WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Нижневартовский государственный университет»

Естественно-географический факультет

Рабочая программа дисциплины

Б2.У.1 Учебная практика

Вид образования: Профессиональное образование

Уровень образования: Высшее образование (бакалавриат)

Квалификация выпускника: Бакалавр

Направление подготовки: 21.03.02 Землеустройство и кадастры Направленность (профиль) «Управление земельными ресурсами»

образовательной программы:

Тип образовательной программы: Программа академического бакалавриата Форма обучения: очная Срок освоения образовательной 4 года программы:

Номер внутривузовской регистрации 21.03.02.(52)-16-О образовательной программы:

Нижневартовск 2016г.

1. Цели освоения дисциплины Целью учебной практики является получение первичных профессиональных умений и навыков по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры».

2. Задачи практики

Задачами учебной практики являются:

- в изучении приборов, методики и техники полевых и камеральных кадастровых работ, участии в обработке и интерпретации информации;

- в приобретении навыков оценки эффективности кадастровых исследований на конкретных примерах при решении различных землеустроительных проблем.

3. Место практики в структуре ОП Учебная практика относится к части практика в структуре ОПОП.

Учебная практика тесно взаимосвязана с курсами «Геодезия», «Почвоведение», «Картография», «Топография» направленными на формирование профессиональных компетенций в области землеустройства и кадастра.

Для выполнения данной практики студенты должны знать материал следующих учебных дисциплин: «Почвоведение», «Картография», «Геодезия», «Топография», «Основы землеустройства», «Основы земельного кадастра».

4. Вид практики: учебная

5. Способы и формы проведения практики: полевая выездная

6. Место и время проведения практики: УПБ НВГУ «Церковная Грива»; 1 курс

7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики Компетенция Компонентный состав компетенций способностью работать в Умеет:

команде, толерантно - работать в команде, толерантно воспринимая воспринимая социальные и социальные и культурные различия (У1);

культурные различия (ОК-6) способностью к Умеет:

самоорганизации и - самоорганизовываться и самообразовываться (У1).

самообразованию (ОК-7) способностью осуществлят

–  –  –

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

1) методы IT – применение компьютеров для доступа к Интернет-ресурсам, использование обучающих программ с целью расширения информационного поля, повышения скорости обработки и передачи информации, обеспечения удобства преобразования и структурирования информации для трансформации ее в знание;

2) работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи сложением результатов индивидуальной работы членов команды с делением ответственности и полномочий;

3) case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений;





4) игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалистов на различных рабочих местах;

5) проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельной «добыче»

знаний, необходимых для решения конкретной проблемы;

6) контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением;

7) обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности студентов за счет ассоциации их собственного опыта с предметом изучения;

8) индивидуальное обучение – выстраивание студентами собственных образовательных траекторий на основе формирования индивидуальных учебных планов и программ с учетом интересов и предпочтений студентов;

9) междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте конкретной решаемой задачи;

10) опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его изложения преподавателем на лекции и других аудиторных занятиях.

–  –  –

11. Формы отчетности по итогам практики

Студент должен предоставить:

- дневник по учебной практике

- отчет по учебной практике

Процедура и критерии оценивания:

«зачтено» Студент продемонстрировал знание осоновного содержания практики, теоретических проблем, способность аргументированно отвечать на дополнительные вопросы, анализировать, сопоставлять изучаемые явления, делать законченные, обоснованные выводы;

четкое владение основными научными понятиями и терминами.

«не зачтено» Студент продемонстрировал отсутствие знаний основного содержания практики при ответе на вопросы.

–  –  –

12.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Программное обеспечение Windows XP, Windows 7 Proffesional, MS Office 2013 Proffesional, MS Office 2007 Professional, 7-zip, Adobe Reader, Антивирус Касперского 10, Интернет Цензор, ArcGIS, GIMP, Autocad 2010, Python 2,5, Microsoft Dreamspark,.NET Framework SDK v2.0, SQL Server 2005, SQL Server 2008, Visual Studio 2005, Visual Studio 2008 Интернет-ресурсы «Университетская библиотека онлайн». Условия доступа:

регистрация по IP-адресам в локальной сети НВГУ, которая позволяет пользоваться ЭБС из любой точки, имеющей доступ к сети Интернет. ООО «ДиректМедиа». Договор №83/03-14Е-223 от 04.09.2014. Действителен до 12.09.2015 (http://www.biblioclub.ru).

Электронно-библиотечная система IPRbooks. Условия доступа:

регистрация по IP-адресам в локальной сети НВГУ, которая позволяет пользоваться ЭБС IPRbooks из любой точки, имеющей доступ к сети Интернет.

ООО «АйПиЭрМедиа». Договор №11/04-14Е-223 от 08.10.2014. Действителен до 20.10.2015 (http://iprbookshop.ru).

Электронно-библиотечная система издательства «Лань». Условия доступа: регистрация по IP-адресам в локальной сети НВГУ, которая позволяет пользоваться ЭБС из любой точки, имеющей доступ к сети Интернет. ООО «Издательство Лань». Договор № 32/01-15Е-223 от 04.02.2015. Действителен до 04.02.2016 (http://e.lanbook.com).

База данных (БД) ВИНИТИ РАН. Условия доступа: по индивидуальным паролям, которые можно получить в читальных залах библиотеки. ВИНИТИ РАН. Приказ № 12/04-14Е-223 от 08.10.2014.Действителен до 31.12.2015г. (http://www2.viniti.ru).

Справочно-поисковая система Консультант Плюс. Доступ в локальной сети НВГУ (http://www.consultant.ru).

Polpred.com Обзор СМИ. Доступ в локальной сети университета. Полный доступ до 15.12.2015 (http://polpred.com).

Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии. Доступ в локальной сети НВГУ (http://www.rosreestr.ru).

Программное обеспечение «MAPINFO», «QGIS».

13. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики Базовые организации (предприятия, учреждения) должны отвечать следующим требованиям:

соответствовать профилю подготовки бакалавра;

располагать квалифицированными кадрами для руководства практикой обучающихся;

иметь материально-техническую и информационную базу с инновационными технологиями.

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования направления (специальности) 21.03.02 Землеустройство и кадастры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1.10.2015 г. № 1084

Составитель рабочей программы:

Е.А. Коркина к.г.н., доцент кафедры географии ФИО ученая степень, звание, должность Рабочая программа одобрена на заседании кафедры географии Протокол №4 от 7.04.2016г.

–  –  –

* подписывает заведующий выпускающей кафедрой Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет»

Кафедра географии

–  –  –

Вид образования: Профессиональное образование Уровень образования: Высшее образование (бакалавриат) Квалификация выпускника: Бакалавр Направление подготовки: 21.03.02 Землеустройство и кадастры Направленность (профиль) «Управление земельными ресурсами»

образовательной программы:

Тип образовательной программы: Программа академического бакалавриата Форма обучения: очная Срок освоения образовательной 4 года программы:

–  –  –

Процедура и критерии оценивания:

«зачтено» Студент продемонстрировал знание содержания пррактики, теоретических проблем, способность аргументированно отвечать на дополнительные вопросы, анализировать, сопоставлять изучаемые явления, делать законченные, обоснованные выводы; четкое владение основными научными понятиями и терминами.

«не зачтено» Студент продемонстрировал отсутствие знаний основного содержания практики при ответе на вопросы.

Составитель к.г.н., доцент кафедры географии ______________ Е.А.Коркина ( должность, кафедра) (подпись) Введение

1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1 Основные требования техники безопасности, санитарии и гигиены в период учебной практики

1.2 Правила обращения с геодезическими приборами

2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

3. ПОЛЕВЫЕ РАБОТЫ

3.1 Теодолитная съемка полигона

3.2 Нивелирование трассы и поверхности по квадратам

3.3 Полевые работы по почвоведению

4. КАМЕРАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ

4.1 Камеральная обработка материалов теодолитной съемки

4.2 Камеральная обработка материалов нивелирования по квадратам и трассы

4.3 Описание почвенного профиля Заключение Список использованной литературы и источников Приложения Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет»

Кафедра географии Методические указания по выполнению работ Б2.У.1 Учебная практика 1 курс Вид образования: Профессиональное образование Уровень образования: Высшее образование (бакалавриат) Квалификация выпускника: Бакалавр Направление подготовки: 21.03.02 Землеустройство и кадастры Направленность (профиль) «Управление земельными ресурсами»

образовательной программы:

Тип образовательной программы: Программа академического бакалавриата Форма обучения: очная Срок освоения образовательной 4 года программы:

Номер внутривузовской регистрации 21.03.02.(52)-16-О образовательной программы:

Нижневартовск 2016г.

1. ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЧВОВЕДЕНИЮ

Главной задачей полевой практики по почвоведению является закрепление теоретических знаний, полученных студентами из общего курса «Почвоведение».

Полевая практика по почвоведению включает три обязательных этапа.

Подготовительный этап, который предполагает самостоятельный сбор и проработку литературных, картографических и других материалов по району практики: сведения о природных условиях и почвах, особенностях природопользования территории.

Во время полевой практики студенты знакомятся с методикой проведения почвенных и картографических работ на отдельных ключевых участках, эталонных для каждого ландшафта. Кроме почвенных исследований физико-географических регионов выявляются ландшафтно-геохимические особенности и закономерности дифференциации гео-, химических ландшафтов в пределах обширной территории.

Изучение различных ландшафтов исследуемой территории начинается с беседы преподавателя о природных условиях, почвенном покрове и ландшафтно-геохимических особенностях территории, с которыми студенты знакомятся детально при работе на ключевых участках. Студенты знакомятся с топографической и серией тематических карт (геоморфологической, почвенной и др.).

