WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ I. Общие положения 1. Настоящее Положение по организации и проведению внутриучилищного контроля (далее - ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

I. Общие положения

1. Настоящее Положение по организации и проведению внутриучилищного контроля

(далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273

«Об образовании в Российской Федерации», письмом Министерства Образования и науки РФ

от 10.09.1999 г. № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности»,

Уставом училища и регламентирует содержание и порядок проведения внутриучилищного контроля командованием и должностными лицами училища.

2. Виутриучилищный контроль - главный источник информации для диагностики состояния образовательной деятельности, основных результатов деятельности училища.

Под внутриучилишным контролем понимается проведение командованием и должностными лицами училища наблюдений, обследований, диагностики, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением педагогами и сотрудниками училища законодательных и иных нормативных актов Российской Федерации в области образования.

3. Настоящее Положение принимается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения, и утверждается начальником училища.

4. Целями внутриучилищного контроля являются:

- совершенствование деятельности училища,

- повышение мастерствг руководящих и педагогических работников;



- улучшение качества образования в училище.

5. Задачи внутриучилищного контроля:

- осуществление контроля за исполнением законодательства Российской Федерации в области образования;

- выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативноправовых актов, принятие мер по их предупреждению;

- анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности руководящих и педагогических работников;

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательной деятельности и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

- анализ результатов выполнения приказов и распоряжении командования училища;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

6. Функции внутриучилищного контроля: информационно-аналитическая; контрольнодиагностическая: коррективно-регулятивная.

7. Методы внутриучилищного контроля над деятельностью педагога и результатами учебной деятельности: анкетирование, тестирование, социальный опрос, мониторинг, наблюдение, собеседование, проверка документации, анализ уроков, административная проверка знаний, анализ результатов учебной деятельности обучающихся.

8. Начальник училища и (или) по его поручению заместители начальника или иные должностные лица вправе осуществлять внутриучилищный контроль результатов деятельности педагогов и воспитателей, сотрудников училища, предметно-методических комиссий, курсов обучения суворовцев по вопросам:

- соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования;

- осуществления государственной политики в области образования;

- использования финансовых и материальных средств в соответствии с нормативами;

- использования методического обеспечения в образовательной деятельности;





- реализации утвержденной образовательной программы (учебчого плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебчых предметов);

- соблюдения Устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов училища;

- соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся;

- работы подразделений сторонних организаций общественного питания, охраны, материальнотехнического и медицинского обеспечения в интересах обучающихся и сотрудников училища;

- другим вопросам в рамках компетенции начальника училища.

9. Внутриучилищный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.

Внутриучилищный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным начальником училища планом, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок в течение учебного года.

Внутриучилищный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся, их родителей (законных представителей) или других граждан (организаций), урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательных отношений.

Внутриучилищный контроль в виде мониторинга - это сбор, системный учет, обработка и анализ информации по организации и результатам образовательной деятельности для эффективного решения задач управления качеством образования.

Внутриучилишный контроль в виде административной работы осуществляется начальником училища или его заместителями с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

10. Внутриучилишный контроль по организационной форме различают: персональный (личностно-профессиональный); фронтальный; тематический; кдассно-обобщающий;

предметно-обобщающий; промежуточный (итоговый); комплексный.

11. Правила внутриучилищного контроля:

- внутриучилищный контроль осуществляет начальник училища или по его поручению заместители начальника училища, должностные лица учебного отдела, отдела воспитательной работы, руководители структурных подразделений, другие специалисты;

- начальник училища издает приказ (указание) о сроках и теме предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итогового акта (справки-доклада), утверждает рабочий план ее проведения;

- для проведения проверки решением начальника училища назначается комиссия в составе:

председатель и члены комиссии; в качестве экспертов к участию во внутриучилищном контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты;

- рабочий план проверки определяет цели, содержание (изучаемые вопросы по элементам проверки, перечень проверяемых учебных дисциплин (предметов) и подразделений), сроки проведения проверки; план разрабатывается учебным отделом, подписывается заместителем начальника училища по учебной работе и утверждается начальником училища за 10 суток до ее начала;

- при обнаружении в ходе контроля нарушений законодательства Российской Федерации в области образования о них сообщается начальнику училища;

- при проведении планового контроля, утвержденного месячным планом основных мероприятий учебно-воспитательной работы училиша, не требуется предварительного предупреждения педагога о посещении урока;

- при проведении оперативных проверок педагог предупреждается не менее чем за один день до посещения урока;

- начальник училища, заместитель начальника училища по учебной работе, начальник учебного отдела и методисты учебного отдела могут посещать уроки педагогов без предварительного предупреждения;

- любая проверка проводится без нарушения расписания учебных занятий в училище.

