретикулярная; жировая; слизистая соединительные ткани.

12. Понятие о системе крови. Кровь. Плазма крови: е состав и свойства.

13. Эритроциты: виды, строение, функции.

14. Лейкоциты: общая характеристика, классификация, лейкоцитарная формула.

15. Зернистые лейкоциты.

16. Незернистые лейкоциты.

17. Тромбоциты: виды, строение, функции.

18. Лимфа.

19. Кроветворение( гемопоэз).

20. Хрящевые ткани: общая характеристика; гистогенез; классификация; возрастные изменения.

21. Гиалиновый хрящ.

22. Эластический и волокнистые хрящи.

23. Костные ткани: общая характеристика; классификация; остеогенез.

24. Грубоволокнистая и пластинчатая костные ткани: общая характеристика; строение; функции.

25. Общая характеристика и классификация мышечных тканей.

26. Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань: гистогенез, строение, регенерация.

27. Сердечная мышечная ткань: гистогенез, строение, функции.

28. Гладкая мышечная ткань.

29. Мышечная ткань эпидермального и нейрального происхождения.

30. Общая характеристика и гистогенез нервной ткани.

31. Типы нервных клеток и их характеристика.

32. Строение нейроцита.

33. Нервные волокна: типы; строение.

34. Синапсы: типы; строение.

35. Эффекторные нервные окончания.

36. Рецепторные нервные окончания.

К разделу «Частная гистология»

Общая характеристика паренхиматозных органов.

1.

Общая характеристика трубкообразных органов.

2.

Эндокринные железы: общая характеристика, строение, функции.

3.

Строение и функции щитовидной железы.

4.

Понятие о хромафинной и интерриналовой системах организма 5.

Общая характеристика органов кроветворения.

6.

Микроскопическое строение селезенки и ее функции.

7.

Морфофункциональная характеристика лимфатичекого узла.

8.

Микроскопическое строение и функции тимуса.

9.

Схема строения, васкуляризация и иннервация пищеварительной трубки.

10.

Микроскопическое строение стенки однокамерного желудка. Железы желудка.

11.

Микроскопическое строение пищевода и преджелудков.

12.

Микроскопическое строение печени, ее гистофизиология и кровоснабжение.

13.

Микроскопическое строение и функции поджелудочной железы.

14.

Морфофункциональная характеристика и классификация слюнных желез.

15.

Гистологическое строение органов дыхания.

16.

Гистологическое строение, кровоснабжение почки. Нефрон – морфофункциональная 17.

единица почки.

Гистологическое строение мочевого пузыря и мочеточника.

18.

Гистологическое строение и функции коры больших полушарий.

19.

Гистологическое строение и функции коры мозжечка.

20.

Гистологическое строение и функции семенника.

21.

Гистологическое строение и функции яичника.

22.

Гистологическое строение и функции матки и яйцевода.

23.

Микроскопическое строение молочной железы в период лактации и в сухостойный период.

24.

Морфофункциональная характеристика сетчатки глаза.

25.

Гистологическое строение спирального органа 26.

Строение и функции различных типов кожи.

27.

Примерные тесты для промежуточного контроля успеваемости Задание: выберите одно правильное утверждение из предлагаемых вариантов ответов.

1. В состав цитоскелета входят:

А- микротрубочки и микрофиламенты Б- эндоплазматическая сеть В- ядерный белковый матрикс Г- центриоли Д- аппарат Гольджи

2. Формирование рибосом происходит:

А- в каналах агранулярной эндоплазматической сети Б- в каналах гранулярной эндоплазматической сети В- в митохондриях Г- в ядрышковых организаторах Д- на структурах цитоскелета

3. Через плазмолемму путем диффузии транспортируется:

А- кислород Б- ионы калия В- вода Г- углекислый газ Д- азот

4. Матричный синтез ДНК происходит в фазе _____ клеточного цикла:

А- G0 Б- G1 В- G2 Г- S Д- M

6. Слизистая оболочка мочеточников покрыта эпителием:

а) однослойным кубическим

б) многорядным

в) многослойным плоским неороговевающим

г) многослойным переходным

д) многослойным плоским ороговевающим Правильный ответ — г.

5. Увеличение количества митохондрий происходит:

А- за счет прямого деления Б- в агранулярной эндоплазматической сети В- за счет преобразования цистерн аппарата Гольджи Г- в гранулярной эндоплазматической сети Д- при распаде старых митохондрий

6. Лизосомы выполняют функции:

А- внутриклеточного пищеварения Б- депонирования ионов К+ и Са2+ В- транспорта аминокислот Г- синтеза гистамина

7. Функции цитоскелета заключаются в:

А- поддержании формы клетки Б- участии в транспорте веществ В- в синтезе РНК Г- в распределении генетического материала между дочерними клетками при митозе

8. Двумембранными органеллами являются:

А- митохондрии Б- рибосомы В- клеточный центр Г - лизосомы

9. Общим для всех клеточных мембран является:

а) липопротеидное строение

б) состав липидов

в) состав белков

г) одинаковый поверхностный электрический заряд

д) состав гликокаликса

10. Белки, предназначенные для выделения из клетки, синтезируются:

А- полирибосомами гранулярной эндоплазматической сети Б- рибосомами митохондрий В- свободными полирибосомами Г- клеточным центром

–  –  –

12. Если железа имеет... то она относится к...

ветвящийся выводной проток а) разветвленным 1.

неветвящийся концевой отдел б) эндокринным 2.

только секреторные отделы в) сложным 3.

ветвящийся концевой отдел г) неразветвленным 4.

неветвящийся проток д) простым 5.

Правильные ответы: 1 — в, 2 — г, 3 — б, 4 — а, 5 — д.

Выберите одно правильное утверждение из предлагаемых вариантов ответов.

12. Эфферентные нейроны:

- 1 – центростремительные;

- 2 – промежуточные;

- 3 – контактные;

+ 4 – двигательные.

13. Основатель учения о рефлексе?

- 1 – И. М. Сеченов;

- 2 – И. Прохаска;

- 3 – И. П. Павлов;

+ 4 - Р. Декарт.

14. Высшая нервная деятельность присуща:

+ 1 - головоногим моллюскам, птицам и млекопитающим;

- 2 – насекомым и паукообразным;

- 3 – всем живым существам;

- 4 – только человеку.

15. Понятие анализатора как сложной системы дал:

- 1 - А.А. Ухтомский;

- 2 - И.М. Сеченов;

+ 3 - И.П. Павлов;

- 4 - И.И. Мечников.

16. К частям склеры глаза относится:

+ 1 - роговица;

- 2 - зрачок;

- 3 –ретин.

17. Сыворотка – это плазма, лишенная белка:

- 1 – альбумина;

- 2 – глобулина;

- 3 – фибрина;

+ 4 - фибриногена.

18. Перенос кровью питательных веществ от пищеварительного тракта к клеткам организма - это функция:

- 1 – дыхательная;

- 2 – экскреторная;

+ 3 - трофическая;

- 4 – корреляционная.

19. Защиту от чужеродных микроорганизмов, белков обеспечивают клетки:

- 1 - эритроциты;

- 2 - тромбоциты;

+ 3 - лейкоциты.