По маршруту в выбираются точки наблюдения и закладываются опорные разрезы, характеризующие типичную для данной подзоны почву. Очень важен правильный выбор места заложения разреза, так как этим определяется его представительность и точность диагностики почвы. В зависимости от маршрута практики опорные разрезы могут закладываться на антропогенно измененных участках, здесь следует выявить особенности микрорельефа и выбрать наиболее характерную площадку для заложения разреза. Студенты детально описывают ландшафтные условия и делают подробное описание морфологических признаков генетического профиля почв. На каждом разрезе определяется рН. Образцы, собранные студентами, регулярно пополняют коллекцию почв лаборатории почвоведения, необходимые для проведения практических занятий по курсу «Почвоведение».

Описание опорного разреза оформляется на специальном бланке (Приложение 2), вносятся результаты определения рН, в дневниках строится график изменения значений рН по горизонтам почвенного профиля, записываются собранные для анализов или коллекций образцы почв. Бланки описаний опорных разрезов и дневник являются отчетными документами.

Основная часть времени отводится на полевые исследования. Рекогносцировочные маршруты проводятся под руководством преподавателя в первые два дня практики, студенты знакомятся с основными закономерностями формирования почв и почвенного покрова в зависимости от условий почвообразования. Маршруты пересекают изучаемую территорию в наиболее типичных местах по определенным профилям, позволяющим выявить коррелятивные зависимости в формировании и размещении почв, связанные со сменой всего комплекса природных условий или отдельных факторов почвообразования.

Во время маршрутов изучаются зональные, интразональные и азональные почвы.

Выбираются ключевые площадки для описания рельефа, растительности, антропогенного влияния, закладывания почвенных шурфов и их описания.

Выбор трансекты, в пределах которого будут закладываться почвенные шурфы – основной задачей в организации полевых работ. Поскольку студенты должны познакомиться с типами почв, формирующихся в различных природных обстановках, то целесообразнее наметить трассу профиля от водораздела через склон к речной долине, руслу реки. Выразительный профиль также получается при пересечении крупной речной долины. В этом случае можно изучить и сопоставить почвы надпойменных террас с их разнообразными условиями (цокольная терраса на коренных породах, аккумулятивные террасы, несущие покров ледниковых отложении и лессов, низкие песчаные боровые террасы), почвы центральной и притеррасной поймы, прируслового вала. Специальным профилем можно проследить влияние микрорельефа водораздельного пространства на процессы оглеения и заболачивания почвы, и т.п.

Количество шурфов в пределах трансекты определяется задачами исследований. В учебных целях для демонстрации разнообразия почвообразовательных процессов выбираются различные ландшафтные обстановки. Шурфы при этом закладываются на участках наиболее типичных для данного ландшафта, расположенных на одном элементе рельефа, с однотипной растительностью и почвообразующими породами, а также одинаковыми условиями увлажнения.

Задачи, которые должен выполнить студент в полевой период: выкопать шурфы, описать условия почвообразования, описать почвенный разрез, взять пробы.

Рекогносцировочные маршруты Во время маршрута кроме изучения опорных разрезов, характеризующих типичную почву каждых ландшафтов или природных зон (подзон), студенты ведут систематические полевые наблюдения за сменой природных условий, которую можно фиксировать непосредственно с вида окна вагона, отмечая характер рельефа, глубину вреза овражно-балочной сети, форму склонов, проявление эрозионных процессов (по наличию вторичных врезов, борозд смыва, неравномерному изменению окраски распаханных почв), антропогенезе. При описании гидрографической сети указывается примерная ширина русла, пойм и террас. Учитываются изменения в характере почвообразующих пород: фиксируются выходы моренных суглинков и флювиогляциальных песков. Желательна схематическая зарисовка обнажений, формы склонов, строения речных долин.

Для сохранившейся естественной растительности отмечается смена биоценозов.

Ведутся наблюдения за придорожными лесными посадками - видовым составом древесных и кустарниковых пород, их изменением в разных природных зонах.

Для маршрутных записей в полевых дневниках группа студентов (25 человек) разбивается на 5 бригад, каждая из которых поочередно ведет ежедневные полевые наблюдения. Вечером каждый член этой бригады обрабатывает записи, сверяя их с картами (топографической, почвенной, почвообразующих пород, геоморфологической), и читает записи всей группе. Преподаватель корректирует их.

Записи в полевых дневниках являются фактическим материалом, который широко используется студентами при написании отчета по практике.

Типологическое изучение почв происходит в зависимости от маршрута и дальности практики. Обязательным условием является изучение почв разных ландшафтных уровней.

Во время рекогносцировочных маршрутов под руководством преподавателя, студенты приступают к самостоятельным полевым исследованиям, задачей которых является изучение почв и закономерностей их распространения в пространстве в связи с факторами почвообразования. С этой целью студентами составляется комплексный профиль, на котором должны быть показаны почвы и факторы почвообразования (геологическое строение, рельеф, почвообразующие породы, растительность).

Профиль закладывается по линии геолого-геоморфологического профиля. Линия профиля пересекает все основные элементы рельефа (от плакорных участков к пойме реки), что дает возможность характеризовать геохимически сопряженный ряд почв.

Перед началом профилирования необходимо тщательно изучить имеющиеся картографические материалы: топографическую карту, геоморфологическую и четвертичных отложений масштаба 1:10 000, карту современных рельефообразующих процессов, геоботаническую карту масштаба 1:10 000. На основании проведенного анализа карт составляется (на топографической основе) предварительная схема размещения почвенных разрезов.

Полевая работа на заданном участке начинается с рекогносцировочного маршрута (каждой бригады), проводимого под руководством преподавателя. Рекогносцировка дает возможность выявить характерные особенности ландшафтов профилируемого участка непосредственно на местности и уточнить схему размещения почвенных разрезов. При этом используются космоснимки и специальные карты для данного участка.

Цель рекогносцировочных маршрутов - ознакомление с особенностями природных условий участка картографирования, получение общих представлений о закономерностях размещения почв в его пределах.

Рекогносцировочные маршруты проводятся всей бригадой. Маршруты начинаются в междуречье и заканчиваются в пойме. Это обеспечивает знакомство с особенностями ландшафтов междуречья и речных долин. Во время рекогносцировочного маршрута на топографическую основу карандашом наносятся все четко определяемые границы и высоты определяемые GPS-навигатором, которые составят каркас будущей почвенной карты и почвенного профиля, отмечаются отдельные особые явления крупные скальные выходы горных пород, обнажения и др.

В пути все записи ведутся студентами в дневниках, здесь же делаются общие натурные зарисовки.

В процессе составления почвенного профиля бригада должна самостоятельно заложить почвенные разрезы с учетом факторов почвообразования (рельефа, геологического строения и растительности), дать морфологическое описание почв и факторов почвообразования. Принцип заложения почвенных разрезов рассмотрен выше в разделе Полевая практика по почвоведению.

Наиболее сложным и ответственным моментом почвенного профилирования является проведение границ между почвенными разностями. Почва относится к числу природных объектов, которые не имеют четко выраженных границ, отделяющих их друг от друга. Границы между почвами всегда в какой-то мере условны. Основные и контрольные разрезы, а также видимые факторы почвообразования не всегда дают возможность провести их с достаточной точностью.

При неясных, постепенных, трудно поддающихся наблюдению переходах между почвами (при нечетко выраженных изменениях рельефа и растительности) границу между почвами определяют методом сближения - установлению границы по данным прикопок, закладываемых между соседними разрезами (любого ранга). В случае необходимости операция эта повторяется неоднократно.

Техника заложения почвенного шурфа Техника заложения почвенного шурфа важная и ответственная часть полевых работ. От правильного его расположения и размеров зависит удачное взятие необходимых почвенных образцов.

Почвенный шурф в плане имеет прямоугольное очертание размером 0,8х1,8 м или 1х2 м. Глубина шурфа может варьировать в зависимости от мощности почвенного профиля, его механического состава и возраста. Для детального изучения почвенный разрез должен вскрывать все почвенные генетические горизонты и почвообразующую породу.

Шурф следует располагать таким образом, чтобы его передняя стенка, по которой проводится морфологическое деление почвенного разреза (ее называют также лицевой) к моменту описания была хорошо освещена. В этом случае хорошо заметно деление почвенного профиля на генетические горизонты. При заложении шурфа на склонах лицевую стенку располагают вверху.

Перед началом работ намечают очертания шурфа. Затем аккуратно, небольшими квадратами срезают дерн и складывают его на расстоянии 2-3 метров от шурфа с тем расчетом, чтобы не затоптать его в процессе работы.

При выкапывании шурфа почва выбрасывается вдоль его продольных стенок. При этом гумусовый горизонт выбрасывается по одну сторону шурфа, а все нижележащие по другую сторону. Ни в коем случае нельзя выбрасывать землю перед лицевой стенкой и вставать ногами на переднюю стенку шурфа, так как именно с этой стенки проводится отбор образцов. Три стенки почвенного разреза должны быть отвесны, а четвертая, противоположная лицевой, должна иметь ступеньки. Первая ступенька-уступ делается на глубине 40 см, далее шурф углубляется еще на 50 – 60 см и оставляется следующая ступенька. Наибольшая глубина шурфа – у описываемой стенки (рис. 1).

После окончания работ шурф должен быть аккуратно закопан. При этом следует также придерживаться определенных правил. Вначале вниз сбрасывают почвенную массу, извлеченную из более глубоких горизонтов, потом почвенную массу гумусового горизонта. Делается это для того, чтобы не снижать за счет перемешивания плодородие верхних горизонтов. По мере закапывания шурфа почву можно утрамбовывать ногами.

Вся почва, выбрасываемая слева и справа от шурфа, должна быть аккуратно собрана, и только после этого на место закопанного шурфа укладывается дернина так, чтобы закрыть всю его площадь. Тщательно засыпанный почвенный шурф является обязательным условием полевых почвенных исследований.

