WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение в области горнодобывающей промышленности / П#выЙ тель ...»

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение в области горнодобывающей

промышленности

/ П#выЙ тель Министра образования

о 'Ресй- арусь

В.А. Богуш

' № ТД- (. іЗдМтжп.

ГЕОМОРФОЛОГИЯ

Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальности

1-51 01 01 Геология и разведка месторождений полезных ископаемых

согллдовАНО СОГЛАСОВАНО Началььгі+к управления по геологии Начальник Управления высшего Ми и ро д ы образования Министерства образованй^еспублики Беларусь Варакса С.И. Романюк Г.

2016 г.

OS а-ўф-гх.'Сі.^

СОГЛАСОВАНО

СОГЛАСОВАНО

Председатель Учебно-методического Проректор по научно-методической объединения работе Госуд^ств^^рого по образованию в области горноучрежденной обрЕізоваЙ^ добывающей промышленности «Республиканский институт высшей С.Г. Оника школы^ "2015 г.

JS, 6JS. - ЙЗ^ Титович ^ 2016 г.

-1 - _ Эксперт7Нормоконтролер Минск 2016

СОСТАВИТЕЛЬ:

М. Е. Комаровский, доцент кафедры динамической геологии Белорусского государственного университета, кандидат геолого-минералогических наук, доцент.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра «Горные работы» Белорусского национального технического университета; протокол № 9 от 08.05.2015 г.;

Кафедра геологии и географии учреждения образования «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины», протокол № 4 от 09.12.2015 г.;



В. Д. Коркин, помощник генерального директора Республиканского унитарного предприятия «Научно-производственный центр по геологии», кандидат геолого-минералогических наук.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой динамической геологии Белорусского государственного университета (протокол № 9 от 17.04.2015 г.);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета (протокол № 5 от 15.05.2015 г.);

Секцией по специальностям 1-51 01 01 «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых», 1-51 80 04 «Общая и региональная геология»

Учебно-методического объединения по образованию в области горнодобывающей промыщленности (протокол № 1 от 20.05.2015 г.).

Ответственный за редакцию: И. С. Лапа

–  –  –

Типовая учебная программа по дисциплине «Геоморфология»

разработана для учреждений высшего образования Республики Беларусь в соответствии с требованиями образовательного стандарта по специальности ]-51 01 01 «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых».

Цель изучения дисциплины: ознакомить студентов с современными концепциями о морфологии рельефа земной поверхности, его происхождении, истории развития и современной динамике; научить практически применять эти знания при составлении геоморфологических карт, геолого-геоморфологических разрезов, морфографическом анализе и восстановлении этапов формирования рельефа.

Задачи дисциплины: осветить основные аспекты современной геоморфологии, рассмотреть факторы образования рельефа, научить объяснять бесконечное многообразие земных форм, научить практически применять эти знания к изучению рельефа и рельефообразующих процессов.

Дисциплина «Геоморфология» служит важным звеном в подготовке инженеров-геологов, геологов-разведчиков и др. Она позволяет расширить и Заглубить теоретические знания студентов по морфологии и развитии рельефа земного шара. Служит базой для изучения дисциплин: «Геология Беларуси и смежных стран», «Инженерная геология», «Поиски и разведка месторождений полезных ископаемых».





Выпускник должен:

знать:

• генетическую классификацию рельефа и основные факторы рельефообразования;

• формы рельефа, обусловленные эндогенными процессами:

тектоническими движениями, вулканизмом и сейсмическими явлениями;

• морфологию планетарных форм рельефа - континентов, континентальных окраин и ложа океана;

• проявления в рельефе экзогенных процессов, деятельность выветривания, склоновых процессов, работу поверхностных текучих вод, временных водотоков и речной эрозии и аккумуляции;

• рельефообразующую деятельность ледников и водно-ледниковых потоков, формы ледниковой аккумуляции и эрозии;

• береговые морские процессы и формы рельефа;

• основные особенности рельефа Беларуси;

уметь:

• выделять на местности и описывать различные генетические типы и формы рельефа;

владеть:

• навыками морфологического и морфометрического изучения и описания рельефа на основе анализа топографической карты;

в методикой построения и оформления геолого-геоморфологических разрезов, по данным буровых скважин, умением анализировать геологогеоморфологический разрез и описывать на этой основе историю развития рельефа территории;

• навыками составления геоморфологической карты, умением выделять и характеризовать различные генетические типы рельефа по морфологическим и геологическим признакам.