20. Тиреотропный гормон стимулирует функцию:

+ 1 - щитовидной железы;

- 2 - гипофиза;

- 3 – надпочечников;

- 4 – поджелудочной железы.

21. Прогестерон вырабатывается в:

- 1 - надпочечниках;

+ 2 - плаценте;

- 3 – гипофизе;

- 4 – щитовидной железе.

22. Гликоген в большом количестве накапливается в:

+ 1 - печени;

- 2 - головном мозге;

- 3 - почках;

- 4 – селезенке.

23. Желчь выделяется в кишку:

- 1 – прямую;

- 2 – тощую;

+ 3 - двенадцатиперстную.

- 4 – подвздошную.

24. Выход яйцеклетки из фолликула и яичника – это процесс:

- 1 - оплодотворения;

- 2 - имплантации;

+ 3 - овуляции;

- 4 – гаметогенеза.

25. Процесс, связанный с образованием мочи в тельце нефрона:

- 1 - обратное всасывание;

- 2 - секреция;

+ 3 - фильтрация;

26. Комплекс ядерной поры не___________ :

А- встроен во внутреннюю ядерную мембрану Б- содержит рецепторный белок контролирующий транспорт макромолекул белка В- представлен крупными гранулами белка расположенными по периферии края поры Г- содержит субединиц рибосом в большой центральной грануле Д- содержит рецептор увеличивающий просвет канала ядерной поры

27. В аппарате Гольджи не происходит:

А- упаковки секретируемых продуктов Б- сортировки белков по различным транспортным пузырькам В- гликозилирования белков Г- восстановления мембран секреторных гранул после экзоцитоза Д- синтеза стероидных гормонов

28. Микрофиламенты не ___________:

А- скапливаются на периферии клетки Б- связаны с плазмолеммой промежуточными белками В- обеспечивают подвижность немышечных клеток Г- содержат двух нитей F- актина Д- обеспечивают подвижность хромосом Задание: выберите несколько правильных ответов из предлагаемых вариантов.

29. Гликокаликс:

А- образован олигосахаридами Б- обеспечивает пристеночное пищеварение В- принимает участие в рецепции Г- образует ионные каналы

30. Избирательная проницаемость плазмолеммы не требует энергетических затрат при:

А- облегченной диффузии Б- пассивном транспорте В- обменном транспорте ионов Г- активном транспорте

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по цитологии, гистологии и эмбриологии направления «Ветеринарно-санитарная экспертиза»

ЦИТОЛОГИЯ

1. Цитология, эмбриология и гистология как биологические дисциплины. Методы гистологического исследования.

2 Краткий исторический очерк формирования клеточной теории, ее основные положения.

3 Клетка как элементарная частица, обладающая всеми признаками жизни.

4 Понятие о живом веществе клетки. Химический состав живого вещества.

5 Плазмолемма. Строение и ее роль в транспорте веществ в клетку.

6 Эндоплазматическая сеть. Ее виды, строение и функциональное значение.

7 Митохондрии: строение, функциональное значение.

8 Комплекс Гольджи: строение, функциональное значение.

9 Лизосомы: виды, строение, функциональное значение.

10 Ядро: строение, функциональное значение.

11 Понятие о клеточном цикле.

12 Деление клеток.

13 Митоз. Биологическое значение митоза. Патологические формы митоза.

14 Материальные основы наследственной информации.

15 Мейоз. Биологическое значение мейоза.

16 Амитоз, его виды и биологическое значение.

17 Биосинтез белка.

ЭМБРИОЛОГИЯ

Понятие об эмбриологии. Значение эмбриологии.

Сперматогенез.

Оогенез.

Строение и типы яйцеклеток.

Оплодотворение.

Развитие куриного зародыша.

Образование плодных оболочек куриного зародыша.

Периодизация в развитии птиц.

Внутриутробное развитие млекопитающих.

Образование провизорных органов в эмбриональном развитии млекопитающих.

Строение и типы плацент.

Периодизация в развитии млекопитающих.

ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ

Определение понятия «ткань». Классификация тканей животного организма.

Эпителиальные ткани: общая характеристика, классификация, функции.

Однослойные эпителии (строение, разновидности, местонахождение).

Многорядный мерцательный эпителий (строение, местонахождение, функциональное значение).

Многослойный плоский эпителий (разновидности, строение, местонахождение, функциональное значение).

Железы. Классификация желез. Морфология секреции и ее типы.

Общая характеристика и классификация соединительных тканей.

Сравнительно-гистологический обзор форменных элементов крови домашних животных и их функции.

38 Классификация, строение, функциональное значение лейкоцитов. Понятие о лейкоцитарной формуле.

39 Строение, функции и образование тромбоцитов.

40 Кроветворение в пренатальном и постнатальном периоде онтогенеза.

41 Рыхлая соединительная ткань (строение, местонахождение, функциональное значение).

42 Плотная соединительная ткань (строение, виды, местонахождение, функциональное значение).

43 Хрящевая ткань. Классификация. Строение различных типов хрящевых тканей, их местонахождение и функциональное значение.

44 Строение, местонахождение, функции, классификация и развитие костной ткани.

45 Пластинчатая костная ткань (строение, расположение и развитие).

46 Мышечные ткани.

47 Гладкая мышечная ткань (строение и распространение в организме).

48 Поперечно-полосатая мышечная ткань (строение, физиологические свойства и распространение в организме).

49 Микроскопическое строение сердечной мышечной ткани.

50 Общая характеристика нервной ткани.

51 Типы нервных клеток, их строение и функции.

52 Нервные волокна: типы, строение, функциональные особенности.

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ

Общая характеристика паренхиматозных органов.

Общая характеристика трубкообразных органов.

Эндокринные железы: общая характеристика, строение, функции.

Строение и функции щитовидной железы.

Органы кроветворения.

Микроскопическое строение селезенки и ее функции.

Морфофункциональная характеристика лимфатичекого узла.

Микроскопическое строение и функции тимуса.

Схема строения пищеварительной трубки.

Микроскопическое строение стенки однокамерного желудка. Железы желудка.

Микроскопическое строение пищевода и преджелудков.

Микроскопическое строение печени.

Микроскопическое строение и функции поджелудочной железы.

Морфофункциональная характеристика и классификация слюнных желез.

Гистологическое строение трахеи Гистологическое строение легких Гистологическое строение почки. Нефрон.

Гистологическое строение мочевыводящих путей.

Гистологическое строение и функции спинного мозга.

Гистологическое строение и функции коры мозжечка.

Гистологическое строение и функции семенника.

Гистологическое строение и функции яичника.

Гистологическое строение и функции матки.

Микроскопическое строение молочной железы.

Морфофункциональная характеристика дна глазного яблока.

Гистологическое строение спирального органа Строение и функции кожи.

–  –  –

Примерные темы и направления реферативных работ:

1. Основоположники цитологии и гистологии

2. Гистологические методы исследований

3. Клеточная теория

4. История учения о клетке

5. Разнообразие клеток

6. Органеллы: их строение, функции, история открытия.