Рисунок 1. Схематический вид почвенного шурфа

ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВИЙ ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ

Рельеф. Необходимо определить, на каком элементе рельефа заложен шурф (вершина, склон водораздела, терраса и т.д.) Если работы проводятся в пределах склона, следует уточнить, в какой части (верхней, средней, нижней), а также каков характер этого склона (крутой, пологий) и его экспозиция.

В зависимости от положения в рельефе в разной степени будут выражены процессы промывания почвенной толщи. В плакорных условиях, т.е. на плоских вершинах водоразделов, вся масса выпадающих осадков будет поступать в почвенную толщу, способствуя развитию процессов вымывания вещества. На склоновых участках часть влаги будет стекать по склону, что обязательно отразится на особенностях почвообразовательного процесса.

Почвы склоновых участков, в результате сноса вещества талыми дождевыми водами, могут характеризоваться меньшей мощностью верхних горизонтов по сравнению с водораздельными участками.

Характер рельефа будет также оказывать влияние и на распределение почвенной массы под действием силы тяжести. Так, в условиях равнинного рельефа с незначительным перепадом высот, почвы пониженных участков будут обогащены высокодисперсными частицами, вынесенными с верхних частей склонов.

При характеристике рельефа как фактора почвообразования, необходимо выделить автоморфные почвы, т.е. почвы положительных элементов рельефа, формирующиеся и независимых ландшафтно-геохимических условиях и гидроморфные почвы, которые являются почвами отрицательных элементов рельефа и на процесс почвообразования здесь большое влияние оказывают грунтовые воды.

Растительность. При выборе места заложения шурфа следует ориентироваться на характерную, типичную для данного ландшафта растительную ассоциацию, по возможности, не измененную деятельностью человека. На все случаи изменения естественной растительности следует обратить внимание при описании ее и отразить в бланке (наличие вырубок, гарей, мест выпаса скота, наличие угнетенных видов).

Описание растительности производится около почвенных разрезов, на пробных площадках размером 20x20 м для лесных ассоциаций и 10х10 м для луговых.

При описании леса указывают сомкнутость крон древостоя (в десятых долях единицы) и состав древостоя по формуле (по 10-балльной шкале), в которой древесные породы обозначаются заглавными буквами. Участие древесных пород ниже единицы дается как примесь и обозначается знаком плюс.

Пример записи: 8Б2Ос – осиново-березовый лес; 10К + Е - кедровый лес с примесью ели.

Описание лесных ассоциаций производят по ярусам. После описания древостоя характеризуют возобновление (всходы и подрост). Всходы – деревца высотой до 10 см;

подрост – более 10 см, но не выше половины средней высоты взрослых деревьев.

Выделяют древесный ярус, ярус кустарников, называемый также подлеском, травяно-кустарничковый, травяной, мохово-лишайниковый, моховой.

После проведения описания, необходимо дать название растительной ассоциации.

Кроме того, студенты могут самостоятельно определить величину травянистой биомассы для различных ландшафтов.

Описывая растительность, следует обратить внимание на характер опада, т.е.

количество ежегодно отмирающего органического вещества на единицу площади.

Величину ежегодно поступающего в почву мертвого органического вещества в последствии, при изучении свойств почвы, необходимо будет связать с количеством гумуса, а особенности его разложения с составом гумуса и сопоставить эти свойства с морфологическими особенностями гумусового горизонта (его мощностью и цветом).

Животные организмы. Величина зоомассы определяется в основном почвенной мезофауной, т.е. беспозвоночными: членистоногими, нематодами, дождевыми червями и др. Относительно крупные представители почвенных позвоночных (змеи, ящерицы, грызуны и пр.) составляют менее 1% суммарной зоомассы в силу малочисленности.

В зависимости от конкретной ландшафтной обстановки меняется видовой состав и численность микроорганизмов. На месте заложения шурфа следует обратить внимание на наличие кротовин, мышиных нор, количество червей и наличие копролитов, на степень насыщенности почвенной фауной различных горизонтов. Можно проследить, как это отражается на структуре отдельных горизонтов.

Почвообразующие породы. Данные о характере почвообразующих пород района практики студенты получают еще в подготовительный период практики, знакомясь с соответствующей литературой, картой четвертичных отложений и почвообразующих пород.

Выкапывая шурф достаточной глубины, обнажающий почвообразующие породы, студенты получают представление о конкретном типе почвообразующих пород для данного участка.

При закладывании шурфов на пойме и террасах следует обратить внимание на различный генезис почвообразующих отложений этих участков.

Во всех случаях, памятуя о том, что почвы наследуют механический состав почвообразующих пород, следует обязательно определить его в поле или в камеральных условиях.

Элементы климата. Характеризуя климатические условия, необходимо, чтобы студенты имели представление о количестве осадков и характере их выпадения, средних температурах января и июля для данного региона.

Студенты должны уметь охарактеризовать опосредованное влияние климата через соответствующие типы растительности района прохождения практики, связать количество выпадающих осадков с расходными частями водного режима и определить тип водного режима почвы.

Воды. Характеризуя влияние почвенно-грунтовых вод на процессы почвообразования, студенты должны обратить внимание главным образом на два следующих аспекта: глубину их залегания и особенности химического состава.

Говоря об автоморфных почвах, мы практически исключаем влияние грунтовых вод на формирование их профиля и свойства. Наличие верховодки оказывает влияние на морфологические особенности почвенного профиля в виде пятен оглеения и скопления Fe-Mn конкреций. Для формирования последних необходимо чередование условий увлажнения, так как только в условиях недостатка кислорода, железо становится подвижным, переходя в закисные формы.

В ряде случаев (небольшие западины, нижние участки склонов водоразделов) становится возможным чрезмерное застаивание вод в определенные периоды. В этом случае данные почвы можно отнести к полугидроморфным. Условия периодического переувлажнения будут отражаться в морфологии почвенного профиля через ту или иную степень оторфованности верхних горизонтов, наличие более или менее мощной прослойки грубого гумуса, в различной степени выраженной оглеенности почвенных горизонтов, наличии железистых новообразований.

Для почв замкнутых депрессий, характеризующихся близким залеганием грунтовых вод, как правило, при выкапывании шурфов на определенной глубине обнаруживаются выходы грунтовых вод, уровень которых должен сразу фиксироваться.

При выкапывании шурфов в условиях высокой поймы может не устанавливаться уровень грунтовых вод, но хорошо заметна большая степень увлажненности нижних горизонтов.

Большое значение для формирования свойств гидроморфных почв имеет химический состав грунтовых вод. Этот фактор должен обязательно учитываться при интерпретации данных химических анализов гидроморфных почв.

Деятельность человека. В условиях городских ландшафтов почва выступает в основном в качестве субстрата для возведения различных построек и рассматривается при таком подходе как почво-грунт. Исключением являются лесопарковые зоны с почти неизмененным или слабоизмененным почвенным покровом. В пределах города целостность почвенного профиля часто нарушена, и свойства почв отличаются по многим параметрам.

Если практика проходит в районах сельскохозяйственного освоения территории, то студентам следует обратить внимание на соотношение естественных ландшафтов и используемых в сельском хозяйстве под посевами различных сельскохозяйственных культур, сенокосами, пастбищами и прочими угодьями. Очень часто на полях (особенно склоновых участков) еще до появления первых всходов на фоне серого цвета пахотного горизонта видны отдельные пятна белесого или даже коричневого цвета. Это свидетельство нарушения строения почвенного профиля, эрозии верхнего пахотного горизонта и обнажение нижележащих горизонтов.

Очень часто в результате проведения дорожных работ, особенно в условиях расчлененного рельефа, в результате сведения растительности, образуются промоины, идет интенсивный рост оврагов. При этом происходит смыв почвенной толщи. При проведении вскрышных работ при разработке карьеров почвенный покров полностью сносится.

Изучение почвенного покрова в районе нефтегазодобывающих месторождений акцентирует внимание студентов не только на почвы и почво-грунты нефтезагрязненные, а также на нарушенные механическим путем. При этом необходимо исследовать все многообразие антропогенно-преобразованных почв и техногенных поверхностных образований сформированных на исследуемой территорий.

При оценке деятельности человека на почву, как часть природного комплекса, следует помнить о том, что степень этого воздействия может быть различной. В случае наличия мощных источников загрязнения студенты могут непосредственно наблюдать деградацию почвенного покрова и растительности. Но далеко не всегда воздействие человека на природу можно определить визуально. В этом случае на помощь приходят различные аналитические исследования. Результаты их при сопоставлении с данными для естественных (фоновых) территорий дают количественные параметры изменения свойств почв в результате хозяйственной деятельности человека.

Диагностика и классификация антропогенно-преобразованных почв и техногенных поверхностных образований проводится согласно «Классификации и диагностики почв России» (2004).

Время. Для формирования хорошо выраженного почвенного профиля необходимо время. Для современных почв это может быть промежуток от нескольких сотен до нескольких тысяч лет. В то же время основные черты почвенного профиля могут определиться уже за 100-300 лет. В дальнейшем идет в основном его проработка, в результате чего увеличивается мощность горизонтов, контрастнее становится степень их дифференциации и лучше оформляются морфологические признаки отдельных горизонтов.

При генезисе подзолистых почв в подзоне средней тайги Западной Сибири за 50 лет формируется только слой подстилки, элювиальный горизонт за данный промежуток времени морфологически не проявляется. За 300 лет формируется 1 см элювиального горизонта.

Следует помнить, что облик почвы всегда отражает ту природную обстановку, в условиях которой они формируются. Изменение ее приведет и к изменению свойств почвы, и, следовательно, отразится на ее морфологических особенностях.