12. Документация внутриучилищного контроля:

- план контроля училища на учебный год, утверждаемый начальником училища;

- план открытых уроков на каждую учебную четверть, утверждаемый начальником учебного отдела училища по учебной работе (каждый преподаватель, воспитатель обязан в течение учебного года провести не менее 1-2 открытых уроков);

- журналы контроля занятий, которые ведутся в предметно-методических комиссиях - на преподавателей данной ПМК, в курсах обучения - на воспитателей данного курса и в учебном отделе - на преподавателей (руководителей) и старших воспитателей:

- журналы контроля самостоятельной подготовки суворовцев, которые ведутся в курсах обучения;

- аналитические справки-доклады об итогах проведенного контроля к педагогическому, методическому советам, заседаниям предметно-методических комиссий курсовых педагогических совещаний, совещаниям при начальнике училиша и его заместителях с указанием цели контроля, сроков его проведения, ферм и методов контроля, кто контролировал, выводов и рекомендаций по итогам контроля с указанием фактор, установленных в ходе его проведения;

- акты результатов комплексного контроля;

- приказы начальника училища по итогам проведенного контроля.

13. Результаты внутриучилищного контроля в течение трёх дней с момента завершения проверки оформляются в виде акта или аналитической справки, в которых определяется общая оценка структурного подразделения, делаются выводы об эффективности его работы, отмечаются положительные стороны деятельности, недостатки и их причины; вносятся предложения по устранению недостатков и улучшению качества подготовки обучающихся. К материалам проверки прилагаются ее результаты.

Акт проверки составляется в двух экземплярах, утверждается начльником училища и подписывается членами комиссии. Первый экземпляр акта остается в проверяемом подразделении, второй — хранится в учебном отделе.

14. По результатам проверки руководителем проверенного подразделения разрабатывается план мероприятий по устранению недостатков, выявленных в ходе проверки, который не позднее трех суток после утверждения акта проверки представляется на утверждение начальнику училища. После утверждения копия плана представляется в учебный отдел. Ответственность за качество разработки плана возлагается на руководителя структурного подразделения.

15. По результатам внутриучилищного контроля начальник училища может принять решения:

- об издании соответствующего приказа;

- об обсуждении итогового акта проверки (справки) педагогическим или методическим советом, иным коллегиальным органом;

- о проведении повторного контроля с привлечением определенных должностных лиц;

- о поощрении или привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;

- иные решения в пределах своей компетенции.

II. Персональный (личностно-профессиональный) контроль

16. Персональный (личностно-профессиональный) контроль предполагает изучение и анализ педагогической деятельности отдельного преподавателя (воспитателя) с целью оценки качества выполнения им должностных обязанностей в период прохождения испытательного срока или оценки уровня его профессиональной деятельности для последующей аттестации.

17. В ходе персонального (личностно-профессионального) контроля изучаются:

- уровень знаний педагога в области современных достижений педагогической и психологической науки, его профессиональное мастерство;

- уровень овладения педагогом технологиями развивающего обучения, наиболее эффективными формами, методами и приемами обучения;

- результаты работы педагога и пути их достижения;

- способы и периодичность повышения педагогом его профессиональной квалификации.

18. При осушествлении персонального (личностно-профессионального) контроля проверяющий имеет право:

- знакомиться с документацией педагога в соответствии с его должностными обязанностями;

- изучать практическую деятельность педагога через посещение и анализ урокор, внеклассных мероприятий, элективных, факультативных и дополнительных занятий, занятий кружков и секций;

- проводить экспертизу педагогической деятельности;

- проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной информации;

- организовывать социологические, психологические, педагогические исследования:

анкетирование, тестирование обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогов;

- делать выводы и принимать управленческие решения.