7. Химический состав клетки

8. Размножение клеток в норме и в условиях патологии

9. Развитие учения о тканях и их классификации

10. Эпителиальные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

11. Соединительные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

12. Мышечные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

13. Нервные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

14. Регенерация тканей

15. Гаметогенез. Факторы влияющие на гаметогенез

16. Основоположники эмбриологии

17. Эмбриологический эксперимент в биологии

18. Органогенез и системогенез

19. гистологическое строение различных органов

20. становление эндокринной системы

21. Эндокринология вчера, сегодня, завтра

22. Ангиология вчера, сегодня, завтра

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ «Цитология, гистология и эмбриология»

А) Основная литература:

1. Васильев, Ю.Г. Цитология, гистология, эмбриология / Ю.Г. Васильев, Е.И.

Трошин, В.В. Яглов.- СПб: 2009 (+CD)

2. Вракин, В.Ф. Практикум по анатомии и гистологии с основами цитологии и эмбриологии сельскохозяйственных животных /В.Ф. Вракин, В.Ф., М.В.Сидорова.- СПб, «Лань», 2013.

3. Ленченко, Е.М. Цитология, гистология и эмбриология. М.: КолосС, 2009.

4. Симанова, Н.Г. Гистология с основами эмбриологии: допущено МСХ РФ в качестве учебного пособия для ВУЗов / Н. Г. Симанова, С. Н. Хохлова, А. Н.

Фасахутдинова. - Ульяновск: УГСХА им. П.А.Столыпина, 2013. - 247 с.

5. Фасахутдинова, А.Н. УМК по цитологии, гистологии. Часть 1. Ульяновск, ГСХА. – 2008.- 210 с.

Б) Дополнительная литература:

1. Гуков, Ф.Д., Соколов В.И, Гусева Е.В. Практикум по цитологии и эмбриологи с\х животных / Ф.Д. Гуков, В.И. Соколов, Е.В. Гусева.- Владимир, 2002.

2. Жеребцов, Н.А. «Цитология, гистология и эмбриология». Ульяновск. 2004

3. Кузнецов, С.Л., Мушкабаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология / С.Л.Кузнецов, Н.Н. Мушкабаров..- Москва, «МИА», 2007.- 600 с.

4. Кюнель, В. Цветной атлас по цитологии, гистологии и микроскопической анатомии. М.:АСТ, 2007

5. Ролдугина, Н.П. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологи / Н.П.Ролдугина, В.Е. Никитченко, В.В. Яглов.- М.: 2004

6. Скрипник, Т.Г.. Методическое пособие для ЛПЗ по курсу «Цитология, гистология и эмбриология». Ч.2. Ульяновск, 2005

В) Периодические издания:

1. Бодрова, Л. Гистология и гистохимия мышечной ткани кур при применении рационов с разным уровнем обменной энергии / Л. Бодрова. Журнал «Главный зоотехник».- 2009. N 1 - С.55

2. Хвыля, С. И. Использование полисахаридов в мясных продуктах и их выявление гистологическими методами / С.И. Хвыля, Р.В. Паршенкова // Журнал «Мясные технологии». - 2006. N 12.- С.54-55

Г) Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://lib.ugsha.ru/ www.lanbook.com www.anatomy.wright.edu/QTVR/linkns.html www.zoology.wisc.edu/embriology_main.html, www.med.unc.edu/embriolyo_images www.uni-mainz.de/FB/Medizin/Anatomie/workshop/EM/EM Atlas.html Приложение 1

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«Цитология, гистология и эмбриология»

1. Жеребцов, Н.А. Цитология, гистология и эмбриология / Н.А.Жеребцов.Ульяновск. 2004.- 223 с.

2. Симанова, Н.Г. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Цитология и гистология» и организации самостоятельной работы студентов / Н.Г. Симанова.- Направление подготовки «Микробиология».- Ульяновск, 2014.- 15 с.

3. Скрипник, Т.Г. Основы гистотехники: УМК / Т.Г.Скрипник.- Ульяновск, 2009. – 148 с.

4. Скрипник, Т.Г. Методическое пособие для лабораторно-практических занятий по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии» / Т.Г.Скрипник.Часть 1. - Ульяновск: УГСХА, 2002

5. Скрипник, Т.Г. Методическое пособие для лабораторно-практических занятий по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии» / Т.Г.Скрипник.Часть 2. Ульяновск: УГСХА, 2005

6. Скрипник, Т.Г. Методические указания по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии» (для заочного отделения) / Т.Г.Скрипник.- Ульяновск: УГСХА, 2006

7. Скрипник, Т.Г. Пособие для лабораторно-практических занятий по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии» (для заочного отделения) / Т.Г.Скрипник.- Ульяновск: УГСХА, 2006

8. Симанова, Н.Г.Методические указания по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии» (для заочного отделения) / Н.Г.Симанова, С.Н. Хохлова.- Ульяновск: УГСХА, 2012

9. Симанова, Н.Г., Гистология с основами эмбриологии: учебно-методический комплекс по изучению дисциплины / Симанова Н.Г., Хохлова С.Н., Фасахутдинова А.Н.. – Ульяновск, УГСХА, 2009. – 245 с.

10.Фасахутдинова, А.Н. УМК по цитологии, гистологии / А.Н. Фасахутдинова.Часть 1. Ульяновск, УГСХА. – 2008. – 187 с.

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Цель и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины – дать студентам необходимую информацию о закономерностях микроскопического строения организма животных, их развития в онтогенезе, с учетом функциональных особенностей и критических периодов.

Задачи дисциплины:

- общеобразовательная задача заключается в выяснении общих микроскопических закономерностей строения и развития различных органов и систем организма животных в возрастном аспекте;

- прикладная задача состоит в том, чтобы с позиции микроскопического строения организма дать возможность студентам успешно усваивать клинические дисциплины, грамотно разбираться в вопросах практической ветеринарии;

- специальная задача предусматривает формирование у студентов исследовательского и методологического мировоззрения в решении проблем биологии и ветеринарии.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

значение дисциплины для ветеринарии, биологии, медицины;

закономерности структурной организации клеток, тканей и органов с позиций единства структуры и функции, в норме, в условиях патологии;

закономерности эмбрионального развития позвоночных животных и видовые особенности различных этапов онтогенеза у домашних животных;

критические периоды онтогенеза животных происхождение и особенности микроскопического строения тканей различных типов. Четко представлять их клеточный дифферон и внеклеточные образования в связи с выполняемыми функциями, на основе данных световой, электронной микроскопии и гистохимии ;

происхождение и закономерности микроскопического строения внутренних органов в зависимости от их морфофункционального состояния

Уметь:

- микроскопировать гистологические препараты;

- идентифицировать ткани, их клеточные и неклеточные структуры на микроскопическом уровне;

- распознавать изменения структуры клеток, тканей в связи с различными физиологическими и защитно-приспособительными реакциями организма;

- определять и описывать этапы эмбриогенеза различных животных на гистопрепаратах;

- определять на гистопрепаратах особенности микроскопического строения органов различных домашних животных в норме, в зависимости от их функционального состояния и возрастных особенностей.

Владеть:

- методами микроскопического исследования гистопрепаратов;

- знаниями о нормальной структуре клеток, тканей, органов их

- гистофункциональных особенностях и происхождении,

- знаниями о биологии развитии организмов

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-10, ПК-3, ПК-16; ПК-17.