ОПИСАНИЕ ПОЧВЕННОГО ПРОФИЛЯ

К моменту выкапывания шурфа проведено детальное описание факторов почвообразования. Следующим этапом полевых работ является описание морфологических признаков почвенного профиля. Перед проведением описания лицевая стенка шурфа зачищается чистой лопатой. К верхней бровке почвенного разреза крепится рулетка с помощью булавки, которую растягивают вниз для определения мощности отдельных горизонтов.

Свежий профиль тщательно рассматривают, выделяют генетические горизонты и ножом намечают их границы.

Характеризуя в целом строение почвенного профиля, следует обратить внимание на степень его дифференциации на генетические горизонты.

При выделении горизонтов в первую очередь необходимо ориентироваться на такие морфологические признаки, как цвет, структура, механический состав. При достаточной однородности почвенного разреза у студентов часто вызывает затруднение выделение генетических горизонтов. В этом случае рекомендуется отбирать небольшие количества образцов по почвенному профилю на определенном расстоянии друг от друга (например, 5 – 10 см) и сравнивать их между собой, расположив рядом. При более детальном рассмотрении между соседними образцами могут быть обнаружены различия морфологических признаков. Тогда на этом уровне следует проводить границу между горизонтами.

Почвенные образцы отбираются при полевых почвенных исследованиях для выполнения лабораторных анализов и в случае необходимости – для контрольной диагностики. Отбор почвенных образцов производится из полных (основных) разрезов, строго по генетическим горизонтам.

При взятии почвенных образцов руководствуются следующими правилами.

Вначале берут образец из самого нижнего горизонта, затем из вышележащего, т.е. снизу вверх по почвенному профилю. В противном случае почва будет осыпаться и засорит всю нижележащую толщу почвенного разреза. Нижний образец берут лопатой со дна сразу же после заложения разреза, остальные - после описания и повторной зачистки стенки разреза.

Перед взятием образца в бланке описания почвенного разреза (Приложение 1) в специальной графе записывается глубина его взятия в сантиметрах против каждого горизонта, одновременно заполняется этикетка по определенной форме:

Почвенный разрез (шурф) № Группа, бригада № Профиль № Шурф № Привязка___________________________________________________

___________________________________________________________

Горизонт ________________________________ Глубина взятия ____

–  –  –

1) ровная; 2) волнистая; 3) карманная; 4) языковатая; 5) затечная; 6) размытая; 7) пильчатая 8) полисадная.

Рисунок 4. Формы границ горизонтов.

После морфологического описания почвенного разреза выполняется его схематический рисунок в масштабе с обозначением всех горизонтов, характером границ между ними. На рисунке должны найти отражение особенности структуры, новообразования, включения, выход грунтовых вод и т.д.

После проведенного описания определяется тип почвы. Название на уровне подтипа, вида и разновидности можно провести в камеральных условиях.

Для определения границ распространения данного типа почвы закладывается ряд прикопок (ямы глубиной 50-70 см).

На основании изучения перечисленных выше морфогенетических признаков студенты должены диагностировать, определить почву.

Полное определение почвы включает три показателя:

определение генетической принадлежности почвы к типу, подтипу и виду;

1.

название механического состава почвы, которое дается по механическому 2.

составу верхнего горизонта;

название почвообразующей породы.

3.

Пример: Подзол песчаный иллювиально-железистый мелкий глубокооглеенный на флювиогляциалъных песках. Полное название почвы включает определения: I) типа, подтипа и вида; 2) разновидности; 3) рода.

Диагностика морфологических показателей и последовательность названия почвы:

На основании анализа строения генетического профиля изучаемой почвы 1.

определяют принадлежность ее к самой крупной классификационной единице - типу. В данном случае наличие четко выраженных генетических горизонта – подзолистого Е характеризуют почву типа подзол в отделе альфегумусовых почв.

Присутствие иллювиально-железистого горизонта ВF служит основанием 2.

для отнесения почвы к подтипу подзола иллювиально-железистого. При определении вида почвы (в данном случае - мелкий глубокооглеенный) принимается во внимание мощность подзолистого горизонта и признаки оглеения в нижней части иллювиального горизонта. Средняя мощность Е = 9 см. Это позволяет отнести почву к мелкоподзолистой.

Для определения разновидности почвы - самой низкой таксономической 3.

единицы - нужно взять из бланка описания определение механического состава самого верхнего горизонта и включить его в название почвы. В данном случае верхним, после лесной подстилки О является подзолистый горизонт и в описания его зафиксирован песчаный механический состав.

Заканчивается полное определение почвы характеристикой 4.

почвообразующей породы, для которой указывается ее генезис и механический состав флювиогляциальные пески.

Полевая диагностика почв - дело не простое и требует навыка. Для определения почвы необходимо весьма тщательно анализировать строение генетического профиля и морфологические признаки отдельных горизонтов изучаемого почвенного разреза.

Полевое определение почвы фиксируется на лицевой стороне бланка описания почвенного разреза, там же указывается и буквенный индекс, принятый для сокращенного обозначения почвы. Он включает названия: а) типа, подтипа и вида почвы;

б) разновидности почвы по механическому составу; в) почвообразующая порода.

Приведенное выше полное определение почвы - Подзол песчаный иллювиальножелезистый мелкий глубокооглеенный на флювиогляциалъных песках так:

Для обозначения типа почвы используется начальная буква названия типа почвы – По (подзол). Подтип обозначается малой буквой верхней правой части индекса (По иж – иллювиально-железистый), вид почвы обозначается в нижнем правом углу индекса ). В числителе индекса кроме названия почвы ставится условный знак для ( обозначения механического состава (“п”, “сп”,”лс” и др.).

Закладка трансекты и составление комплексного почвенно-географического профиля При почвенном картографировании равнинных территорий изучение почв начинают с заложения опорных разрезов на плакорах в целях исследования доминирующих почв на исследуемой территории. После исследования доминирующих почв, появляется возможность уточнить набор встречающихся на участке других типов почв.

Диагностика почв описываемых разрезов производится студентами в поле.

Преподаватель проверяет каждое описание, уточняет название почв, после чего их индекс выносится на полевую почвенную карту. В сложных случаях, когда студенты затрудняются определить почву или их описание разреза вызывает у преподавателя большие сомнения, разрез повторно осматривается всеми членами бригады совместно с преподавателем.

–  –  –

Систематический список соответствует классификации почв России (2004). По существу это развернутая легенда к почвенной карте. Этот же список кладется в основу подборки материалов для написания соответствующего раздела отчета по характеристике каждой изученной почвы. Составление систематического списка обязательная часть камеральной обработки материалов полевых работ. Его наличие гарантирует полный учет всех изученных разрезов, облегчает подбор полевых материалов при написании отчета.

Следующий этап работы - уточнение почвенных индексов, проставленных на черновом варианте карты. Прежде чем приступить к окончательному оконтуриванию почвенных ареалов, студенты должны, опираясь на выявленные при полевых работах общие закономерности в строении почвенного покрова, увязать рисунок контуров, полученный в ходе полевого картографирования, с характером рельефа, увлажнения, свойствами почвообразующих пород и другими природными и антропогенными факторами.

На картах крупного масштаба находят свое отражение таксономические единицы всех уровней, поэтому следует стремиться к показу максимального числа элементарных почвенных ареалов.

При оформлении карты красочный фон выбирается в соответствии с цветовой гаммой, принятой на Государственной почвенной карте для данных зональных почв. В целях облегчения работы на картах, составляемых студентами, красочный фон делается сплошным, а не с белыми промежутками. Для комбинаций с более контрастным почвенным покровом (например, дерново-карбонатных и серых почв с ведущей ролью последних) применяется обычный способ их изображения с нанесением соответствующего вне масштабного значка по полю распространения основной для данного контура почвы.

Легенда карты, как это принято в почвенном картографировании, завершается показом механического состава почв, который передается системой черных штриховок.

Вся информация о характере и свойствах почвообразующих пород выносится на отдельную карту. Это дает возможность более полно отразить свойства почв, представить закономерности пространственного размещения разных типов рыхлых отложений, их корреляцию с разными генетическими признаками почв. Карта почвообразующих пород составляется на кальке как карта-накладка, однако она имеет свою легенду и может рассматриваться как самостоятельное картографическое произведение.

2 ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ГЕОДЕЗИИ

На проведение полевой практики по картографии с основами топографии отводится 4-5 дней. Работа ежедневно проводится в течение 6-7 часов, начало рабочего дня устанавливается в зависимости от утвержденного распорядка дня.

Для выезда в поле необходимо всем студентам пройти инструктаж по технике безопасности, который проводит руководитель практики. Кроме того, на группу выделяется аптечка скорой помощи. Средства от комаров студенты приобретают самостоятельно. Во избежание укусов клещей рекомендуется свести к минимуму открытые участки тела.

Участки для бригад распределяются на местности таким образом, чтобы по их материалам можно было составить общий план района практики.

Для прохождения учебной практики студенты распределяются на бригады по 5-6 человек. Состав бригад постоянен на протяжении всей практики. Бригадирами назначаются наиболее успевающие и ответственные студенты, а члены бригад подбираются по принципу добровольности. Бригадир следит за порядком, ведет учет посещаемости студентов, получает приборы и несет за них полную материальную ответственность, распределяет обязанности между членами бригады.

Студенты обязаны бережно и аккуратно обращаться с приборами и инструментами, в случае их поломки или утери виновный несет полную материальную ответственность и обязан возместить их стоимость, стоимость ремонта или приобрести новый аналогичный прибор или инструмент. Остальные члены бригады не получают зачет по практике до тех пор, пока виновный не возместит потерю или не отремонтирует прибор.

Все работы по полевым топографическим исследованиям подразделяются на три периода: подготовительный; полевые работы; камеральная обработка материалов и отчет.