19. Проверяемый педагог имеет право:

- знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;

- знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;

- своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями комиссии (проверяющего);

- обратиться к начальнику училища при несогласии с результатами контроля.

20. По результатам персонального (личностно-профессионального) контроля деятельности педагога оформляется справка и при необходимости проводятся заседания предметно- методической комиссии или курсового педагогического совещания.

III. Фронтальный контроль

21. Фронтальный контроль проводится с целью глубокого всестороннего изучения и проверки по всем вопросам одного педагога или группы педагогов.

22. Объектом фронтального контроля может являться состояние преподавания отдельных поедметов во всех или части классов обучения, состояние работы воспитателей класса или всего курса обучения и т.д.

23. По результатам фронтального контроля готовится аналитическая справка, проводится заседание педагогического совета, совещания при начальнике училища или его заместителях или заседания курсовых педагогических совещаний.

IV. Тематический контроль

26. Тематический контроль проводится по отдельным вопросам или проблемам деятельности училища.

27. Объектом тематического контроля может быть уровень преподавания отдельного предмета, темы, отдельного педагога, предметно-методической комиссии, класс или курс обучения.

28. Содержание тематического контроля включает глубокое изучение отдельного вопроса или проблемы, например, качество знаний обучающихся по какой-то теме; коррекция обучения, устранение перегрузки обучающихся, уровень сформированности универсальных учебных действий, активизация познавательной деятельность обучающихся и другие вопросы.

29. Темы контроля определяются в соответствии с основной общеобразовательной программой училища, проблемно-ориентированным анализом работы по итогам учебного года, планом работы училища.

30. По результатам тематического контроля оформляется аналитическая справка и проводятся заседания педагогического (методического) совета, предметно-методической комиссии или курсового педагогического совещания.

V. Классно-обобщающий контроль

31. Классно-обобщающий контроль осуществляется в конкретном классе обучения и направлен на получение информации о состоянии образовательной деятельности в нем.

32. В ходе классно-обобщающего контроля изучается весь комплекс учебновоспитательной работы в отдельном классе обучения:

- деятельность воспитателей, ведущих преподавателей;

- включение всех обучающихся в познавательную деятельность;

- мотивация обучения;

- стимулирование потребности в самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании, самоопределении;

- сотрудничество преподавателя и обучающихся, преподавателей и воспитателей, воспитателя и обучающихся;

- социально-психологический климат в коллективе обучающихся.

33. Классы обучения для проведения классно-обобщающего контроля определяются по результатам проблемно-ориентированного анализа по итогам учебного года, полугодия или учебной четверти.

34. Продолжительность классно-обобщающего контроля определяется необходимой глубиной изучения состояния дел в соответствии с выявленными проблемами.

35. По результатам классно-обобщающего контроля оформляется аналитическая справка и проводятся педагогические советы, совещания при начальнике или его заместителях, заседания курсового педагогического совещания, общие или родительские собрания.

VI. Предметно-обобщающий контроль

36. Предметно-обобщающий контроль предусматривает провепку качества преподавания определенного предмета в разных классах и разными преподавателями.

37. Задачами предметно-обобщающего контроля является:

- изучение, анализ и обобщение передового педагогического опыта;

- изучение опыта работы предметпо-методической комиссии;

- коррекция при необходимости результатов образовательной деятельности.

38. По результатам предметно-обобщающего контроля оформляется аналитическая справка и проводятся педагогические (методические) советы, заседания предметнометодической комиссии, совещания при начальнике или его заместителях.

VII. Промежуточный (итоговый) контроль

39. Промежуточный (итоговый) контроль связан с этапами реализации образовательной программы и направлен на мониторинг, анализ и корректировку полученных результатов.

40. Промежуточный (итоговый) контроль проводится решением начальника училища в течение всего учебного года, а также по итогам учебных четвертей и учебных полугодий.

41. По результатам промежуточного (итогового) контроля оформляется аналитическая справка и проводятся педагогические советы, совещания при начальнике училиша или его заместителях, заседания предметно-методических комиссий и курсовых педагогических совещаний VIII. Комплексный ковтроль

42. Комплексный контроль проводится с целью проверки качества и полноты выполнения учебных планов и программ, организации и содержания учебной, воспитательной и методической работы, состояния правопорядка и дисциплины, внутреннего порядка, состояния и обеспеченности учебно-материальной базой.

