WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Основания составления рабочей программы: Адаптированная основная образовательная программа для обучающихся с 1. умственной отсталостью МКОУ ...»

Основания составления рабочей программы:

Адаптированная основная образовательная программа для обучающихся с

1.

умственной отсталостью МКОУ «СОШ №8 г. Бакала» (Приказ об утверждении № 271 от

31.08.2016);

2. Письмо МОиН Челябинской области от 17 июня 2016 № 03-02/5361 «О преподавании

учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего

образования в 2016-2017 учебном году»;

3. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5кл. в 2-х сб./под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011.;

4. Коллегиальное заключение МОУ ППМС – ЦДК ПМПК от 21.09.2010 г. № 10/532.

В связи с тем, что освоение АООП для обучающихся с умственной отсталостью МКОУ «СОШ №8 г. Бакала» осуществляется по индивидуальному учебному плану предусматривающего комбинированную форму организации образовательного процесса, таким образом весь учебный материал рассчитанный на 68 часов в год (2 ч. в неделю) распределен в учебном плане на две формы обучения: 34 ч. (1 ч. в неделю) отведено на индивидуальное обучение на дому с учителем, 34 ч. в год (1 ч. в неделю) на самостоятельное обучение с родителями (как равноправными участниками образовательного процесса).

Структура рабочей программы по курсу СБО предусматривает следующие разделы:

I. Пояснительная записка II. Основное содержание тем учебного курса (академический компонент урока СБО), практические работы III. Формирование жизненных компетенций на уроках СБО IV. Требования к уровню подготовки обучающихся V. Контрольно-измерительные материалы VI. Приложение



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I.

к рабочей программе по социально - бытовой ориентировке Рабочая программа по СБО составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

- Приказ МОиН Челябинской области от 25.08.2014 г. № 01-2540 «Об утверждении модельных областных учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся с ОВЗ общеобразовательных организаций Челябинской области на 2014-2015 учебный год»;

- Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования МОиН Российской Федерации от 29 апреля 2014 года № 08-548 «О федеральном перечне учебников»

- Приказ МОиН Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющихся государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Учебный план МБСКОУ № 60 на 2014-2015 учебный год

- Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В.В. Воронковой (раздел «Социально-бытовая ориентировка» автор В.И.

Романина, Н.П. Павлов

–  –  –

В рабочей программе СБО предусмотрены следующие уроки:

- Беседы

- Практические работы

- Экскурсии

- Сюжетно-ролевые игры Реализация практической части рабочей программы по СБО.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний на уроках СБО значительное внимание отводится

- экскурсиям (на промышленные предприятия, сельскохозяйственные объекты, в магазины, на предприятия службы быта, в отделение связи, на транспорт, в различные учреждения)





- практическим работам по разделам «Питание», «Одежда и обувь», Жилище», «Средства связи»

- проведению сюжетно-ролевых игр по разделам «Торговля», «Семья», «Жилище», «Трудоустройство»

- демонстрации видеофильмов, презентаций Учащиеся специальной (коррекционной) школы, страдая умственными и физическими недостатками, нарушением эмоционально-волевой сферы с самого начала пребывания в школе нуждаются в постоянном и последовательном обогащении своего мировосприятия, мироощущения, социального опыта и что особенно актуально, - в поэтапном приобщении к осознанной трудовой деятельности При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета являются:

-практико-ориентированная направленность содержания обучения;

-применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;

-применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

Изучение предмета СБО в школе обеспечивает работу:

- коррекционно – обучающую;

- коррекционно – развивающую;

- коррекционно – воспитательную;

- воспитание положительных качеств личности;

- развитие способностей обучающихся к осознанной регуляции трудовой деятельности (ориентирование в задании, планирование хода работы, контроль за качеством работы)

- формирование социальных компетенций у обучающихся Независимо от технологической направленности обучения, программой предусматривается обязательное изучение общетрудовых знаний, овладение соответствующими умениями и способами деятельности; приобретение опыта практической деятельности по различным разделам программы.

Программа реализуется через следующие методы и приёмы обучения:

разнообразные по форме практические упражнения и задания, наглядные опоры, демонстрация учебных пособий и образцов, технологические карты, практические работы, сравнение и сопоставление работ учащихся и образцов изделий, анализ и синтез.