Первый день является подготовительным. Даются задание и рекомендации по проведению работ, руководитель проводит инструктаж по технике безопасности, назначаются бригадиры, формируются бригады, распределяются обязанности среди студентов. Студенты предупреждаются об ответственности за сохранность и исправность приборов.

Во второй и третий дни проводится топографическая съемка местности с использованием приборов и инструментов, в том числе буссольная съемка, съемка полигона теодолитом, техническое нивелирование, глазомерная съемка с планшетом и барометром. Для съемки выбирается полигон с периметром около 100-120 м, а для маршрутной глазомерной съемки – длина маршрута около 500 м.

Результатами съемок являются журналы, абрисы, ведомости высот, планы.

Одновременно в полевых условиях производится аналитическая обработка собранного в поле цифрового материала.

В четвертый день практики по результатам выполненного объема работ пишется отчет и строится комплекс планов данной местности, проводится проверка умений и навыков пользования инструментами, сдача зачета. В этот же день или на следующий день студенты защищают отчет по практике.

Перед началом полевых работ студентам необходимо получить представление о районе прохождения практики. С этой целью могут быть рекомендованы тематические карты данной области, а также имеющаяся по данному региону специальная литература.

Целесообразным является проведение рекогносцировки с целью выбора конкретного места, в пределах которого будут проводиться исследования.

Члены бригады составляют общий отчет по всем видам выполненных работ, который включает как материалы полевых, так и камеральных работ. Вычисления ведутся в специальных ведомостях (разграфленных листах).

Основные требования техники безопасности, санитарии и гигиены в период учебной практики В солнечные дни обязательно работать в головном уборе во избежание солнечного или теплового удара. В наиболее жаркое время полевые работы переносить на ранние утренние часы.

Не разрешается садиться или ложиться на сырую землю и траву. Это может вызвать сильную простуду, а иногда и тяжелые заболевания.

Запрещается работать без обуви. Необходимо подбирать обувь по ноге с учетом погодных условий, соблюдать гигиену.

Не оставлять забитые колья выше поверхности земли, их необходимо убрать сразу после окончания соответствующего вида работ.

Запрещается пить сырую воду.

На действующей автомобильной дороге промер линий следует вести по бровке.

Запрещается размещать прибор и работать на проезжей части дороги.

Во время грозы прекратить полевые работы и передвижение. Люди должны укрыться в помещении или занять безопасное место на поляне, в небольших складках местности. Металлические предметы сложить в стороне от людей. Не укрываться под отдельно стоящими деревьями. Нельзя находиться рядом с высоковольтной линией электропередач.

Запрещается производить измерение высоты подвески проводов линий электропередач непосредственно с помощью рулеток, шестов и других предметов.

Измерение высоты можно производить только угломерными приборами.

Ударные и режущие инструменты (молотки, топоры и т.п.) должны иметь прочные ручки.

Необходимо осторожно обращаться со стальной мерной лентой при ее разматывании.

Студенты, проходящие практику, должны знать приемы оказания первой медицинской помощи.

О каждом чрезвычайном происшествии бригадир немедленно ставит в известность руководителя практики.

Правила обращения с геодезическими приборами Геодезические приборы требуют особенно тщательного обращения: малейшая небрежность вызывает повреждение прибора и делает его непригодным для работы.

Прибор следует брать только за основание подставки.

Закрепительные винты отдельных деталей (алидады, лимба, трубы и т.д.) должны зажиматься без лишних условий. Ввинчивать и вывинчивать их нужно очень осторожно во избежание повреждения резьбы или прибора.

Не следует прилагать большое усилие при вращении какой-либо части прибора, необходимо предварительно убедиться в том, что откреплены соответствующие зажимные винты.

Работая исправительными винтами, особенно при конструкциях, имеющих винты, противодействующие один другому, необходимо соблюдать особую осторожность во избежание их поломки.

Оптику прибора следует предохранять от повреждений и загрязнений, попадания воды и прямых солнечных лучей.

При переносе прибора с одной станции на другую штатив нужно держать отвесно, трубу опустить вниз, все закрепительные винты зажать.

Нельзя оставлять прибор без присмотра и допускать к нему посторонних лиц.

После работы прибор нужно протереть мягкой материей.

При укладке прибора в ящик следует изучить расположение отдельных его частей в соответствующих гнездах и способы их закрепления. Зажимают все закрепительные винты. При укладке теодолита в колпак предварительно совмещают все имеющиеся на приборе и колпаке метки.

При работе с мерной лентой нельзя допускать образования петель. После работы ленту следует насухо протереть.

При пользовании вешками и рейками их нельзя бросать на землю, а также применять для переноски приборов.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Вначале желательно восстановить необходимые теоретические вопросы, а затем изучить правила их практического применения. Необходимо строго придерживаться последовательности и порядка выполнения работ. По всем видам работ следует проводить контрольные измерения, каждую последующую работу необходимо начинать только после проверки предыдущей. Измерения, наблюдения и вычисления необходимо проводить с требуемой точностью: линии на местности до 1 см, отсчеты по нивелирной рейке при нивелировании – до 1 мм, углы – до 30 секунд, 1 или 5 минут (в зависимости от точности прибора).

Графические работы оформляются согласно правилам топографического черчения. Полученные результаты измерений и наблюдений заносятся в полевой журнал, в котором вычерчиваются схемы полигонов, составляются абрисы, кроки и производятся полевые вычисления. На основании данных полевых журналов проводятся камеральные работы: составление планов участка, вычерчивание графиков и т.д. От качества ведения журнала во многом зависят конечные результаты вычислений. Записи в журналах и полевые вычисления ведутся четко и только карандашом.

В процессе проведения полевых работ следует помнить, что точность измерений зависит от исправности приборов, поэтому от студентов требуются знания основных правил ухода и обращения с ними. Чтобы достать прибор из футляра, сначала открепляются зажимные винты, а затем винты, удерживающие его в гнездах ящика.

Отдельные принадлежности в ящике (ключи, отвертки, бленда и т.п.) должны укладываться так, чтобы они не вываливались из своих гнезд. При производстве поверок нельзя прилагать больших усилий для движения какой-либо части прибора, прежде чем отвернуть какую-то часть, необходимо открепить зажимной винт. При переноске прибора в рабочем положении штатив следует держать вертикально, все зажимные винты должны быть закреплены.

Не следует оставлять приборы без присмотра и допускать к ним посторонних; в случае дождя все приборы накрыть чехлами или убрать в ящики. Использование футляров, чехлов, реек, штативов и других принадлежностей не по назначению запрещается. При переходе или переезде все приборы должны быть уложены в футляры, их следует предохранять от резких толчков или ударов. После окончания работ в поле все приборы должны быть очищены от пыли и грязи.

Необходимые приборы и инструменты для проведения практики: теодолит, нивелир, штативы, нивелирные рейки, буссоль, рулетка (мерная лента), вешки, колышки, планшет, топор, карандаш, резинка, круглый транспортир, линейка, чертежная бумага, калькулятор, барометр-анероид, срочный термометр, циркуль и циркульизмеритель, тушь и чертежные инструменты, акварельные краски и кисточка (возможна замена их на цветные карандаши), эклиметр, блокнот (тетрадь), писчая бумага формата А4, миллиметровая бумага, стальная шпилька.

ПОЛЕВЫЕ РАБОТЫ

Задачи, которые должен выполнить студент в полевой период: глазомерная и буссольная съемки полигона и маршрута (включая нахождение величины магнитного склонения), теодолитная съемка полигона, геометрическое нивелирование местности, барометрическое нивелирование.

Учебная практика по топографии выполняется в условной системе координат.

При построении съемочной сети за начало координат берут произвольную точку. В этом случае за ось абсцисс принимают магнитный меридиан, определяемый на местности с помощи буссоли.

Теодолитная съемка полигона Теодолитная съемка производится с целью получения контурного плана местности (без рельефа). Необходимо проложить замкнутый ход, включающий 14-18 точек. Расстояния между точками рекомендуется в пределах 80-120м, измерения проводятся мерной лентой в прямом и обратном направлениях. Правые по ходу углы измеряются двумя полуприемами при положении вертикального круга КП и КЛ. Для съемки ситуации внутри полигона прокладывается теодолитный ход. Метод съемки выбирается в зависимости от условий местности. План выполняется на ватмане формата

А1 (А2) в масштабе 1:1000 или 1:2000. Отчет по данному разделу должен содержать:

полевой журнал с абрисом, ведомость вычисления координат, пояснительную записку и план участка.

Съемка полигона теодолитом является одним из наиболее простых методов создания планового съемочного основания. Сущность теодолитного хода заключается в определении планового положения точек по измеренному горизонтальному углу и расстоянии между точками. В замкнутых ходах (полигон) определяются внутренние углы, а стороны ходов – лентой или дальномером. Студенты изучают устройство теодолита, правила пользования, производят поверки.

Теодолит – универсальный угломерный прибор, с помощью которого измеряются горизонтальные и вертикальные углы между точками. В зависимости от степени точности они подразделяются на высокоточные (5-10) точные (10-20) и технические (30-1).

Теодолит ТТ-50 имеет точность 30 (рис.5). Деления горизонтального круга (лимба) обозначены через каждые 10 от 0 до 350 по часовой стрелке, каждый градус делится на три части, равные 20.

На алидадном круге имеются верньеры, пронумерованные римскими цифрами I и II. Верньер имеет вид шкалы на алидаде, при помощи которой отсчитываются доли делений лимба. Точность верньера равна 30. Наименьшее деление лимба 20.

Короткому штриху соответствует 30, удлиненному – 1; штрихи, расположенные через каждые 5 подписываются (рис.6). На рисунке в данном случае отсчет равен 24244.

Перед началом работы проводят поверку теодолита:

1. Ось горизонтального круга должна быть перпендикулярна вертикальной оси вращения прибора.