43. Члены педагогического коллектива знакомятся с целями, задачами, планом проведения комплексной проверки в соответствии с планом работы училища, но не менее, чем за семь дней до ее начала.

44. Основными элементами комплексной проверки являются: состояние учебной работы; состояние методической работы; состояние профессиональной подготовленности постоянного педагогического состава; состояние воспитательной работы, правопорядка и дисциплины; морально-психологическое состояние постоянного и переменного состава;

состояние учебно-материальной базы; состояние учета постоянного и переменного состава;

состояние курсового (ротного) хозяйства.

45. Состояние учебной работы проверяется в курсах (классах) обучения суворовцев и предметно-методических комиссиях и оценивается по следующим показателям:

- полнота, своевременность и качество разработки документов организации учебной работы;

- уровень обученности суворовцев.

Полнота, своевременность и качество разработки документов организации учебной работы устанавливаются на основе изучения основных планирующих документов, разрабатываемых в подразделении, и оцениваются: "удовлетворительно", если:

- содержание документов соответствует требованиям законодательства Российской Федерации в области образования, правовым актам Министерства обороны по вопросам военного образования;

- планирующие документы исполнены в объеме установленного для них перечня и обеспечена их взаимная согласованность;

- сроки исполнения и доведения документов соответствуют срокам и требованиям к организации образовательного процесса, установленным нормативными правовыми актами;

- имеющиеся отдельные недостатки не оказывают существенного влияния на организацию образовательной деятельности в структурном подразделении.

"Неудовлетворительно", если не выполнены условия оценки «удовлетворительно».

Уровень обученности суворовцев оценивается по результатам проверок уровня их индивидуальной подготовленности (за исключением суворовцев 5 класса).

Оценка уровня индивидуальной подготовленности суворовцев включает оценку их теоретической и практической подготовленности по предметам учебного плана в объеме изученного на день проверки учебного материала.

В течение дня суворовец может быть проверен по одному, а за все время проверки

- не более чем по четырем учебным предметам. Перечень проверяемых учебных предметов определяется планом проверки, утверждаемым начальником училища.

Оценка суворовцу по проверенному учебному предмету определяется из оценок, полученных за теоретические знания, практические умения и навыки в соответствии с требованиями утвержденной рабочей программы.

Оценка суворовцу по основам строевой подготовки, физической культуре, основам огневой подготовки выставляется в соответствии с требованиями соответствующих курсов стрельб, наставлений, руководств, инструкций и других служебных документов.

По иным дисциплинам ОБЖ и основ военной подготовки суворовец оценивается:

«отлично», если сувооовец в совершенстве знает программный материал, грамотно, логически последовательно и полно его излагает; образцово выполняет практические приемы и действия; правильно и четко подает необходимые команды;

«хорошо», если суворовец твердо знает программный материал, грамотно и достаточно полно его излагает; правильно выполняет изученные приемы и действия; знает и правильно подает команды;

«удовлетворительно», если суворовец слабо знает положения основного материала, но может применять полученные знания на практике;

«неудовгетворигиельно», если не выполнено условия оценки «удовлетворительно».

Уровень индивидуальной подготовленности суворовца оценивается:

«отлично», если суворовец по проверенным предметам получил отличные оценки и не более одной хорошей;

«хорошо», если суворовец по проверенным предметам получил отличные и хорошие оценки и не более одной удовлетворительной;

«удовлетворительно», если суворовец по проверенным предметам получил положительные оценки и не более одной неудовлетворительной;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Курс (класс) обучения, предметно-методическая комиссия по подготовке суворовцев, а также предметно-методическая комиссия по учебному предмету, кроме физической подготовки и дисциплин ОБЖ и основ военной подготовки, оцениваются:

«отлично», если не менее 95 % проверенных суворовцев оценены положительно, при этом не менее 50 % - «отлично»';

«хорошо», если не менее 90 % проверенных суворовцев оценены положительно, при этом не менее 50 % - не ниже «хорошо»;

«удоьлетворительно», если не менее 85% проверенных суворовцев оценены положительно;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Учебная работа в курсах (хлассах) суворовцев, предметно-методических комиссиях оценивается:

«отлично», если подготовка суворовцев оценена «отлично», при этом планирование, организации и проведение учебной работы соответствуют требованиям Минобороны и Минобрнауки России, образовательные программы выполнены, а имеющиеся недостатки не оказывают существенного влияния на качество и эффективность образовательной деятельности.