Занятия должны проводиться в кабинете СБО, который приспособлен и имеет всё необходимое оборудование для реализации данной программы.

В тематическом планировании курса предусматриваются: уроки изучения нового материала, комбинированные, обобщающие уроки, практические работы, экскурсии.

Основные содержательные линии выстроены с учетом возрастных и психофизических особенности развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений.

Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать совершенствовать у детей с ограниченными возможностями здоровья необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически ознакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями, в которые им предстоит обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь.

Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. Кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработки навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей и т.д. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы Формирование жизненных компетенций на уроках СБО III.

–  –  –

Материально – техническая база соответствует нормативным требованиям и позволяет осуществлять учебный процесс на высоком педагогическом уровне. Подробный перечень оборудования и материалов предоставлен в паспорте кабинета.

В перечне объектов и средств материально-технического обеспечения представлены не конкретные названия, а лишь общая номенклатура объектов, т.к. многие производимые средства являются взаимозаменяемыми, и их использование призвано обеспечить не только преподавание конкретных предметных тем, но, прежде всего, создание условий для формирования и развития умений и навыков учащихся.

Организация учебного кабинета Выбор помещения и его рациональная планировка соответствует Санитарноэпидемиологическим правилам и нормам (СанПиН 2.4.2. № 178-02) Комплектование учебной мастерской средствами обучения соответствует 2.

требованиям.

Кабинет укомплектован специализированной мебелью для организации рабочих 3.

мест учителя и учащихся.

Кабинет оснащен техническими средствами и созданы условия для их 4.

эффективного использования и хранения.

Создана система хранения и размещения учебного оборудования.

5.

Интерьер оформлен в соответствии с функциональной значимостью учебной 6.

мастерской.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам 7.

учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

Таблицы хранятся в специализированных секциях, установленных отдельно (в 8.

лаборантской).

Натуральные объекты - коллекции - во избежание выцветания от солнечных лучей 9.

хранятся в закрытых коробках в глухих секциях шкафа.

Видеокассеты и компакт-диски хранят в фабричных коробочках. Укладка для них 10.

имеет ячейки, соответствующие диаметру коробочек.

Технические характеристики мастерской.

1. Площадь мастерской – 24 м2.

2. Количество ученических полукруглых столов 2, стульев 12 штук

3. Рабочее место учителя: овальный стол учительский; компьютерный стол; компьютер, стул учителя.

4. Доска навесная зеленого цвета, освещенная софитами.

5. Девять люминистентных ламп.

6. Один угловой двустворчатый шкаф;

7. Одна полукруглая стойка с полками.

8. Две навесные полки для методической литературы

9. Кухонный гарнитур, состоящий из 4-х навесных шкафов, 3-х напольных шкафов, мойки, пенала и барной стойки

10. Имеется двухкамерный холодильник, электрическая четырех конфорочная плита, микроволновая печь, печь-тостер, электрический чайник

11. Два окна оснащены наружными распашными решётками; закрываются шторами с ламбрекеном на двух гардинах

12. Цветы – 5 штук.

Оснащённость кабинета социально-бытовой ориентировки

–  –  –

УЧЕБНИКИ, СПРАВОЧНИКИ, ЭНЦИКЛОПЕДИИ

№ Наименование Количество п/п Методическая литература для учителя Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя/ Под ред. А.М.Щербаковой. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. - 304 с: илл. - (Коррек-ционная педагогика) Практический материал по урокам социально-бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. 5-9 классы: пособие для учителя/ С.А.Львова.

- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. -136 с: илл. Коррекционная педагогика).

Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Методическое пособие. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003.

- 192 с. - (Коррекционная школа).

Малер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Методическое пособие. Издание 2-е исправленное и дополненное. -М.: АРКТИ, 2002. - 79 с. (Методическая библиотека).

Основы кулинарии: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ В.И. Ермакова. -М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2002. - 224 с: илл.

Основы физиологии, санитарии и гигиены: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ В.И.Ермакова. - М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2002. - 79 с: илл.

Поливалина Л.А. Большая энциклопедия домоводства. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001. - 576 с: илл.