Место дисциплины в учебном плане: профессиональный цикл вариативная часть обязательные дисциплины Б3.В.ОД.2. По результатам изучения дисциплины сдатся экзамен Содержание дисциплины: Цитология, эмбриология, общая и частная гистология. Цитология (наука о клетке) изучает клеточный уровень структурной организации живых организмов (развитие, строение и функции клеток).

Эмбриология исследует закономерности развития животных в пре- и постнатальном периодах онтогенеза (гаметогенез, оплодотворение, дробление, гаструляции и дифференцировка зародышевых листков. Гистогенез и органогенез.

Критические периоды развития зародыша. Общая гистология (учение о тканях) изучает тканевой уровень организации живых организмов (развитие, строение и функции тканей). Частная гистология исследует органный уровень структурной организации живых организмов (развитие, гистологическое строение органов).

Морфофункциональная организация основных систем и субсистем клетки животного. Репродукция и механизмы дифференцировки соматических клеток.

Прогенез. Эмбриогенез. Эпителиальные ткани. Соединительные ткани. Мышечные ткани. Нервная ткань. Нервная система. Сенсорные системы. Сердечно-сосудистая система. Система органов кроветворения и иммунной защиты.

Эндокринная система. Кожный покров. Пищеварительная система. Дыхательная система. Мочевыделительная система. Половая система самца. Половая система самки.

Учитывая, что трудоемкость изучения дисциплины согласно учебным планам предполагает, что только 50 % при очной, 23 % при очно-заочной и 12 % при заочной формах обучения отводится на аудиторную работу, остро встает вопрос об организации самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины «ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ»

непосредственно в аудиториях обусловливает такие содержательные элементы самостоятельной работы, как умение слушать и записывать лекции; критически оценивать лекции, выступления товарищей на практических занятиях, конференциях; продуманно и творчески строить свое выступление, доклад, продуктивно готовиться к зачету.

К самостоятельной работе вне аудитории относится:

–  –  –

Эта работа включает два основных этапа: конспектирование лекций и последующую работу над лекционным материалом.

Под конспектированием подразумевают составление конспекта, т.е. краткого письменного изложения содержания чего-либо (устного выступления – речи, лекции, доклада и т.п. или письменного источника – документа, статьи, книги и т.п.).

Методика работы при конспектировании устных выступлений значительно отличается от методики работы при конспектировании письменных источников. Конспектируя письменные источники, студент имеет возможность неоднократно прочитать нужный отрывок текста, поразмыслить над ним, выделить основные мысли автора, кратко сформулировать их, а затем записать. При необходимости он может отметить и свое отношение к этой точке зрения. Слушая же лекцию, студент большую часть комплекса указанных выше работ должен откладывать на другое время, стремясь использовать каждую минуту на запись лекции, а не на ее осмысление – для этого уже не остается времени. Поэтому при конспектировании лекции рекомендуется на каждой странице отделять поля для последующих записей в дополнение к конспекту.

Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников и которую не удалось сделать во время записи лекции, прочесть свои записи, расшифровав отдельные сокращения, проанализировать текст, установить логические связи между его элементами, в ряде случаев показать их графически, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя.

При работе над текстом лекции студенту необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, поставленные преподавателем при чтении лекции, а также на его задания и рекомендации.

–  –  –

Организуя самостоятельную работу студентов с книгой, преподаватель обязан настроить их на серьезный, кропотливый труд.

Прежде всего, при такой работе невозможен формальный, поверхностный подход. Не механическое заучивание, не простое накопление цитат, выдержек, а сознательное усвоение прочитанного, осмысление его, стремление дойти до сути — вот главное правило. Другое правило — соблюдение при работе над книгой определенной последовательности. Вначале следует ознакомиться с оглавлением, содержанием предисловия или введения. Это дает общую ориентировку, представление о структуре и вопросах, которые рассматриваются в книге. Следующий этап — чтение. Первый раз целесообразно прочитать книгу с начала до конца, чтобы получить о ней цельное представление. При повторном чтении происходит постепенное глубокое осмысление каждой главы, критического материала и позитивного изложения, выделение основных идей, системы аргументов, наиболее ярких примеров и т. д.

Конспектирование — один из самых сложных этапов самостоятельной работы.

Каких-либо единых, пригодных для каждого студента методов и приемов конспектирования, видимо, не существует.

Однако это не исключает соблюдения некоторых, наиболее оправдавших себя общих правил, с которыми преподаватель и обязан познакомить студентов:

Главное в конспекте не его объем, а содержание. В нем должны быть отражены основные принципиальные положения источника, то новое, что внес его автор, основные методологические положения работы. Умение излагать мысли автора сжато, кратко и собственными словами приходит с опытом и знаниями. Но их накоплению помогает соблюдение одного важного правила — не торопиться записывать при первом же чтении, вносить в конспект лишь то, что стало ясным.

Форма ведения конспекта может быть самой разнообразной, она может 2.

изменяться, совершенствоваться. Но начинаться конспект всегда должен с указания полного наименования работы, фамилии автора, года и места издания; цитаты берутся в кавычки с обязательной ссылкой на страницу книги.

Конспект не должен быть «слепым», безликим, состоящим из сплошного 3.

текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются цветным подчеркиванием, взятием в рамочку, оттененном, пометками на полях специальными знаками, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли, появившиеся уже позже составления конспекта.

1.3. Рекомендации по работе написании рефератов

Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда или трудов, обзор литературы по теме. Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы. Изложение материала носит проблемно-тематический характер, показываются различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблему.

Содержание реферата должно быть логичным. Объм реферата, как правило, от 5 до 15 машинописных страниц. Темы реферата разрабатывает преподаватель, ведущий данную дисциплину. Перед началом работы над рефератом следует наметить план и подобрать литературу. Прежде всего, следует пользоваться литературой, рекомендованной учебной программой, а затем расширить список источников, включая и использование специальных журналов, где имеется новейшая научная информация.

Структура реферата:

Титульный лист.

Оглавление.

Введение (дается постановка вопроса, объясняется выбор темы, е значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, датся характеристика используемой литературы).

Основная часть (состоит из глав и подглав, которые раскрывают отдельную проблему или одну из е сторон и логически являются продолжением друг друга).

Заключение (подводятся итоги и даются обобщнные основные выводы по теме реферата, делаются рекомендации).

Список литературы.

В списке литературы должно быть не менее 8–10 различных источников.

Допускается включение таблиц, графиков, схем, как в основном тексте, так и в качестве приложений.

Критерии оценки реферата: соответствие теме; глубина проработки материала;

правильность и полнота использования источников; владение терминологией и культурой речи; оформление реферата.

По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах в виде выступлений.

Примерные темы и направления реферативных работ:

1. Основоположники цитологии и гистологии

2. Гистологические методы исследований

3. Клеточная теория

4. История учения о клетке

5. Разнообразие клеток

6. Органеллы: их строение, функции, история открытия.