Занятия проводятся с применением современных технологий обучения с оптимальным использованием технических средств обучения. Активно ведется работа по индивидуальному подходу в обучении, компьютеризации, высокие результаты достигнуты без перегрузок суворовцев;

«хорошо», если подготовка суворовцев оценена не ниже «хорошо», при этом образовательные программы выполнены. В планировании, организации и проведении учебной работы имеются отдельные недостатки. Занятия проводятся на достаточном организационном и методическом уровне, работа по исключению перегрузок суворовцев, индивидуализации и компьютеризации обучения ведется. Суворовцы недостаточно владеют необходимыми навыками учебной деятельности;

«удовлетворительно», если подготовка суворовцев оценена не ниже «удовлетворительно». Образовательные программы выполнены; планирование, организация и проведение учебной работы в основном отвечают требованиям Минобороны и Минобрнауки России. Занятия проводятся на удовлетворительном уровне;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

46. Состояние методической работы проверяется в курсах (классах) обучения суворовцев и предметно-методических комиссиях и оценивается по следующим показателям:

- полнота, своевременность и качество разработки документов по организации научнометодической работы;

- качество проведения методической работы.

Оценка полноты, своевременности и качества разработки документов по организации методической работы включает изучение планирующих и отчетных документов структурного подразделения; материалов (акта) последней проверки подразделения и реализации плана устранения недостатков; проверку своевременности, полноты и качества отработки планирующих документов, соответствия их требованиям Минобороны и Минобрнауки России взаимной согласованности с отчетными документами.

Оценка качества проведения методической работы включает изучение результатов практической реализации мероприятий методической работы в образовательной деятельности.

Состояние методической работы в курсах (классах) обучения суворовцев и предметнометодических комиссиях оценивается:

Оценка качества проведения методической работы включает изучение результатов практической реализации мероприятий методической работы в образовательной деятельности.

Состояние методической работы в курсах (классах) обучения суворовцев и предметно-методических комиссиях оценивается:

«удовлетворительно», если методическая работа спланирована и выполняется в соответствии с требованиями руководящих документов, регламентирующих этот вид деятельности; мероприятия методической работы целенаправленны и имеют практическую реализацию; организация всех видов учебных занятий и используемые на них формы и методы обучения способствуют достижению учебных целей; учебные занятия систематически контролируются, отмеченные недостатки анализируются и устраняются; на заседаниях предметно-методических комиссий и курсовых педагогических совещаниях вопросы совершенствования методической работы регулярно рассматриваются; принимаются целесообразные решения, которые реализуются в учебном процессе; передовой опыт обучения обобщается, распространяется и внедряется в образовательную деятельность; учебнометодические материалы всех видов учебных занятий, предусмотренных расписанием, имеются и соответствуют рабочим программам, поурочным планам изучения учебных предметов и целям занятий; имеющиеся отдельные недостатки не оказывают существенного влияния на качество проведения методической работы, «неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

47. Состояние профессиональной подготовленности постоянного состава курсов обучения суворовцев и предметно-методических комиссий оценивается по уровню организации профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов, уровню их подготовленности по профессионально-должностной подготовке и методической подготовке.

Состояние профессиональной подготовленности педагогов предметио-методических комиссий проверяется комплексно путем определения уровня методической подготовки и качества проведения учебных занятий.

Проверка уровня методической подготовки осуществляется в ходе контрольных занятий, проводимых в форме собеседований, семинаров и иных видов деятельностий. При этом проверяется уровень знаний основ педагогики и психологии, требований правовых актов Минобороны и МиноОрнауки России по подготовке обучающихся, содержания предметов и особенностей методики их преподавания.

При проверке качества проведения занятий оцениваются: уровень их организации, новизна преподаваемого материала, его связь с будущей учебой суворовцев, владение методикой преподавания учебной дисциплины и активизации познавательной деятельности суворовцев, полнота отработки учебных вопросов, эффективность использования технических средств обучения, степень достижения целей занятия.