2. Вертикальная линия сетки должна быть в вертикальной плоскости, горизонтальная – в горизонтальной.

3. Визирная ось трубы должна быть перпендикулярна горизонтальной оси вращения (определение коллимационной погрешности).

–  –  –

4. Центр лимба должен совпадать с центром алидады (проверка эксцентриситета).

5. Место нуля (М0) должно быть постоянным и близким к 0; оно определяется как (КП+КЛ)/2.

6. Горизонтальная сеть сетки визира должна совпадать с визирной точкой.

Рисунок 6. Верньер.

Взятие отсчета Теодолиты 2Т30 и 2Т30П имеют повторительную систему вертикальной оси.

Достоинством их является то, что отсчет производится по одной стороне лимба с помощью шкалового микроскопа. Дно футляра является одновременно и основанием подставки теодолита, позволяющим упаковывать его, не снимая со штатива. Корпус зрительной трубы представляет единое целое с горизонтальной осью, установленной на колонке (рис. 7).

Горизонтальный и вертикальный круги разделены через 1. Горизонтальный круг имеет круговую оцифровку от 0 до 359, вертикальный – секторную от 0 до 75 и от 0 до

– 75.

Положение А Положение Б Рисунок. 7. Устройство теодолита 2Т30.

Положение А.

1 – гильза, 2 – юстировочный винт, 3 – закрепительный винт алидады, 4 – уровень при алидаде, 5 – кремальера, 6 – закрепительный винт трубы, 7 – визир, 8 – колонка, 9 – закрепительный винт горизонтального круга.

Положение Б.

1 – наводящий винт горизонтального круга, 2 – окуляр микроскопа, 3 – зеркало подсветки, 4 – боковая крышка, 5 – посадочный паз для буссоли, 6 – уровень при трубе, 7 – юстировочная гайка, 8 – колпачок, 9 – диоптрийное кольцо окуляра, 10 – наводящий винт трубы, 11 – наводящий винт алидады, 12 – подставка, 13 – подъемные винты, 14 – втулка, 15 – основание, 16 – крышка.

Правила пользования теодолитом. При измерении горизонтальных углов теодолит приводят в рабочее состояние, т.е. выполняется центрирование, нивелирования, наводится резкость зрительной трубы. Теодолит центрируют над вершиной измеряемого угла с помощью отвеса, прикрепленного к крючку станового винта. Перемещая прибор по головке штатива, добиваются более точной установки отвеса над колышком, после чего закрепляется становой винт. Нивелирование теодолита

– это приведение оси его вращения в отвесное положение при помощи уровня на алидаде горизонтального круга. Для этого устанавливают уровень параллельно двум подъемным винтам, вращая их в разные стороны, приводят пузырек уровня в нульпункт. Поворачивают уровень на 90 чтобы его ось установилась параллельно третьему подъемному винту, с помощью которого подводят пузырек в нуль-пункт. Действие повторяют несколько раз, пока пузырек не будет оставаться в нуль-пункте при любом положении алидады.

Фокусирование зрительной трубы на цель осуществляется с помощью кремальеры, вращением диоптрийного кольца окуляр устанавливают по глазу до резкой видимости сетки нитей. Для грубой наводки на цель используют коллиматорный визир, глаз должен быть удален от него на расстояние 25-30 см. Точное наведение зрительной трубы на предмет в горизонтальной плоскости осуществляется наводящим винтом после закрепления винта трубы.

Вращение теодолита с горизонтальным кругом производят после открепления винта алидады, наведение осуществляется наводящим винтом алидады. Изображение штрихов и цифр передаются в поле зрения микроскопа (рис.8), поворотом и наклоном зеркала подсветки достигают оптимального освещения поля зрения. После работы закрепительные винты трубы и алидады затягивают, теодолит закрывают колпаком, при этом плоские пружины фиксируют положение алидадной части, поворотом рукояток замков скрепляют колпак с основанием (рис.9). Затем с помощью станового винта открепляют теодолит от штатива.

Рисунок 8. Поле зрения микроскопа Рисунок 9.

Футляр теодолита. 1колпак, 2 – рукоятки замков В верхней части поля зрения отсчетного микроскопа, обозначенного буквой В, видны штрихи лимба вертикального круга; в нижней части, обозначенной буквой Г – штрихи лимба горизонтального круга.

Отсчет проводится по шкалам, цена деления которых соответствует 5, с округлением до 0,1 деления (30). Индексом для отсчета служит штрих лимба. На приведенном рисунке (рис.8) показание вертикального лимба –026, горизонтального – 1250530.

Теодолитную съемку проводят следующим образом. Горизонтальные углы измеряют с помощью двух полуприемов (вертикальный круг справа и слева от наблюдателя). Обычно теодолитный ход производят с помощью теодолитов ТТ-50 или 2Т30 (2Т30П) с точностью 30. Расхождение между значениями угла, полученными из полуприемов КП и КЛ (круг право и круг лево), не должно превышать двойной точности верньера (±1), и из двух результатов берется среднее. Данные записывают в журнал измерения углов теодолитного хода (Приложение 2). Закончив все измерения и вычисления, убедившись, что угол измерен с необходимыми допусками, теодолит снимают и переносят на точку, которая была ранее передней визируемой, а точка, над которой был установлен теодолит становится задней визируемой. Такие измерения проводят во всех точках теодолитного хода.

Одновременно с измерением углов проводят измерения длин линий теодолитного хода. Обычно длины измеряют мерными лентами с помощью шпилек в прямом и обратном направлении. Допустимая ошибка не должна превышать 5 см на каждые 100 м измеренного расстояния. Если угол наклона местности более 2, то в измеренную длину вводится поправка за наклон линии, которая всегда вычитается, так как наклонная линия имеет большую величину, чем ее проекция (Приложение 2).

Расстояние между точками теодолитного хода можно определять при помощи дальномера (рис.10).

На сетке нитей теодолита нанесены горизонтальные линии для измерения расстояний. Но конце измеряемой линии ставится нивелирная рейка, в окуляре теодолита между верхней и нижней нитями виден отрезок нивелирной рейки. Видимое количество сантиметров умножается на 100 и получается действительная длина измеряемой линии на местности. Например, верхняя нить – 000, нижняя – 034, соответственно зафиксировано расстояние между нитями 34 см на рейке, а на местности эта линия равна 34 м (рис.10).

Горизонтальное проложение S, выраженное в метрах, вычисляют по формулам S = l cos2 или S = l – S, (3) где l – количество сантиметровых делений рейки между дальномерными штрихами сетки, – угол наклона измеренной линии, S – поправка за наклон измеренной линии к горизонту, которая вычисляется по формуле S=l sin2.

–  –  –

Данные об измерении длин линий теодолитного хода заносится в специальный журнал (Приложение 2).

Нивелирование трассы и поверхности по квадратам Нивелирование трассы производится для получения продольного и поперечного профилей по оси линейного сооружения (канала, дороги и т.п.). Рекомендуется проложить замкнутый нивелирный ход длиной 2,5-3 км. Расстояния между станциями определяются мерной лентой, углы поворота теодолитом, ширина снимаемой полосы 20 м. Работа выполняется нивелированием из середины. Результаты измерений записывают в полевой журнал установленной формы, также ведется пикетажный журнал.

Отчетные документы: обработанный полевой журнал с пикетажной книжкой, продольный и поперечный профили запроектированного линейного сооружения, пояснительная записка. Рекомендуемые масштабы: горизонтальный 1:2000, вертикальный 1:100.

Нивелирование поверхности по квадратам производится на участке со спокойным рельефом. Размеры снимаемого участка 10080 м, сторона квадрата 20 м. Разбивку участка начинают с длинной стороны, углы разбивают при помощи теодолита. Масштаб плана 1:500, высота сечения рельефа 0,25м.

Топографический план выполняется на формате А4. Вычисленные отметки используются для проектирования горизонтальной площадки. Кроме полевого журнала и топографического плана отчет по этому разделу должен содержать картограмму земляных работ, ведомость подсчета объемов земляных работ и пояснительную записку.

Нивелирование применяется для определения превышений одних точек над другими. Произведя измерения на местности, непосредственно определяют превышения между точками. В результате по этим превышениям вычисляют отметки всех точек.

Самым точным является геометрическое нивелирование, сущность которого заключается в том, что при помощи нивелира делают отсчеты по нивелирным рейкам, установленным отвесно в тех точках местности, превышение между которыми нужно определить. Разность отсчетов дает превышение между этими точками. В зависимости от положения нивелира относительно нивелируемых точек различают два способа нивелирования: нивелирование из середины и нивелирование вперед.

При нивелировании способом из середины (рис.11а) прибор ставится между точками А и В, лучше всего на равном расстоянии от них. В этих точках ставятся нивелирные рейки, одна из которых по ходу движения является задней А, другая – передней В. Приведя прибор в горизонтальное положение, трубу наводят на заднюю рейку и делают по ней отсчет, затем – на переднюю, и получают отсчет. Превышение точки А над точкой В определяется равенством h = a – b, т.е. превышение передней точки над задней равно отсчету назад минус отсчет вперед. При повышении местности превышение будет положительным, при понижении – отрицательным.

При нивелировании вперед прибор ставят в начальную точку А (рис.11б), а рейку

– в конечной точке В. Приведя прибор в горизонтальное положение, трубу наводят на рейку и делают отсчет b, затем от точки А до центра окуляра измеряют высоту прибора i. Превышение точки В над А определяется по формуле h = i – b, т.е. превышение равно высоте прибора минус отсчет, взятый по рейке. Самым распространенным способом является нивелирование из середины, так как не учитывает высоту прибора. С одной станции можно определить превышение между точками, расположенными на расстоянии до 150 м.

Рисунок 11. Геометрическое нивелирование Чем больше расстояние от прибора до реек, тем ниже точность нивелирования.