7. Химический состав клетки

8. Размножение клеток в норме и в условиях патологии

9. Развитие учения о тканях и их классификации

10. Эпителиальные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

11. Соединительные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

12. Мышечные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

13. Нервные ткани: происхождение, строение, функции; история вопроса

14. Регенерация тканей

15. Гаметогенез. Факторы, влияющие на гаметогенез

16. Теории преформации и эпигенезе

17. Основоположники эмбриологии

18. Эмбриологический эксперимент в биологии

19. Органогенез

20. Гистологическое строение различных органов

21. Становление эндокринной системы

22. Эндокринология вчера, сегодня, завтра

23. Ангиология вчера, сегодня, завтра

1.4. Рекомендации по подготовке к коллоквиуму, зачету, экзамену

После усвоения студентом всех лекционных разделов и тем лабораторнопрактических занятий предусмотренных при изучении очередного модуля по дисциплине «ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ», можно начинать подготовку к промежуточной проверки знаний, которая осуществляется в форме коллоквиума. При сдаче коллоквиума рассматриваются только те темы, которые рассматривались при изучении данного модуля по дисциплине.

После усвоения студентом всех лекционных разделов и тем лабораторнопрактических занятий предусмотренных учебным планом при изучении дисциплины «ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ» можно начинать подготовку к итоговой проверке знаний, которая осуществляется в форме зачета или экзамена в совокупности по следующим вопросам:

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Вопросы к коллоквиуму №1 по «Цитология»

1. Цитология, гистология и эмбриология как биологические дисциплины

2. Направления и методы изучения гистологии.

3. Этапы цитологического и гистологического анализа.

4. Устройство микроскопа и правила работы с ним. Техника микроскопирования.

5. Техника приготовления гистологических препаратов: мазка, срезов.

6. Краткий очерк истории гистологии и формирования клеточной теории.

7. Понятие о живом веществе.

8. Химический состав протоплазмы.

9. Химические элементы и их значение в организме.

10. Неорганические соединения клетки.

11. Белки: их типы, строение, функции и значение в организме.

12. Липиды: типы, строение, функции, значение в организме.

13. Углеводы: типы, строение, функции, значение в организме.

14. Нуклеиновые кислоты: типы, строение. Функции. значение в организме.

15. Клетка как элементарная единица, обладающая всеми признаками жизни.

16. Общая характеристика строения клетки. Типы клеток.

17. Мембрана: строение, типы, функции, значение в клетке.

18. Плазмолемма. Ее строение и роль в процессе транспорта веществ в клетку.

19. Понятие об эндо- и экзоцитозе. Их стадии и значение.

20. Характеристика межклеточных контактов.

21. Строение и функции эндоплазматической сети и аппарата Гольджи.

22. Строение и функции лизосом, пероксисом, митохондрий.

23. Характеристика цитоскелета.

24. Строение и функции клеточного центра.

25. Строение и функции ресничек и жгутиков.

26. Органеллы временного значения: типы. Функции, значение.

27. Ядро. Роль ядерных структур в жизнедеятельности клетки.

28. Характеристика и функции хроматина.

29. Ядрышко: строение и функции.

30. Ядерный белковый матрикс.

31. Биосинтез белка.

32. Строение и типы хромосом.

33. Понятие о жизненном цикле клетки. Характеристика его периодов.

34. Амитоз. Его типы и биологическое значение.

35. Митоз. Характеристика его стадий. Биологическое значение.

36. Характеристика патологических форм митоза.

37. Сравнительная характеристика митоза растительной и животной клеток.

38. Отличия строения растительной и животной клеток.

39. Дать определение термина (список прилагается).

Вопросы к коллоквиуму № 2 «Эмбриология»

31. Эмбриология. Значение эмбриологии в практике ветеринарного врача.

32. Мейоз. Биологическое значение мейоза.

33. Сперматогенез.

34. Строение семенника.

35. Строение сперматозоида. Состав спермы. Аномалии морфологии спермиев.

36. Оогенез.

37. Развитие яйцеклетки.

38. Строение и типы яйцеклеток.

39. Характеристика процессов предшествующих оплодотворению (продвижение яйцеклетки и спермиев по половым путям самки; осеменение).

40. Оплодотворение. Его стадии и биологическое значение.

41. Дробление. Типы борозд; правила, направления и типы дробления. Значение дробления.

42. Бластула. Типы бластул

43. Гаструляция. Ее типы. Строение гаструлы. Факторы, влияющие на процесс гаструляции.

44. Типы образования 3-го зародышевого листка. Характеристика нейрулы.

45. Факторы, определяющие разные типы дробления, бластулы и гаструляции.

46. Эктодерма и ее дальнейшая дифференцировка.

47. Энтодерма. Ее образование и дальнейшая дифференцировка.

48. Мезодерма и ее дифференцировка.

49. Строение развитие ланцетника.

50. Строение куриного яйца.

51. Развитие куриного зародыша (дробление, гаструляция, закладка осевых органов).

52. Образование провизорных органов в эмбриогенезе птиц.

53. Периодизация в развитии птиц.

54. Характеристика и значение провизорных органов.

55. Внутриутробное развитие млекопитающих (дробление, гаструляция, закладка осевых органов).

56. Образование провизорных органов в эмбриогенезе млекопитающих.

57. Строение, типы и функциональное значение плацент.

58. Периодизация в развитии млекопитающих.

59. Сходства и отличия этапов эмбриогенеза птиц и млекопитающих.

60. Сходства и отличия в формировании провизорных органов птиц и млекопитающих.

<

Вопросы к коллоквиуму № 3 «Общая гистология»

1. Происхождение и классификация тканей.

2. Понятие о гистогенезе, пролиферации, дифференцировке, детерминации, адаптации клеток.

3. Эпителиальные ткани: источники развития; отличительные черты; морфологическая и онтофилогенетическая классификация эпителиев.

4. Однослойные эпителии: типы; особенности строения; места нахождения.

5. Многослойные эпителии: типы; особенности строения; места нахождения.

6. Железистый эпителий. Характеристика желез, классификация, регенерация.

7. Общая характеристика, принципы организации, классификация и гистогенез соединительных тканей.

8. Межклеточное вещество; организация структур межклеточного вещества рыхлой волокнистой неоформленной соединительной ткани.

9. Клетки рыхлой волокнистой неоформленной соединительной ткани.

10. Плотные волокнистые соединительные ткани,

11. Мезенхима; ретикулярная; жировая; слизистая соединительные ткани.

12. Понятие о системе крови. Кровь. Плазма крови: е состав и свойства.

13. Эритроциты: виды, строение, функции.

14. Лейкоциты: общая характеристика, классификация, лейкоцитарная формула.

15. Зернистые лейкоциты.

16. Незернистые лейкоциты.

17. Тромбоциты: виды, строение, функции.

18. Лимфа.

19. Кроветворение (гемопоэз).

20. Хрящевые ткани: общая характеристика; гистогенез; классификация; возрастные изменения.

21. Гиалиновый хрящ.

22. Эластический и волокнистые хрящи.

23. Костные ткани: общая характеристика; классификация; остеогенез.

24. Грубоволокнистая и пластинчатая костные ткани: общая характеристика; строение;

функции.

25. Общая характеристика и классификация мышечных тканей.

26. Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань: гистогенез, строение, регенерация.

27. Сердечная мышечная ткань: гистогенез, строение, функции.

28. Гладкая мышечная ткань.

29. Мышечная ткань эпидермального и нейрального происхождения.

30. Общая характеристика и гистогенез нервной ткани.

31. Типы нервных клеток и их характеристика.

32. Строение нейроцита.

33. Нервные волокна: типы; строение.

34. Синапсы: типы; строение.