При этом индивидуальная оценка состояния профессиональной подготовленности педагогов предметно-методических комиссий определяется:

«отлично», если качество проведения занятия (занятий) не ниже «хорошо», а методическая подготовка – «отлично»;

«хорошо», если качество проведения занятия (занятий) и методическая подготовка не ниже «хорошо»;

«удовлетворительно», если качество проведения занятия (занятий) и методическая подготовка оценены не ниже «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

Проверяемые предметно-методические комиссии по состоянию профессиональной подготовленности их педагогов оцениваются:

«отлично», если не менее 50 % проверяемых оценено «отлично», остальные – «хорошо»;

«хорошо», если не менее 50 % проверяемых оценено «отлично» и «хорошо», остальные удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если не менее 65% проверяемых оценено положительно;

«неудовлетворительно», если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

Состояние профессиональной подготовленности воспитателей курсов (классов) обучения суворовцев проверяется комплексно путем определения уровня их методической и профессионально-должностной подготовки.

Проверка уровня методической подготовки воспитателей проводится аналогично критериям, предъявляемым к педагогам предметно-методических комиссий.

По профессионально-должностной подготовке воспитатели училища могут быть проверены не более чем по пяти учебным дисциплинам. Перечень учебкых дисциплин, зыносимых на проверку, определяется начальником училища.

При этом качество их подготовленности проверяется на теоретических и практических занятиях (групповых упражнениях, семинарах, собеседованиях, совещаниях) и при выполнении контрольных работ и иных видов занятий. Проверка может проводиться в классах, на строевом плацу, в поле, на стрельбищах, тренажерах, средствах электронно- вычислительной техники.

Состояние профессиональной подготовленности воспитателей оценивается:

«отлично», если по всем проверенным предметам (дисциплинам) получены отличные оценки и не более одной хорошей (кроме методической подготовки);

«хорошо», если по всем проверенным предметам (дисциплинам; получены хорошие оценки и не более одной удовлетворительной (кроме методической подготовки);

«удовлетворительно», если по всем проверенным предметам (дисциплинам) получены положительные оценки и не более одной неудовлетворительной (кроме методической подготовки);

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Проверяемые курсы (классы) обучения суворовцев по состоянию профессиональной подготовленности воспитателей оцениваются.

«отлично», если не менее 50 % проверенных оценено «отлично», остальные – «хорошо»;

«хорошо», если не менее 50 % проверенных оценено «отлично» и «хорошо», остальные удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если не менее 65% проверенных оценено положительно:

«неудовлетворительно», если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

48. Состояние воспитательной работы, морально-психологическое состояние лкчнего состава, состояние правопорядка и дисциплины проверяется в курсах (классах) обучения суворовцев в соответствии с требованиями общевоинских уставов, приказов и директив Министра обороны РФ, его заместителей, директив Генерального штаба, а также указаниями Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил РФ.

Общая оценка за состояние воспитательной работы складывается из:

- оценки за морально-психологическое состояние личного состава;

- оценки за состояние правопорядка и дисциплины.

Морально-психологическое состояние личного состава оценивается:

«удовлетворительно», если по результатам социологических и психологических исследований морально-психологическое состояние личного состава оценивается положительно; личный соегав знает и поддерживает государственную политику Российской Федерации в области обороны и безопасности; образовательный процесс и организация повседневной деятельности обеспечивают формирование у личного состава профессионально важных качеств;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Состояние правопорядка и дисциплины оценивается:

«удовлетворительно», если состояние правопорядка и дисциплины обеспечивают качественное несение внутренней службы, организованное проведение образовательного процесса и других мероприятий в деятельности курса (класса); отсутствуют случаи гибели обучающихся и гражданских лиц в результате совершенных ими преступлений, явившихся следствием неисполнения обязанностей должностными лицами, отсутствуют факты сокрытия преступлений и происшествий;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

49. Состояние учебно-материальной базы проверяется в курсах (классах) обучения суворовцев и предметно-методических комиссиях училища. При этом оцениваются основные элементы учебно-материальной базы, их состояние и готовность к использованию в образовательной деятельности; анализируются и учитываются содержание и качество планирования мероприятий по развитию и совершенствованию учебно-материалыюй базы, количество и номенклатура учебного оборудования, их соответствие нормам снабжения.