При изучении дисциплины «Геоморфология» формируются следующие компетенции:

академические - уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач, владеть системным и сравнительным анализом, владеть исследовательскими навыками;

профессиональные - специалист должен уметь исследовать научнометодические проблемы в области региональной геологии, геотектоники, гидрогеологии и инженерной геологии; анализировать зарубежный опыт геологических исследований и поисков месторождений полезных ископаемых, рационального недропользования, разрабатывать рекомендации по международному сотрудничеству в области геологии и смежных наук о Земле.

На изучение дисциплины «Геоморфология» по специальности 1-51 01 01 «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых» отводится всего 80 часов, в том числе 50 аудиторных часа: лекции - 24 часа, практические занятия - 26 часов. Завершать изучение дисциплины рекомендуется сдачей зачета.

П. ПРИМЕРНЫМ ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАН

–  –  –

1. СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ГЕОМОРФОЛОГИИ

Геоморфология как наука. Объект ее изучения, цель и задачи, связь с другими науками. Научное и практическое значение геоморфологии.

История развития геоморфологической науки. Развитие геоморфологии в Беларуси. Характеристика геоморфологических методов.

Возраст рельефа. Способы определения относительного возраста рельефа. Абсолютный возраст рельефа. Представления о геохронологии.

Проблемы генетической классификации рельефа. Основные факторы рельефообразования: эндогенные и экзогенные процессы, климат, неотектонические и современные движения земной коры и др.

2. ЭНДОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И РЕЛЬЕФ

2.1. Проявление в рельефе Земли тектоники и вулканизма

Современные представления о формировании рельефа Земли:

мобилистская и неомобилисткая концепции, гипотеза глубинной гравитационной дифференциации. Рельефообразующая роль колебательных и горизонтальных тектонических движений. Проявления в рельефе складчатых, разрывных нарушений, неотектонических движений рельефа.

Структурные формы рельефа.

Магматизм и землетрясения. Роль магматизма в рельефообразовании.

Вулканические формы рельефа. Сейсмические явления и их проявление в рельефе. Интрузивный магматизм и рельефообразование. Грязевые вулканы.

2.2. Формы рельефа эндогенного происхождения

Планетарные формы рельефа. Морфология континентов, континентальных окраин и ложа океанов. Типы континентальных окраин, мегаформы различных типов. Рельеф водоразделов. Понятие о поверхностях выравнивания: пенеплены, педиплены, педименты. Рельеф склонов. Склоны областей горообразования и платформенных равнин.

3. ЭКЗОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И РЕЛЬЕФ

Процессы выветривания и рельефообразования. Склоновые процессы и рельеф склонов. Деятельность поверхностных текучих вод и формирование эрозионно-аккумулятивного рельефа. Работа временных водотоков и создаваемые ими формы рельефа. Формы рельефа, созданные речной эрозией и аккумуляцией.

Ледниковые процессы и формы рельефа. Условия образования ледников. Движение льда. Классификация ледников. Талые ледниковые воды. Формы ледниковой эрозии и аккумуляции. Флювиогляциальная эрозия и аккумуляция. Осадконакопление в приледниковых бассейнах.

Перигляциальные процессы и формы рельефа.

Береговые морские процессы и формы рельефа. Понятие о приливах, волнах, абразии, перемещении наносов. Причины изменения уровня моря.

Классификация берегов. Формы, обусловленные абразией. Морские аккумулятивные формы. Коралловые рифы.

4. ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ

Орографическое описание территории. Составление геологогеоморфологического разреза, составление геоморфологической карты, описание истории развития рельефа, орографическая карта Земли, геоморфологическая карта Беларуси.

IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Литература

–  –  –

1. Костенко Н.П. Геоморфология. Учебник. - М.:МГУ, 1999.

2. Леонтьев O.K., Рычагов Г.И. Общая геоморфология. Учебник, 2-е изд. — М.: Высшая школа, 1988.

3. Матвеев А.В., Гурский Б.Н., Левицкая Р.И. Рельеф Беларуси. - Мн.:

Университетское, 1988.

4. Якушко О.Ф. Основы геоморфологии. - Мн.: БГУ, 1997.

Дополнительная

Динамическая геоморфология. - М.:МГУ, 1992.

6. Леонтьев O.K., Никифоров Л.Г., Сафьянов Г.А. Геоморфология морских берегов. - М. : МГУ, 1975.