35. Эффекторные нервные окончания.

Зб. Рецепторные нервные окончания.

Вопросы к коллоквиуму № 4 «Частная гистология»

1. Общая морфологическая и функциональная характеристика органов пищеварения и их развитие.

2. Схема строения пищеварительной трубки, ее васкуляризация и иннервация.

3. Характеристика слизистой оболочки ротовой полости. Гистологическое строение языка.

4. Развитие, строение и функции слюнных желез.

5. Гистологическое строение и функции глотки и пищевода.

6. Характеристика однокамерного желудка. Железы желудка: их строение, клеточный состав и функции.

7. Гистологическое строение и функции преджелудков.

8. Гистологическое строение и функции двенадцатиперстной кишки.

9. Гистологическое строение и функции тонкой кишки. Крипты. Их строение, значение и местонахождение.

10. Гистологическое строение толстой кишки. Отличия в строении стенки тонкой и толстой кишки.

11. Микроскопическое и субмикроскопическое строение печени. Ее развитие и функциональное значение.

12. Особенности кровоснабжения печени. Строение печеночной дольки.

13. Строение, развитие и функции поджелудочной железы.

14. Общая характеристика органов дыхания и их развитие.

15. Морфофункциональные особенности строения воздухоносных путей.

16. Гистологическое строение дыхательной области носовой полости.

17. Строение обонятельного эпителия носовой полости.

18. Гистологическое строение гортани и трахеи.

19. Морфофункциональная характеристика бронхиального дерева. Гистологическое строение бронхов.

20. Гистологическое строение и кровоснабжение респираторного отдела дыхательной системы. Строение плевры.

21. Ацинус как морфофункциональная единица респираторного отдела.

22. Морфофункциональная характеристика мочевыделительной системы. Развитие почки.

23. Микроскопическое и субмикроскопическое строение различных отделов нефрона и юкстагломерулярного аппарата.

24. Гистологическое строение и функции почек, мочеточников и мочевого пузыря.

25. Общая характеристика и развитие органов половой системы.

26. Гистологическое строение семенника. Его функции, кровоснабжение и иннервация.

27. Добавочные половые железы самцов, семявыводящие пути: их строение и функции.

28. Гистологическое строение яичника. Его функции, кровоснабжение, иннервация, возрастные изменения.

29. Гистологическое строение и функции яйцевода, матки и влагалища. Строение эндометрия в различные фазы полового цикла.

30. Циклические изменения половых органов самок в разные периоды жизни. Особенности полового цикла у различных видов домашних животных.

31. Инкреторная функция семенника и яичника.

Вопросы для коллоквиума № 5 «Частная гистология»

Общая характеристика нервной системы. Развитие органов нервной системы.

1.

Спинной мозг: развитие, гистологическое строение. Оболочки спинного мозга.

2.

Гистологическое строение и функции коры больших полушарий головного мозга.

3.

Оболочки головного мозга.

4.

Гистологическое строение и функции мозжечка. Гистологическое строение и 5.

функции спинальных ганглиев.

6. Особенности строения вегетативной нервной системы.

7. Понятие об анализаторах. Классификация органов чувств по восприятию энергии раздражителя.

8. Гистологическое строение структур диоптрического аппарата глаза.

9. Гистологическое строение структур аккомодационного аппарата глаза.

10. Гистологическое строение сетчатки глаза.

11. Гистологическое строение улитки внутреннего уха. Кортиев орган.

12. Гистологическое строение вестибулярного анализатора.

13. Гистологическое строение и функции кожи.

14. Кожные железы. Их строение и функции.

15. Молочная железа. Е строение и функции, изменения в период лактации.

16. Характеристика производных кожи, волоса, рога, копыта.

17. Микроскопическое строение оболочек сердца. Проводящая система сердца.

18. Строение артерий эластического типа.

19. Строение артерий мышечного типа.

20. Строение артерий мышечно-эластического типа.

21. Вены безмышечного типа.

22. Сравнительная характеристика гистологического строения вен мышечного типа.

23. Общая характеристика и классификация кровеносных сосудов.

24. Общая характеристика, классификация и гистологическое строение сосудов микроциркуляторного русла.

25. Анастомоз: общая характеристика, типы, строение и функции.

26. Общая характеристика органов кроветворения и их классификация.

27. Строение и функции красного костного мозга, его связь с процессом кроветворения.

28. Гистологическое строение, функции и развитие тимуса.

29. Лимфатические узлы: строение и функции.

30. Селезенка: строение, кровоснабжение, функции, развитие, возрастные изменения и регенерация.

31. Общая характеристика и строение лимфатических сосудов.

32. Общая характеристика и классификация ЖВС. Понятие о гормонах и их свойствах. Эндокринология е значение для ветеринарии.

33. Гипофиз. Его гормоны и гистологическое строение.

34. Гистологическое строение, функции и развитие щитовидной и паращитовидной желез. Их гормоны.

35. Гипоталамус. Эпифиз. Их развитие, строение, функции. Гипоталамогипофизарная система.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по цитологии, гистологии и эмбриологии направления «Ветеринарно-санитарная экспертиза»

ЦИТОЛОГИЯ

1. Цитология, эмбриология и гистология как биологические дисциплины. Методы гистологического исследования.

2. Краткий исторический очерк формирования клеточной теории, ее основные положения.

3. Клетка как элементарная частица, обладающая всеми признаками жизни.

4. Понятие о живом веществе клетки. Химический состав живого вещества.

5. Плазмолемма. Строение и ее роль в транспорте веществ в клетку.

6. Эндоплазматическая сеть. Ее виды, строение и функциональное значение.

7. Митохондрии: строение, функциональное значение.

8. Комплекс Гольджи: строение, функциональное значение.

9. Лизосомы: виды, строение, функциональное значение.

10. Ядро: строение, функциональное значение.

11. Понятие о клеточном цикле.

12. Деление клеток.

13. Митоз. Биологическое значение митоза. Патологические формы митоза.

14. Материальные основы наследственной информации.

15. Мейоз. Биологическое значение мейоза.

16. Амитоз, его виды и биологическое значение.

17. Биосинтез белка.

ЭМБРИОЛОГИЯ

18. Понятие об эмбриологии. Значение эмбриологии.

19. Сперматогенез.

20. Оогенез.

21. Строение и типы яйцеклеток.

22. Оплодотворение.

23. Развитие куриного зародыша.

24. Образование плодных оболочек куриного зародыша.

25. Периодизация в развитии птиц.

26. Внутриутробное развитие млекопитающих.

27. Образование провизорных органов в эмбриональном развитии млекопитающих.

28. Строение и типы плацент.

29. Периодизация в развитии млекопитающих.

ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ

30. Определение понятия «ткань». Классификация тканей животного организма.

31. Эпителиальные ткани: общая характеристика, классификация, функции.

32. Однослойные эпителии (строение, разновидности, местонахождение).

33. Многорядный мерцательный эпителий (строение, местонахождение, функциональное значение).

34. Многослойный плоский эпителий (разновидности, строение, местонахождение, функциональное значение).

35. Железы. Классификация желез. Морфология секреции и ее типы.

36. Общая характеристика и классификация соединительных тканей.

37. Сравнительно-гистологический обзор форменных элементов крови домашних животных и их функции.