Золотая книга этикета/ В.Ф. Андреев. - 2-е издание исправленное и дополненное. - М.: ВЕЧЕ, 2004.-400 с: илл.

Энциклопедия этикета для детей. - 2-е издание исправленное и дополненное. - М.: ОЛМА ПРЕСС, 2004.- 382 с.

Учебные пособия для учащихся Технология: Учебник для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). - 2-е издание, переработ./ Под ред. В.Д.Симоненко.- М.: ВЕНТАНА ГРАФ, 2005. - 192 с: илл.

Технология: Учебник для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). - 2-е издание, переработ./ Под ред.

В.Д.Симо'ненко.-М.: ВЕНТАНА ГРАФ, 2004. - 208 с: илл.

Технология: Учебник для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений (вариант для девочек)/ Под ред.

В.Д.Симоненко.- М.:

ВЕНТАНА ГРАФ, 2004.-240 с: илл.

• Технология: Учебник для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. В.Д.Симоненко.М.: ВЕНТАНА ГРАФ, 2003. - 240 с: илл.

• Технология: Учебник для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). - 2-е издание, переработ./ Под ред. В.Д.Симоненко.- М: ВЕНТАНА ГРАФ, 2005. - 208 с: илл.

Технология: Учебник для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. В.Д.Симоненко.- М.: ВЕНТАНА ГРАФ, 2004. с: илл.

Карточки-задания 6 По темам Тесты По темам Перфокарты. По темам Кроссворды По темам Перфоконверты По темам Учебно – методический комплекс по предмету СБО

Похожие работы:

«CQ-QRP Издание Российского Клуба Радиооператоров Малой Мощности # 33 зима 2011 RX3AKT и его самодельный трансивер (без шапки и корпуса соответственно) в соревнованиях "Мороз — Красный Нос 2011" СОДЕРЖАНИЕ Клубные новости — Владислав Евстратов RX3ALL CQ MOROZ из Тульской области — Евгений Кудрявцев RX3PR Путешествие на Гавайски...»

«Содержание Введение..3 Глава 1. Теоретические основы развития волевых качеств юных дзюдоистов..6 1.1.Понятие воли в спорте..6 1.2. Волевая сфера спортсменов –школьников.10 1.3. Влияние дзюдо на развитие волевой сферы школьников.18 Глава 2. Организация и методика исследования по развитию волевых качеств школьников, осваивающих прог...»

«Инструкция по монтажу и эксплуатации Модуль управления солнечными коллекторами BM-Solar Wolf GmbH · а/я 1380 · 84048 Майнбург · тел. +49(8751) 74-0 · факс +49 (8751) 741600 интернет: www.wolf-heiztechnik.de · www.wolf-klimat.ru · www.wolfrus.ru № арт.: 30 XX 30xxxxx_0607 XXX Возможны изменения 6.6701.615...»

«Аннотация на адаптированную основную общеобразовательную программу для обучения детей с легкой степенью умственной отсталости по учебному предмету "Чтение" в 6 "А" классе Адаптированная основная общеобразовательна...»

«Boolean quadric polytopes are faces of linear ordering polytopes A.N. Maksimenko P.G. Demidov Yaroslavl State University, 150000, Yaroslavl, Sovetskaya 14 maximenko.a.n@gmail.com arXiv:1704.06170v1 [cs.CC] 20 Apr 2017 April 21, 2017 Abstract Let PBQP (n) be a boolean quadric polytope, n N,...»

«ПРЕЗЕНТАЦИЯ ООО "АФИ РОДНОЙ ПРОСТОР" Наша компания расширяет свое присутствие на рынке России. Мы ищем новых партнеров для реализации своей продукции и продукции наших партнеров. Мы готовы предоставить нашим партне...»

«Lenovo ideapad MIIX 310-10ICR Руководство пользователя Перед использованием компьютера ознакомьтесь с указаниями по технике безопасности и важными советами в прилагаемых руководствах. Примечания • Перед использованием изделия обязательно прочитайте Руководство по технике безопасности и...»

«В помощь председателю профорганизации ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ Уходящий 2015 год стал важным этапом в реализации задач, стоящих перед Московской городской организацией Профсоюза. Значительную часть проводимой на местах профсоюзной работы заняли мероприятия в рамках общегородских прогр...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.