Состояние учебно-материальной базы оценивается:

«удовлетворительно», если техническое состояние и содержание учебных аудиторий, специализированных классов, кабинетов, лабораторий, других учебных и учебновспомогательных помещений обеспечивают требуемый уровень качества проведения учебного процесса в соответствии с образовательными программами: подразделение в основном обеспечено в необходимом количестве средствами электронно-вычислительной техники;

тренажеры, технические средства обучения, лабораторные установки, другое учебное ооорудование содержатся в необходимом количестве, работоспособном состоянии и эффективно используются на всех видах учебных занятий; содержание стендов и плакатов соответствует рабочим программам и поурочным планам изучения предметов, при этом они методически грамотно оформлены. Учет учебного оборудования организован в соответствии с требованиями правовых актов Минобороны РФ, определяющих номенклатуру материальных средств; имеющиеся отдельные недостатки не оказывают существенного влияния на проведение образовательной деятельности;

«неудовлетворительно», если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

Состояние базы для ОБЖ, основ военной подготовки и физической культуры оценивается:

«удовлетворительно», если база для СБЖ, основ военной подготовки и физической культуры имеет емкость, обеспечивающую проведение занятий в соответствии с рабочей программой, содержит все необходимые элементы: оборудование, оснащение и содержание ее объектов соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, требованиям мер безопасности и обеспечивают качественное проведение всех видов учебных занятий; имеющиеся отдельные недостатки не оказывают существенного влияния на проведение образовательной деятельности;

«неудовлетворительно», если не выполнены условия на оценку "удовлетворительно".

50. Состояние безопасности обучения суворовцев проверяется в соответствии с требованиями общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, прика зов и директив Министра обороны Российской Федерации, его заместителей, директив Генерального штаба и оценивается:

«удовлетворительно», если все показатели оценены «удовлетворительно», осуществляются мероприятия управления обеспечением безопасности обучения и поддерживаются безопасные условия повседневной и образовательной деятельности;

проводятся занятия, инструктажи и иные обязательные мероприятия подготовки личного состава к обеспечению правил безопасности; личный состав знает и практически выполняет требования безопасности при исполнении должностных обязанностей; санитарноэпидемиологическое обеспечение удовлетворительное; отсутствуют несчастные случаи со смертельным исходом, явившиеся следствием неисполнения (ненадлежащего исполнения) обязанностей должностными лицами; имеющиеся отдельные недостатки не оказывают существенного влияния на результаты работы по обеспечению безопасности повседневной деятельности структурного подразделения;

«неудовлетворительно», если хотя бы один из показателей оценен «неудовлетворительно».

51. Состояние учета личного состава проверяется в курсах (классах) обучения суворовцев в соответствии с требованиями приказов и директив Министра обороны Российской

Федерации, его заместителей, директив Генерального штаба и оценивается::

«удовлетворительно», если штатно-должностной учет личного состава ведется, укомплектованность постоянным составом составляет не менее 85 %;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

52. Состояние курсового (ротного) хозяйства проверяется и оценивается в курсах (классах) обучения суворовцев в соответствии с требованиями приказов и директив Министра обороны Российской Федерации, соответствующих руководств и наставлений.

53. Общая оценка предметно-методической комиссии определяется:

«отлично», если состояние учебной работы и профессиональной подготовленности педагогов оценены «отлично», состояние методической работы, морально-психологическое состояние коллектива и состояние учебно-материальной базы оценены «удовлетворительно», «хорошо», если состояние учебной работы и профессиональной подготовленности педагогов оценены «хорошо»; состояние методической работы, морально-психологическое состояние коллектива и состояние учебно-материальной базы оценены «удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если состояние учебной работы, методической работы, профессиональной подготовленности педагогов, морально-психологическое состояние коллектива и состояние учебно-материальной базы оценены «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

54. Общая оценка курса (класса) обучения суворовцев определяется:

«отлично», если морально-психологическое состояние личного состава, состояние правопорядка и дисциплины, состояние безопасности обучения в подразделении оценены «удовлетворительно»; постоянный состав курса (класса) и не менее 50 % суворовцев по уровню индивидуальной подготовленности – «отлично», остальные – «хорошо»; постоянный состав курса (класса) по состоянию методической работы - «удовлетворительно»;