38. Классификация, строение, функциональное значение лейкоцитов. Понятие о лейкоцитарной формуле.

39. Строение, функции и образование тромбоцитов.

40. Кроветворение в пренатальном и постнатальном периоде онтогенеза.

41. Рыхлая соединительная ткань (строение, местонахождение, функциональное значение).

42. Плотная соединительная ткань (строение, виды, местонахождение, функциональное значение).

43. Хрящевая ткань. Классификация. Строение различных типов хрящевых тканей, их местонахождение и функциональное значение.

44. Строение, местонахождение, функции, классификация и развитие костной ткани.

45. Пластинчатая костная ткань (строение, расположение и развитие).

46. Мышечные ткани.

47. Гладкая мышечная ткань (строение и распространение в организме).

48. Поперечно-полосатая мышечная ткань (строение, физиологические свойства и распространение в организме).

49. Микроскопическое строение сердечной мышечной ткани.

50. Общая характеристика нервной ткани.

51. Типы нервных клеток, их строение и функции.

52. Нервные волокна: типы, строение, функциональные особенности.

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ

53. Общая характеристика паренхиматозных органов.

54. Общая характеристика трубкообразных органов.

55. Эндокринные железы: общая характеристика, строение, функции.

56. Строение и функции щитовидной железы.

57. Органы кроветворения.

58. Микроскопическое строение селезенки и ее функции.

59. Морфофункциональная характеристика лимфатичекого узла.

60. Микроскопическое строение и функции тимуса.

61. Схема строения пищеварительной трубки.

62. Микроскопическое строение стенки однокамерного желудка. Железы желудка.

63. Микроскопическое строение пищевода и преджелудков.

64. Микроскопическое строение печени.

65. Микроскопическое строение и функции поджелудочной железы.

66. Морфофункциональная характеристика и классификация слюнных желез.

67. Гистологическое строение трахеи

68. Гистологическое строение легких

69. Гистологическое строение почки. Нефрон.

70. Гистологическое строение мочевыводящих путей.

71. Гистологическое строение и функции спинного мозга.

72. Гистологическое строение и функции коры мозжечка.

73. Гистологическое строение и функции семенника.

74. Гистологическое строение и функции яичника.

75. Гистологическое строение и функции матки.

76. Микроскопическое строение молочной железы.

77. Морфофункциональная характеристика дна глазного яблока.

78. Гистологическое строение спирального органа

79. Строение и функции кожи.

Список препаратов для экзамена

1. Однослойный плоский эпителий (мезотелий)

2. Однослойный однорядный кубический эпителий канальцев почки

3. Многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы

4. Кровь млекопитающих

5. Кровь амфибий

6. Рыхлая неоформленная соединительная ткань

7. Плотная оформленная соединительная ткань

8. Гиалиновый хрящ

9. Эластический хрящ

10. Пластинчатая костная ткань

11. Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань

12. Сердечная мышечная ткань

13. Спинальный ганглий

14. Спинной мозг

15. Мозжечок

16. Кора больших полушарий

17. Кортиев орган

18. Сетчатка глаза

19. Артерия мышечного типа

20. Сосуды микроциркуляторного русла

21. Щитовидная железа

22. Гипофиз

23. Надпочечник

24. Тимус (зобная, или вилочковая железа)

25. Лимфатический узел

26. Селезенка

27. Кожа без волоса

28. Кожа с волосом

29. Молочная железа

30. Пищевод

31. Сычуг (дно желудка)

32. Тонкая кишка

33. Толстая кишка

34. Околоушная слюнная железа

35. Поджелудочная железа

36. Печень

37. Трахея

38. Легкое

39. Почка

40. Мочевой пузырь

41. Семенник

42. Яичник

43. Матка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Цитология, гистология и эмбриология»

А) Основная литература:

6. Васильев, Ю.Г. Цитология, гистология, эмбриология / Ю.Г. Васильев, Е.И. Трошин, В.В. Яглов.- СПб: 2009 (+CD)

7. Вракин, В.Ф. Практикум по анатомии и гистологии с основами цитологии и эмбриологии сельскохозяйственных животных /В.Ф. Вракин, В.Ф., М.В.Сидорова.СПб, «Лань», 2013.

8. Ленченко, Е.М. Цитология, гистология и эмбриология. М.: КолосС, 2009.

9. Симанова, Н.Г. Гистология с основами эмбриологии: допущено МСХ РФ в качестве учебного пособия для ВУЗов / Н. Г. Симанова, С. Н. Хохлова, А. Н. Фасахутдинова. - Ульяновск: УГСХА им. П.А.Столыпина, 2013. - 247 с.

10. Фасахутдинова, А.Н. УМК по цитологии, гистологии. Часть 1. Ульяновск, ГСХА.

– 2008.- 210 с.

Б) Дополнительная литература:

7. Гуков, Ф.Д., Соколов В.И, Гусева Е.В. Практикум по цитологии и эмбриологи с\х животных / Ф.Д. Гуков, В.И. Соколов, Е.В. Гусева.- Владимир, 2002.

8. Жеребцов, Н.А. «Цитология, гистология и эмбриология». Ульяновск. 2004

9. Кузнецов, С.Л., Мушкабаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология / С.Л.Кузнецов, Н.Н. Мушкабаров..- Москва, «МИА», 2007.- 600 с.

10. Кюнель, В. Цветной атлас по цитологии, гистологии и микроскопической анатомии. М.:АСТ, 2007

11. Ролдугина, Н.П. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологи / Н.П.Ролдугина, В.Е. Никитченко, В.В. Яглов.- М.: 2004

12. Симанова, Н.Г. Морфогенез нервной системы домашних животных. Монография / Н.Г. Симанова, С.Н. Хохлова, А.Н. Фасахутдинова.- LAP LAMBERT Academic Publishing, Germany, 2014

13. Скрипник, Т.Г.. Методическое пособие для ЛПЗ по курсу «Цитология, гистология и эмбриология». Ч.2. Ульяновск, 2005

В) Периодические издания:

3. Бодрова, Л. Гистология и гистохимия мышечной ткани кур при применении рационов с разным уровнем обменной энергии / Л. Бодрова. Журнал «Главный зоотехник».- 2009. N 1 - С.55

4. Хвыля, С. И. Использование полисахаридов в мясных продуктах и их выявление гистологическими методами / С.И. Хвыля, Р.В. Паршенкова // Журнал «Мясные технологии». - 2006. N 12.- С.54-55

Г) Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://lib.ugsha.ru/ www.lanbook.com www.anatomy.wright.edu/QTVR/linkns.html www.zoology.wisc.edu/embriology_main.html, www.med.unc.edu/embriolyo_images


Похожие работы:

«Евгений ДЕМЕНОК Дочка Она очень похожа на отца. Если бы не это явственное сходство, еще долго оставались бы сомнения. Ведь целые поколения советских людей выросли в уверенности, что у главного советского поэта не было детей. Когда в 1989 году Патриция Томпсон заявила, что является дочерью Влади...»

«Гран-Тур представляет: Туры в Иорданию Мини-география Туристическая география или Куда поехать Как добраться Причины поехать Климат Курорты: сравнительная Правила въезда характеристика Иордания Таблица расстояний на сайте Гран-Тур Иордания: мини-география Иордания: мини-география Иордания – арабское государство на Ближнем Востоке...»

