WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБ Щ Е ОБ Р АЗ ОВ АТ Е Л Ь Н АЯ Ш КО Л А № 3» П. ПУРПЕ ПУРОВСКОГО Р А Й О НА ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБ Щ Е ОБ Р АЗ ОВ АТ Е Л Ь Н АЯ Ш КО Л А № 3»

П. ПУРПЕ ПУРОВСКОГО Р А Й О НА

«Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель директора по ОП Директор школы ____________Л.В. Завьялова __________Л.И. Филимонцева 01.09.2014 г. Приказ № 200 от 01.09.2014 г.

«Рассмотрено»

Руководитель методического совета _______________Т.Е. Кужаль Протокол № 1 от 01.09.2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности «Математика и конструирование»

Направление «Интеллектуальное»

для 1 класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка

Рабочая программа по математике и конструированию для 1 класса составлена на основе следующих документов и материалов:

основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района;

рабочей программы по математике и конструированию для 1-4 классов (авторы С.И. Волкова, О.Л. Пчлкина).

Рабочая программа ориентирована на использование учебного пособия:

Математика и конструирование. 1 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Авторы С.И. Волкова, О.Л. Пчлкина. 12-е издание. Москва, «Просвещение», 2013 год.



Цели курса одновременное и взаимосвязанное развитие мыслительной и практической деятельности учащихся;

формирование и развитие умений проводить моделирование;

развитие элементов конструкторского мышления и отработка графических умений и навыков учащихся;

повышение технической грамотности учащихся.

Общая характеристика курса Учебный предмет «Математика и конструирование» преемственен с действующими предметами математики и технологии, из которого берутся разделы «Работа с бумагой и картоном» и «Техническое моделирование». В курсе существенно усилено геометрическое содержание начального курса математики. Материал датся в форме практических заданий, наглядного моделирования с учтом опыта и геометрических представлений детей, является для них интересным и доступным, используется для дальнейшей практической деятельности учащихся. Изменены содержательная и графическая линии трудового обучения, дополнение ее заданиями, которые создают условия для формирования и развития элементов конструкторского мышления и отработки графических умений и навыков, для повышения технической грамотности учащихся.

В процессе изучения курса «Математика и конструирование» дети учатся работать с чертежом, технологической картой и составлять их; работать с чертжными инструментами; определять назначение изготовленного изделия; оценивать качество своей работы с учтом технологических и эстетических требований.

Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходства и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать выводы.





Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться и самому найти выход – ответ. Программа учитывает возрастные особенности младших школьников и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая не мешает умственной работе. С этой целью включены подвижные математические игры, предусмотрена последовательная смена одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия; передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий на листах бумаги, расположенных на стенах классной комнаты и др. Во время занятий важно поддерживать прямое общение между детьми (возможность подходить друг к другу, переговариваться, обмениваться мыслями).

Место курса по внеурочной деятельности «Математика и конструирование»

В основной образовательной программе НОО МБОУ «Средней общеобразовательной школе № 3» п. Пурпе курс «Математика и конструирование» на этапе начального общего образования составляет 67 часов. В том числе 1 класс – 33 часа.

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса Реализация программы обеспечивает достижение выпускниками начальной школы личностных, метапредметных результатов.

Личностные результаты целостное восприятие окружающего мира, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии;

развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий;

рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими;

навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

мотивация к творческому труду, к работе на результат;

уважительное отношение к иному мнению;

принятие и освоение социальной роли обучающегося;

установка на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы е осуществления.

Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями е выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить сво выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесение к известным понятиям.

Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

излагать сво мнение и аргументировать свою точку зрения.

Определение общей цели и путей е достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учта интересов сторон и сотрудничества.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

Содержание курса Геометрическая составляющая Точка. Линия. Линии прямые и кривые. Линии замкнутые. Прямая линия. Свойство прямой. Отрезок. Деление отрезка пополам. Луч. Взаимное расположение отрезков на плоскости и в пространстве. Геометрическая сумма и разность двух отрезков. Угол. Виду углов: прямой, острый, тупой, разврнутый. Ломаная. Вершины, звенья ломаной. Длина ломано Многоугольник - замкнутая ломаная. Углы, вершины, стороны многоугольника. Виды многоугольников: треугольник, четырхугольник и т. д.

Периметр многоугольника. Виды треугольника: по соотношению сторон, по углам. Построение треугольника по трм сторонам с использованием циркуля и неоцифрованной линейки. Прямоугольник. Квадрат. Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства. Построение прямоугольника, квадрата с использованием свойств его диагоналей. Периметр многоугольника. Площадь прямоугольника ( квадрата), площадь прямоугольного треугольника.