Если расстояние между точками больше 200 м или точки имеют значительную разницу по высоте, прибегают к неоднократной установке прибора, т.е. прокладывают нивелирный ход. Такое нивелирование называется сложным. Сумма превышений между двумя точками будет равна сумме отсчетов назад минус сумма отсчетов вперед.

Нивелирование трассы производят обычно для строительства дорог, мелиоративных каналов и других работ, связанных с планировкой земной поверхности.

Студенты изучают устройство нивелира и нивелирных реек, выполняют их поверки.

Перед началом работ выполняются основные поверки нивелира:

1. Ось круглого уровня должна быть параллельна оси вращения прибора;

2. Горизонтальная нить сетки должна быть перпендикулярна оси вращения нивелира;

3. Визирная ось трубы должна быть параллельна оси цилиндрического уровня.

Нивелир – геодезический прибор, предназначенный для определения превышений между точками горизонтальным лучом визирования. Деления на нивелирных рейках нанесены в сантиметрах. Устройство нивелира типа НВ-1 показано на рис.12.

Основной частью нивелира является контактный цилиндрический уровень в виде ампулы, коробка которого прикреплена сбоку к корпусу зрительной трубы. Небольшое пространство внутри ампулы образует пузырек, на внешней поверхности ампулы нанесена шкала с делениями через 2 мм, середина которой будет нуль-пунктом уровня.

Рисунок 12. Устройство нивелира НВ-1

–  –  –

Поле зрения трубы состоит из одной вертикальной и трех горизонтальных нитей.

При геометрическом нивелировании отсчеты следуют брать по центру сетки нитей, крайние горизонтальные нити являются дальномерными.

Оптическая система нивелира позволяет передать изображение пузырька уровня в поле зрения трубы (рис.13).

Перед отсчетом по рейке наблюдатель через окуляр следит за положением пузырька уровня и плавно вращает элевационный винт, совмещая половинки пузырька уровня в одно целое. Отсчеты берутся по горизонтальной нити в миллиметрах и записываются в виде четырехзначного числа. По надписям на рейке отсчитывают метры и дециметры, по количеству целых шашечных делений – сантиметры, на глаз – миллиметры. На рисунке 13 показаны отсчеты 1172, 1190 и 1180.

Рисунок 13. Поле зрения трубы нивелира а, б – уровень вне нуль-пункта, в – взятие отсчета при уровне в нуль-пункте.

С помощью нивелира (также как и теодолита) можно определить также расстояния между точками. На одном конце измеряемой линии устанавливается прибор, а на другом конце – рейка. Видимое на рейке (между верхней и нижней нитями) количество сантиметров умножается на 100, получается длина линии на местности в метрах.

При работе с двусторонними рейками отсчеты берут как по черной стороне, так и по красной сторонам, по передней и по задней рейкам. Для исключения ошибок в отсчете из-за отклонения рейки от вертикального положения реечник должен плавно покачивать рейку вдоль линии визирования: впереди назад. Из всех видимых отсчетов нивелировщик берет наименьший, соответствующий вертикальному положению рейки.

В журнал геометрического нивелирования записывают среднее значение со своим знаком (Приложение 3). При выполнении сложного нивелирования, когда ряд станций образуют нивелирный ход, кроме основных точек хода необходимо брать промежуточные, а превышение между двумя точками разбивать на части. Сходимость значений разности двух измерений (по черной и красной стороне реек) является контролем, расхождение между двумя измерениями допускается в пределах 4-5 мм.

Закончив контрольные вычисления и убедившись в правильности полученных на данной станции результатов, нивелир снимают и переносят на следующую станцию.

КАМЕРАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ

Камеральная обработка материалов теодолитной съемки Камеральные работы при проложении теодолитных ходов заключаются в проверке полевых журналов, обработке угловых и линейных измерений. Обработка материалов теодолитной съемки ведется в ведомости, форма которой приведена в Приложение 4.На основании полученных результатов строят план теодолитного хода.

Невязка вычисляется тем же способом, как и при буссольной съемке. Если угловая невязка не превышает допустимого значения, то ее распределяют поровну на все углы и вводят поправки с обратным знаком в каждый угол. Исправленные углы теодолитного хода и измеренные длины линий являются исходными данными, по которым строят план в заданном масштабе.

Для составления плана сначала необходимо построить координатную сетку, к точности которой предъявляются высокие требования. Сетка строится в виде системы квадратов. Такую сетку чаще всего строят при помощи координатной линейки Ф. В.

Дробышева. Если ее нет, то построение может быть обычной линейкой. Сначала через лист бумаги проводят две диагонали и от точки их пересечения откладывают измерителем по направлению к каждой вершине листа одинаковые отрезки. Полученные точки на диагоналях соединяют и получают прямоугольник.

На сторонах прямоугольника измерителем откладывают отрезки, кратные 100 или 200 м в соответствующим масштабе (в данной работе рекомендуется масштаб М1:5000).

Полученные точки на противоположных сторонах попарно соединяют и получают координатную сетку.

Координатную сетку оформляют в зависимости от масштаба плана и координат точек, при этом нужно учесть наибольшие и наименьшие абсциссы и ординаты точек для правильного размещения участков. Ось X направляется от юга к северу, а ось Y от запада к востоку. Затем по значениям абсцисс и ординат на координатной сетке отмечают положения точек теодолитного хода. Контролем правильности построения точек будут служить горизонтальные проложения и румбы линий.

План составляется по данным абрисов съемки. Местные предметы и характерные точки контуров наносят в соответствии с результатами и способами съемки. План оформляется согласно утвержденных таблиц условных знаков. Замкнутый теодолитный ход показывают сплошной линией, а точки диагонального хода не соединяются. Точки съемочного обоснования обозначают квадратами 2х2 мм. Все надписи делают параллельно горизонтальной линии сетки.

Камеральная обработка материалов нивелирования по квадратам и трассы Камеральная обработка полевого материала нивелирного хода состоит из проверки полевых журналов, составления схемы, определения невязки и ее распределения, вычисления высот точек и построения профиля (Приложение 5).

Нивелировка выполняется по полигону. Теоретическая сумма превышений должна быть равна нулю, а разница между теоретической и практической суммами дает невязку fh = ± hср, которая не должна превышать допустимую величину fhдоп = ± 50L, где L – длина хода. Ее распределяют и с обратным знаком вводят равномерно во все превышения.

Контролем вычислений является повторное получение отметки начальной точки.

При построении плана нивелирования по квадратам на чертежной бумаге формата А4 в масштабе М 1:1000 строят сетку квадратов, около вершин которых выписывают из журнала отметки с округлением до 0,01 м. Положение горизонталей определяют интерполированием с помощью кальки или треугольника и линейки.

Горизонтали проводят через 0,25м, кратные 1м подписывают (верх цифр в сторону повышения ската). Ситуацию показывают соответствующими условными знаками.

Заключительным этапом работы является построение профиля по данным нивелировочного журнала. Профиль строят на миллиметровой бумаге. Масштаб для вертикальных линий обычно берется в 10 раз крупнее масштаба горизонтальных линий (в данной работе в учебных целях рекомендуется Мгор 1:2000 и Мверт 1:100). Образец профильной сетки приведен в Приложение 5.

Составление профиля начинают с заполнения граф «пикеты» и «расстояния», где в заданном масштабе показывают пикеты, положения плюсовых точек. Затем в графе «отметки» записывают из журнала вычисленные отметки пикетных и плюсовых точек с округлением их до сотых долей метра.

Отметки откладывают от линии условного горизонта на вертикалях, проведенных через эти точки в выбранном вертикальном масштабе. Соединив полученные точки, получают профиль трассы.

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ОТЧЕТА

Отчет по учебной практике являются логическим завершением самостоятельного исследования студентов, и должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к рукописям научных работ. В данных методических рекомендациях учтен опыт написания отчетов на кафедре географии НГГУ.

Работа над отчетом по полевой практике заключается в систематизации и обобщении результатов полевых исследований. Форма отчетности: отчет по полевой практике, включающий необходимые расчетные таблицы и планы местности. Кроме того, сдаются полевые материалы (журналы, абрисы и др.), выполненные карандашом.

План вычерчивается в соответствии с условными знаками и обозначениями цветов, в следующем порядке: внутренняя рамка участка, точки опорной геодезической сети, местные предметы, имеющие значения ориентиров и из надписи; объекты гидрографии со всеми сооружениями и надписями при них; населенные пункты и дорожная сеть. Особо изображается рельеф: вначале наносятся овраги, обрывы и промоины, надписи горизонталей, отметки высот, и после этого проводятся горизонтали.

При нанесении почвенно-растительного покрова в первую очередь их площадь (если необходимо) покрывают краской, после высыхания которой, наносятся точечным пунктиром границы, пояснительные условные знаки и надписи, затем заполняются контуры. При изображении водоемов, рек, озер, прудов их площадь покрывают голубой краской, после высыхания которой делают надписи. Оформляется также внешняя рамка, выполняются зарамочное оформление и надписи.

Все надписи делаются на плане горизонтально (параллельно верхней линии рамки), преимущественно справа от объектов (на местах, менее загруженных условными знаками). Каждая надпись делается тушью. По надписям, обозначениям отдельных объектов горизонтали не проводятся. Объекты, выражающиеся в масштабе плана, вычерчиваются в соответствии с их фактическими размерами и очертаниями. Если они не выражаются в масштабе плана, применяются внемасштабные условные знаки.

Расположение знаков на плане должно быть вертикальным, они не должны перекрывать друг друга. Контуры растительного покрова и грунтов, проходящие ближе 1 мм вдоль ограждений, рек, дорог, ручьев, каналов или совпадающие с ними, не вычерчиваются.