«PANDA 215/423/433/503/623/633 ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Мы – Soteco S.p.A. ответственно заявляем, что данный продукт соответствует следующим стандартам или нормативным документам:Безопасность бытовых и электроприборов – Общие требования EN 60335-1, принятые в и...»

«1 Номинации: Фестиваль проводится по следующим номинациям: инструментальное исполнительство (солисты, ансамбли) – исполнение 2х разнохарактерных произведений, продолжительность выступления 5-7 минут; вокал (эстрадный, народный, академический, авторская песня) – исполнение 2-х разнохарактерных произведений, продолжите...»

«Содержание стр.1. Цели и задачи дисциплины 3 2. Место дисциплины в структуре ОПОП 3 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3 4. Объем дисциплины и виды учебной работы 4 5. Содержание дисциплины 5 5.1 Содержание разделов и тем дисциплины 5 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечи...»

«40 Виктор Коноплёв " " Санкт-Петербург УДК 821.161.1 ББК 84(2Рос=Рус)6 К64 Автор выражает глубокую признательность всем, кто помогал ему в издании книги Коноплёв В. В. "40" / Виктор Коноплёв ; сост. А. Бегларян К64 (стихи), В. Коноплев (приложения) ; вступ. ст. Е. Зейферт. — СПб. : Ре...»

«Теплица "Агросфера-Мини" из профильной оцинкованной трубы предназначена для покрытия сотовым поликарбонатом ПАСПОРТ ИЗДЕЛИЯ www.teplichka.by длина – 4 м, 6 м, 8 м, ширина – 1,64 м, высота – 1,7 м Уважаемый покупатель...»

«Инструкция лекарство канефрон в каплях Документ найден! 668 412 000 Документов в базе. Обновления ежедневно! Скачать instruktsiya-lekarstvo-kanefron-v-kaplyah.pdf Откручиваем 4 винта, под панелью и приподнимаем клавиатуру. Заменил полевик, и предохранитель. Каждый человек обладает уникальной...»

«Э. БЕРК РАЗМЫШЛЕНИЯ О РЕВОЛЮЦИИ ВО ФРАНЦИИ Уважаемый сэр!. Не отказывая себе в удовольствии вступить с Вами в переписку, я умаляю Вас разрешить мне излить свои мысли и выразить обуревающие меня чувст...»

«Составители: Мельников О.М. – директор техникума Шешегова Н.В. заместитель директора по учебной работе Овчинникова О.Л. – заместитель директора по воспитательной работе Новикова Е.А. – заместитель директора по учебно-производственной работе Бегунова С.Л. – главный бухгалтер Газизулина А.Б. – начальник отдел...»

«П.В. Кошель Московский государственный лингвистический университет, г. Москва ЖАНРОВАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ GENRE COMPATIBILITY IN THE ONLINE COMMUNICATION Ключевые слова: интернет-коммуникация, интернет-жанр, жанровая сочетаемость, макрожанр, речевая с...»

«Министерство образования Российской Федерации РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины "Геодезия с основами топографии" для студентов биолого-почвенного факультета (специальность – ландшафтный дизайнер) Ростов-на-Дону Печатается на основании решения кафедры общей географии, краеведения и туризма Ростовского г...»

«Добрынина О. Л.ПРОБЛЕМНО-АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2007/3-2/25.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов) по рассматриваемому вопросу. Источник Альманах сов...»

«АКАДЕМИЧЕСКАЯ ТРИБУНА © 2005 г. КУЗНЕЦОВ В.Н.ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОЦИОЛОГИИ КУЗНЕЦОВ Вячеслав Николаевич – член–корреспондент РАН, директор Института социально–политических исследований РАН. Для сплочения общества, возрождения России социологам предстоит всемерно содействовать выработке созидающей,...»

«Правила конкурса "ПРОЕКТ НАШЕ 2.0. БИТВА ЗА ЭФИР"1. Общие положения Конкурс "ПРОЕКТ НАШЕ 2.0. БИТВА ЗА ЭФИР" (далее – "Конкурс") 1.1. проводится на территории Российской Федерации. Конкурс проводится Организатором в глобальной сети Интернет на сайте 1.2. Конкурса, размещенному по адресу (на домене) nashe.ru (дале...»

«Кис лородное отравление Материал из Википедии — свободной энциклопедии Кислородное отравление, гипероксия — отравление, возникающее вследствие дыхания кислородосодержащими газовыми смесями...»

«В.П. ДЕРУСОВ ОБРАТНАЯ ПРОМЫВКА ПРИ БУРЕНИИ ГЕОЛОГО­ РАЗВЕДОЧНЫХ СКВАЖИН МОСКВА "НЕДРА" 1984 УДК 622.243.133 Дсрусов В. П. Обратная промывка при бурении геологораз­ ведочных скважин. — М: Недра, 1984. 184 с. Предложена класс...»

«Пояснительная записка Рабочая учебная программа элективного курса "Основы бионики" для учащихся специализированного (биотехнологического) 7 класса общеобразовательной школы составлена на основе: Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ от 29 декабря 2012года; Примерной программы общеобразовател...»

«HDR-AS50 Цифровая видеокамера HD Прочтите это в первую очередь Идентификация компонентов [1] Экранная индикация [2] Приступая к работе Проверка прилагаемых компонентов [3] Установка батарейного бло...»

«1 Промежуточная аттестация по русскому языку 11 класс 2016-2017 учебный год Демонстрационный вариант №1 Часть 1 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите от...»

«Сергей Владимирович Болушевский Мария Александровна Яковлева 100 научных опытов для детей и взрослых в комнате, на кухне и на даче Серия "Опыты для детей и взрослых" Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10777723 Сергей Болушевский. 100 научных опытов для детей и взрослых в комнате, на кухне,...»

«Пояснительная записка I.1. Сведения о программе.Настоящая программа разработана на основе: а) ФЗ – 273 "Об образовании в РФ";б) авторской программы Е.Д. Критская,, Г.П.Сергеева, Т.С. Шмагина.г) Устава МБОУ Николаевской С...»

«ЗИМНИЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ГРУПП 2013-2014 Добро пожаловать в захватывающий мир зимних программ "Рука Сафарис"! Все наши программы доступны для изменений в соответствии с желаемым Вами пакетом услуг. Сделаем вместе Вашу программу!I САФАРИ НА СНЕГОХОДАХ 1. Сафари на снегоходах в окрестн...»

«УДК 02:[004.774.6 BLOG:316.772.4 Ю. В. Кошелева Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный университет учебно-н...»

«Пояснительная записка Общая характеристика программы Рабочая программа по технологии (технологии ведения дома) составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии (технологии ведения дома), фед...»

«1 Содержание Раздел 1. Целевой....4 стр.1.1. Пояснительная записка...4 стр. 1.1.1. Цели и задачи реализации Программы...4 стр. 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы..5 стр. 1.1.3. Значимые для разработки и реализации Прог...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут" ВІСНИК НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ "ХПІ" Серія: "Нові рішення в сучасних технологіях" № 43 (1016) 2013 Збірник наукових праць Видання засновано в 1961 р. Харків НТУ "ХПІ...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.