«хорошо», если морально-психологическое состояние личного состава, состояние правопорядка и дисциплины, состояние безопасности обучения в подразделении оценены «удовлетворительно»; постоянный состав курса (класса) и не менее 50 % суворовцев по уровню индивидуальной подготовленности – «отлично» и «хорошо», остальные – «удовлетворительно»; постоянный состав курса (класса) по состоянию методической работы – «удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если морально-психологическое состояние личного состава, состояние правопорядка и дисциплины, состояние безопасности обучения в подразделении оценены «удовлетворительно»; постоянный состав курса (класса) и не менее 50% суворовцев по уровню индивидуальной подготовленности оценены положительно; постоянный состав курса (класса) по состоянию методической работы – «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

55. По результатам комплексной проверки готовится акт, на основании которого начальником училища издается приказ, контроль за исполнением которого возлагается на одного из заместителей начальника училища, и проводятся заседание педагогического совета или совещания при начальнике училища, заместителе начальника училища.

Заместитель начальника

Похожие работы:

«Гольф 2 инструкция по эксплуатации скачать 25-03-2016 1 Обширность снарядила. Неустранимая коммуникабельность помогает эпатировать вместо одаренности. Конические чизбургеры вложат, только когда а...»

«Утверждаю Главный государственный санитарный врач СССР П.Н.БУРГАСОВ 21 декабря 1982 г. N 2641-82 САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ МОРСКИХ СУДОВ СССР Санитарные правила для морских судов СССР разработаны сотрудниками Научноисследовательского института гигиены водного транспорта Минздрава С...»

«testo 922 Прибор для измерения температуры Bedienungsanleitung de Руководство пользователя ru Mode d’emploi fr Содержание Общая информация 1. Советы по безопасности 2. Область применения 3. Описание прибора 3.1 Дисплей и элем...»

«Содержание 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.3 2.Содержание учебного предмета..6 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы..9 1.Планируемые...»

«Милость, вера и поступки: составляющие веры (часть 1 из 4) Описание: Связь между верой и поступками человека. Часть первая: Исламское понятие "Вера" и ее связь с убеждениями и добрыми делами. Авторство: Дж. Хашими (© 2011 IslamReligion.com) Опубликовано 21 Nov 2011 Последние изменения 28 Aug 2016 Категория: Статьи Пок...»

«Пылесос МV-055 Руководство по эксплуатации A1 1 2 3 4 5 6 УВАЖАЕМЫЙ ПОКУПАТЕЛЬ! Благодарим вас за то, что отдали предпочтение бытовой технике MAXIMA. MAXIMA — это качество, надежность и неизменно внимательное отношение к потребностям клиентов. Надеемс...»

«Пояснительная записка Шитье – благородное занятие Сюзан Е. Микей Рабочая программа "Лоскутное шитье" интегрирована с учетом новых требований Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования. Концепцией духовно-нравс...»

«"ЭЛЕКТРОСТАТИКА". Электрический заряд ( q ) – фундаментальное неотъемлемое свойство некоторых элементарных частиц (электронов, протонов), проявляющееся в способности к взаимодействию посредством особо организованной материи электрического поля. Электрическ...»

«The results of scientific research in 2013, 30.12.2013 SECTION 9. Chemistry and chemical technology. Kovalenko Marina Viktorovna Associate Professor, Ph.D., Saint Petersburg State Technological University of Plant Polymers, Russia e-mail: marina_kov@mail.ru Sibaeva Alfia Rizayevna Stude...»

«Обустройство сланцевых кровель компании Theis-Bger (Германия) Вентиляция крыши Вентиляция сланцевых кровель осуществляется двумя способами обустройством двухслойной вентиляции и однослойной вентиляции с применением дополнительной гидроизоляции синтетическими пленками. Схема 1 (см. рис.1.) д...»

«Оглавление: Вступление Первая суббота. Живя с небесами в сердце. Воскресенье. Глубоко скрытое, но видимое Понедельник. Крестообразное сознание Вторник. О чем я думаю? Среда. Целое или часть? Четверг. Что для этого потребуется? Пятница. Да светит свет. Вторая суббота. Наша...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.