Все кружки вычерчиваются только циркулем, а прямые линии – по линейке. Чистка чертежа выполняется мягкой резинкой.

Содержание отчета должно включать следующие листы и разделы:

Титульный лист Содержание Введение

1. Физико-географические условия района практики

2. Геодезические работы

2.1 Теодолитная съемка полигона

2.2 Нивелирование трассы и полигона

3. Описание работ по изучению почв

3.1 Описание почв на пробных участках Заключение Список использованных источников Приложения

- индивидуальные дневники по практике

- полевой дневник

- полевые журналы

- результаты зондировок

- почвенные бланки

- пробы почв подписанные и снабженные этикеткой Текст отчета необходимо подкрепить фотодокументами.

Все страницы (кроме титульного листа) должны быть пронумерованы.

Содержание имеет нумерацию 2. На этом листе обязательно указывают страницу начала каждого раздела.

Во введении пишутся цели и задачи практики, сроки и место прохождения, состав бригады и распределение обязанностей, перечень использованных приборов, организацию работ в период прохождения практики.

В разделах 1 – 4 описываются основные способы выполнения работ, их последовательность, использованные приборы, исходный полевой материал, вычисления при камеральной обработке, графический и табличный материал, выводы и результаты, планы местности. В заключении делается общий вывод о практике, недостатки в проведении и организации, пожелания на будущее для ее проведения и т.д.

После этого студенты показывают руководителю практики, как они снимали показания с приборов, сдают оформленный отчет. Руководитель практики принимает работу в присутствии всех членов бригады. При сдаче материалов по практике каждый член бригады должен знать поверки приборов, уметь самостоятельно проводить все виды топографических измерений, вычислений и графических построений. После этого студенты получают зачет по практике.

Приложение 1 Бланк для описания почвенного шурфа Приложение 2 Журнал теодолитной съемки Основной полигон


Похожие работы:

«Вы владелец надувной лодки "СОЛО", изготовленной в России Санкт-Петербургской компанией "ПОСЕЙДОН" или только интересуетесь данным товаром? Здесь вы можете получить исчерпывающую информацию о данном продукте. Надувная лодка из ПВХ Посейдон Соло SL-290 является изделием гарантированного качеств...»

«АРАВА (ивр. ива) одно из растений, входящих в АРБАА МИНИМ (см). АРБАА МИНИМ (ивр. четыре вида) четыре вида растений, которые Тора предписывает брать в праздник СУКОТ (см.) для исполнения заповеди НЕТИЛАТЛУЛАВ (см.), а именно: побег финиковой...»

«Оборудование для усиления сигнала сотовой связи Репитер VEGATEL VT2-3G/4G Руководство по установке Инструкция по эксплуатации СОДЕРЖАНИЕ Назначение и возможности _ 3 1. Техника безопасности _ 3 2. Функциональные элементы репитера _ 3 3.3.1. Внешний вид...»

«Н.А. Голубева (Нижний Новгород) СЛОВО. ТЕКСТ. ДИСКУРС. ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ЕДИНИЦЫ Особое место в статье отводится исследованию лингвокогнитивной базы прецедентных единиц, описанию их категориальных характеристик, рассмотрению понятийного аппарата, объясняющего их систематизацию в рамках единой номинатив...»

«Ф Е Д Е Р А Л Ь Н О Е АГЕНТСТВО ПО ТЕ Х Н И Ч Е С К О М У РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ СВИДЕТЕЛЬСТВО об у т в е р ж д е н и и т и п а с р е д с т в и з м е р е н и й I R U.С.3 4.0 0 5.А № 2 8 3 3 4 I Срок действия до 09 июля 2017 г.НАИМЕНОВАНИЕ ТИПА СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ Измерители удельной элек...»

«с.лАзАрев рАзгром "ПримАКовСКой" груППировКи (1936-1941 годы) На полях сражений Гражданской войны родились многие легендарные соединения. Особенно Советская власть была обязана "конармейцам" и "примаковцам". Они громили лучших белых генеКомкор ралов и не раз спасал...»

«ВЫ ХОДИТЬ ДВА РАЗА ВЪ МСЯЦЪ. " * V.. Цна голо во.му Подписка приниизданію съдоставмнется въ редакціи Ъ. м кою н пересылкою аЧ ^і „Вдомостей * но СеШЕСТЬ рублей. иинарскоп л.. Г. д 29-го февраля 1904 года. -—я г а г. д * г и. 1т — пяа ОТЛЪЛЪ ОФФИЦІАЛЬНЫЙ г 1— СОДЕРЖА НIЕ: ІІяігЬтіл по ІЗлигоиІ.щечи-кой онарх п.— О П р е д с т о я ІЦОМ’І"...»

«© The helmet was programmed and produced by DAISHIN CAD для CAM интеграция cad CAD-система для CAM-программистов Только специалист, прекрасно разбирающийся в тонкостях автоматизированного проектирования, знает, как правильно и...»

«CEDAW/C/ECU/4-5 Организация Объединенных Наций Конвенция о ликвидации Distr.: General 25 January 2002 всех форм дискриминации Russian в отношении женщин Original: Spanish КОМИТЕТ ПО ЛИКВИДАЦИИ ДИСКРИМИНАЦИИ В ОТНОШЕНИИ ЖЕНЩИН Рассмотрен...»

«Руководство по нанесению окрасочных систем ALEXSEAL® 1 Введение Компания ALEXSEAL® Yacht Coatings предлагает полную систему высококачественных лакокрасочных материалов премиум-класса, произведенных с использованием стойких к ультрафиолетовому излучению High End пигментов, растворителей, алифатических уретано...»

«ЛИСИЙ В. В. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ПРИРОДА ФЕДЕРАЛИЗМА Аннотация. В статье рассматриваются различные концепции федерализма, существующие в современном научном пространстве. Автором было выявлено, что понятие "феде...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ АРБИТРАЖНЫЙ СУД МОСКОВСКОГО ОКРУГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 3 марта 2009 г. N КГ-А40/12758-08 Дело N А40-27082/08-82-249 Резолютивная часть постановления объявлена 24 февраля 2009 г. Полный т...»

«Борис НОЛЬДЕ ОБРАЗОВАНИЕ РУССКОЙ ИМПЕРИИ Глава VII Промышленное освоение Урала Происхождение горнозаводской промышленности Урала. Обширная территория Перми Великой, русских поселений Западной Сибири и башкирских земель скрывала в своих недрах сокровища, о ценности...»

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ КАФЕДРА КОММУНИКАТИВИСТИКИ, РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ "МАСС-МЕДИА И МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ: СТАТУС НАУЧНЫХ И...»

«MN8014 DIY-лаборатория: Тестер электронных компонентов MP8014 Универсальный тестер электронных компонентов Инструкция пользователя Спасибо за то, что Вы приобрели наш набор. Надеемся, что он принесет вам удовольствие от точности и удобства измерений. Перед тем как начать сборку и использовани...»

«муниципальных Руководителям муниципальны АДМ ИНИСТРАЦИЯ органов управления образованием АЛТАЙ СКОГО КРАЯ Руководителям КГОУ УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ ул. Ползунова, 36, г. Барнаул, 656035 Телефон: 6...»

«УДК 821.161.1-312.9 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 Б44 Внутренние иллюстрации художника Вячеслава Остапенко Иллюстрации на шмуцтитулах художника Ивана Иванова Серия "Библиотека всемирной литературы" Оформление Н. Ярусовой В оформлении суперобложки использованы фрагменты работ х...»

«Утверждено Президиумом Челябинского областного суда 21 декабря 2011 г. ОБОБЩЕНИЕ практики рассмотрения судами Челябинской области уголовных дел коррупционной направленности Настоящее обобщение проведено су...»

«1. Цель и задачи технологической практики Цель технологической практики – закрепление, расширение, углубление, систематизация знаний, полученных при изучении профессиональных и специальных дисциплин по направлению подготовки...»

«Teamcenter 9.1 Начало работы с Teamcenter Номер публикации PLM00002 H Информация о правах собственности Владельцем продукта и документации является Siemens Product Lifecycle Management Software Inc. © 2011 Siemens Product Lifecycle Management Software Inc. Все пра...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 "Рассмотрено" "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МАОУ СОШ №24 Головнина Т.С._ МА...»

«НИКОЛАЙ ЧУКОВСКИЙ СКВОЗЬ ДИКИЙ РАЙ СТИХОТВОРЕНИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ПИСАТЕЛЕЙ В ЛЕНИНГРАДЕ 1 9 2 8 Ленинградский Областлит " 52541. Тираж 1000-4 Й. Зак. 438 N Гос. тип. им. Евг. Соколовой, пр. Краен. Командиров, 29. Сквозь дикий рай твоей земли родной! чумыи. „Пир во время Солнце горит на проборе, Н...»

«Фролова, И.И. Борьба С. Руаяль за руководство Французской социалистической партией / И.И. Фролова // Працы гістарычнага факультэта БДУ: навук. зб. Вып. 9 / рэдкал.: У. К. Коршук (адк. рэд.) [і інш.]. – Мн.: БДУ, 2014. – с. 198 – 205. И. И. ФРОЛОВА БОРЬБА С. РУАЯЛЬ ЗА РУКОВОДСТВО ФРАНЦУЗСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИЕ...»

«Pilot ALS Антилаг, Ланч, Шифт нтилаг, анч, Контроллер Руководство по установке V1.0 http://Rus.Pilotpowersupply.com Copyright © 2007-2010 Pilot Engineering Внимание!!! Прежде чем устанавливать и использовать контроллер PILOT ALS, внимательно ознакомьтесь с данным руководством. Нару...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №59"ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА на заседании педсовета приказом от № _ протокол № от Директор школы И. А. Антоненко Председатель педсовета Т.В. Зорина Рабочая программа по изобразительном...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.