Обозначение геометрических фигур буквам Конструирование Виды бумаги. Основные примы обработки бумаги: сгибание, складывание, разметка по шаблону разрезание ножницами, соединение деталей из бумаги с использованием клея. Разметка бумаги по шаблону. Конструирование из полосок бумаги разной длины моделей «Самолт», « Песочница».

Изготовление заготовок прямоугольной формы заданных размеров. Преобразование листа бумаги прямоугольной формы в лист квадратной формы.

Изготовление аппликаций с использованием различных многоугольников. Изготовление набора «Геометрическая мозаика» с последующим его использованием для конструирования различных геометрических фигур, бордюров, сюжетных картин. Знакомство с техникой «Оригами» и изготовление изделий с использованием этой техники.

Чертж. Линии на чертеже: основная, сплошная тонкая, штрихпунктирная. Чтение чертежа, изготовление аппликаций и изделий по чертежу.

Технологический рисунок. Изготовление аппликаций по технологическому рисунку. Технологическая карта. Изготовление изделий по технологической карте.

Набор «Конструктор» : название и назначение деталей, способы их крепления: простое, жсткое, внахлстку двумя болтами, шарнирное; рабочие инструменты. Сборка из деталей различных моделей геометрических фигур и изделий.

Развртка. Модель прямоугольного параллелепипеда, куба, треугольной пирамиды, цилиндра, шара и моделей объектов, имеющих форму названных многогранников. Изготовление игр геометрического содержания.

Изготовление фигур, имеющих заданное количество осей симметрии.

Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности «Математика и конструирование» 1 класс

–  –  –

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование Наборы счтных палочек.

Наборы счтные.

Набор предметных картинок.

Демонстрационная оцифрованная линейка.

Похожие работы:

«ЧУДЕСНАЯ РУБАШКА В некотором царстве жил богатый купец. Помер купец и оставил трех сыновей на возрасте. Два старших каждый день ходили на охоту. В одно время взяли они с собой и младшего брата, Ивана, на охоту, завели его в дремучий лес и оставили там — с тем чтобы все отцовское имение разделить меж собой, а его лишить наследст...»

«УДК 378.6:316.614 Опошнянский Алексей Валентинович Oposhnyanskiy Alexey Valentinovich кандидат философских наук, доцент PhD (Philosophy), Краснодарского высшего военного училища Assistant Professor, имени генерала армии С.М. Штем...»

«С. В. Пахомов СЕМАНТИКА ГЛАГОЛЬНОГО КОРНЯ MUC И ПРОБЛЕМАТИКА ДУХОВНОГО ОСВОБОЖДЕНИЯ В ВЕДИЙСКИХ УПАНИШАДАХ Один из основных стимулов к формированию и развитию школы веданты состоял в необходимости обстоятельного,...»

«беженцы, — не справляются, кузн ец д яд я В ася орет на них, н а зывает "ф илонами" (Трифонов Ю. Зимой сорок второго.).2. Ф и л о н и т ь, прост. Отлынивать от работы. В работе класс показывает, даже на соб раниях не молчит. "А я так поним аю : работать так работать, филонить так филонить" (Изв. 1986. 19 м а р ­ та)....»

«Рыбалка на гигантского сома, судака и карпа на реке Эбро. Плюс экскурсионная и развлекательная части для детей и родителей. Испания очень популярная страна для туристов. Знаменитые вина Испании, коррида, музей Прадо. Вообще Испанию по праву называют страной музеем под откр...»

«HP Photosmart 8000 series. Руководство пользователя Русский Авторские права и Другие названия и изделия изготовленную из вторсырья в являются зарегистрированными соответствии со стандартом DIN торговые марки торговыми марками 19309. © Компания Hewlett-Packard соответствующих владельцев. Development, 2005 г. Пластмассовые д...»

«КОНСУЛЬТАЦИЯ "Познавательная деятельность в ДОУ" Воспитатель: Мельникова М.Н. Особенность здоровой психики ребенка – познавательная активность. Любознательность ребенка постоянно направлена на познание окружающего мира и построение своей картины этого мира. Ребенок, играя, экспериментирует, пытается...»

«УХаХХУХХХХХХЖХХХХХХХХХХ/ ХЖХЮХХХХХХУХХХУУУУУУ: Годъ сорокъ первый. ^ Л. 5. Стр.5. Изъ записокъ Анны еодоровны Аксаковой. Осень 1SCO года. (Монахиня Дивевской пустыни Гликерія.— Мантія св. Саровскаго старца Серафима.—Исцленіе Великой Княжны Маріи Александровны.—Послдніе дни и конч...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.