Леонтьев O.K. Морская геология (Основы геологии и геоморфо логии дна Мирового океана). - М. : Высшая школа, 1982.

Райе Р.Дж. Основы геоморфологии. - М.: Прогресс, 1980.

Спиридонов А.И. Основы общей методики полевых геоморфологических исследований и геоморфологического картографирования. - М. : Высшая школа, 1982.

10. Щукин И.С. Общая геоморфология. - М.: МГУ. Т.1, 1960; Т.2, 1964;

Т.З, 1974.

Якушова А.Ф. Геология с элементами геоморфологии. М.: МГУ, 1983.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ

Для контроля качества образования по учебной дисциплине «Геоморфология» используются следующие средства диагностики:

- оценка по практической работе;

-- тесты по отдельным разделам;

- устные опросы во время занятий;

- оценка рефератов по отдельным разделам дисциплины с использованием монографической и периодической литературы;

- тестирование;

- зачет.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Организация самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Геоморфология» осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм:

самостоятельное изучение отдельных тем; самостоятельная работа по тематике практических занятий; изучение геоморфологического минимума, анализ рекомендованной литературы; составление рефератов; подготовка к зачету и пр.

ПРИМЕРНЫМ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИИ

1. Структурные формы рельефа.

2. Орографическая характеристика рельефа по топографической карте.

3. Составление геолого-геоморфологического профиля.

4. Установить структуру и морфологию речной долины.

5. Рельефообразующая деятельность ледников и водно-ледниковых потоков.

6. Рельефообразующая деятельность морей и океанов.

7. Восстановление истории развития форм рельефа.

8. Составление геоморфологической карты.

9. Составление легенды к геоморфологической карте.

Похожие работы:

«1 Борис Васильевич Батраков Большое видится на расстоянии Как астероиды пробивали Землю насквозь. Редакция, ноябрь 2013 г. В чужом глазу соринку видим, в своем бревна не замечаем. I.Вступление. В настоящее время во вселенной открыты планеты в далёких галакти...»

«Инструкция по эксплуатации Гладильная машина HM 21-100 Пeрeд ycтaнoвкoй, пoдключeниeм и ввoдoм R в эксплуатацию oбязaтeльнo прoчитaйтe инcтрyкцию пo экcплyaтaции. Этим Bы зaщититe ceбя и cмoжeтe избeжaть пoврeждeний Вашего прибора. M.-Nr. 0 2 M.-Nr. 0 Содержание Содержание Указания по безопасности и предупреждения......»

«Министерство образование и науки, молодёжи и спорта Украины Управление Луганской областной государственной администрации Луганское высшее профессиональное училище № 47 Сценарий воспитательного часа на тему: "Бессмертный подвиг молодогвардейцев" П одг ото вил : препо...»

«А, ПОВАШЕМУ, КТО ЭТО ТАКОЙ? Доброе утро, друзья. Для меня, конечно, большая честь находиться здесь, в этой церкви. И мне, вообще, очень нравится её название. Её назвали “Именем Иисуса”. Мне это нравится. И я думаю, что это... это... Этим Именем я был искуплен этим чудным Именем...»

«Руководство по эксплуатации i.Beat p!nk За содержание Руководства по эксплуатации несет ответственность компания MAS Elektronik AG Руководство по эксплуатации Примечание: Перед первым использованием, пожалуйста, зарядите плеер TrekStor i.Beat p!nk в течение 3-4 часов, как это описано в соответствующем разделе данного рук...»

«Симферополь, 2017 Рекомендации для общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации Оглавление Общие положения Этап подготовки к проведению ЕГЭ Этап проведения ЕГЭ в ППЭ На этапе завершения проведения ЕГЭ Передач...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет Гуманитарный факультет кафедра востоковедения "Литература Кореи" Учебно-методический комплекс Докуме...»

«ЧАСТЬ ОФИЦІАЛЬНАЯ. Ію ня. 1862. I РАСПОРЯЖЕНІЯ СВЯТЙШАГО гдгаолд О дозволеніи Архиманориту _ „ _ _ сборъ подаяній па возобновленіе Синайскаго Владычняго Монастыря. (Къ свднію.) Указомъ Св. Правительс...»

«Содержание Раздел Страница 1 Пояснительная записка 3 2 Общая характеристика учебного предмета, курса 6 3 Описание места учебного предмета, курса в учебном плане 8 4 Личностные, меж предметные и предметные результаты освоения конкретного учебного 9 предмета, курса 5 Содержание учебно...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.