WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Страница |2 Правила распространения настоящей книги Эта электронная книга может распространяться бесплатно при условии, что в текст ...»

Страница |2

Правила распространения настоящей книги

Эта электронная книга может распространяться бесплатно при условии, что в

текст книги не внесено каких-либо изменений. Продавать данную электронную книгу запрещено.

Данный документ вы можете давать в качестве бонуса за подписку на рассылку, бонуса к любым платным товарам и в других подобных целях.

Приветствуется распространение данной книги среди людей, интересующихся сферой репетиторства, но не знающих, с чего начать.

Вера Бобкова, repetitor-live.com Copyright © 2013 Страница |3 Содержание Введение

Знания — ваш фундамент

1.

Как искать учеников. Подаём объявление 2.

Как искать учеников. Разговор по телефону

3.

Первый урок

4.

Что дальше?

5.

Итоги

Приложение 1. Примеры объявлений

Вера Бобкова, repetitor-live.com Copyright © 2013 Страница |4 Введение Когда не знаешь, с чего начать, лучше всего начать с начала Януш Леон Вишневский. Повторение судьбы Эта книга написана для вас, если вы хотите стать репетитором, но никогда этим не занимались, или даже пробовали репетиторствовать, но опыт оказался не очень удачным, и вам хочется узнать, как же люди становятся успешными и востребованными репетиторами.

В ней по шагам описано, как стать репетитором, с чего надо начинать и каких ошибок при этом следует избегать.

Вас, вероятно, интересует, почему я решила написать эту книгу?

Дело в том, что параллельно с основной деятельностью — работой доцентом в университете — я уже 16 лет занимаюсь репетиторством.



За это время я научилась многому тому, чему нигде не учат, чему можно научиться только на собственной шкуре, сделала для себя массу открытий, набила кучу шишек, в общем, получила огромный опыт в этом виде деятельности.

В октябре 2009 года я провела в интернете семидневный тренинг «Как стать репетитором». Результат превзошел все ожидания: я получила массу положительных отзывов, некоторые участники тренинга настолько вдохновились, что преодолели свои сомнения и начали репетиторствовать, некоторые — даже в Интернете.

Стало очевидно, что накопленные мной знания нужны людям, что они могут многим помочь.

–  –  –

Мои дети и друзья убедили меня, что с моей стороны было бы просто преступлением не поделиться с другими желающими стать репетиторами своим богатым опытом, своими открытиями и находками.

Однако вам наверняка сначала хотелось бы за возможно более короткое время получить общее представление о предмете нашего разговора, ведь прохождение тренинга требует нескольких часов времени, выполнения домашних заданий, в общем — действий. Поэтому специально для вас я постаралась сделать некоторую выжимку из тренинга.

Если вы прочитаете эту небольшую книгу, потратив всего десять минут вашего времени, то получите решение этой вашей проблемы — узнаете те шаги, которые вам надо сделать, чтобы стать репетитором.

Вы сможете решить для себя раз и навсегда, стоит ли лично вам заниматься этим замечательным и прибыльным видом деятельности.

Итак, вперёд! Желаю вам приятного чтения!

–  –  –

Во-первых, надо понимать, что репетиторство — это обучение чему-либо в индивидуальном порядке, как говорится «из рук в руки».

При этом можно обучать людей самого разного возраста и самым разным знаниям и умениям, но мы с вами сейчас для определённости будем говорить об обучении детей школьным предметам.





Во-вторых, Вам надо определить для себя, какой предмет вы будете преподавать.

Прекрасно, если для вас этого вопроса не существует, поскольку вы хотите преподавать конкретную, любимую вами дисциплину, по которой у вас есть определенные знания, которая вам нравится. А если такого любимого предмета нет, но вы хотите стать репетитором, например, для того, чтобы иметь дополнительный доход, то вам надо сделать выбор.

Давайте посмотрим, сколько человек сдавали ЕГЭ в 2011 и 2012 годах (напомню что ЕГЭ — Единые Государственные Экзамены — являются выпускными экзаменами в школе и одновременно вступительными экзаменами в вузы):

–  –  –

Какой вывод мы можем сделать из этих диаграмм? Да тот, что у выпускников школы самыми востребованными предметами из точных является математика, из гуманитарных — русский язык и обществознание, из иностранных языков — английский..

Безусловно, репетиторы требуются не только для подготовки к ЕГЭ, но, тем не менее, этот вывод справедлив — для школьников наиболее часто ищут репетиторов по математике, по русскому языку и по английскому.

Следовательно, если вы — «технарь», то вам лучше всего взять в качестве своего предмета математику, если вы — гуманитарий, то вам лучше преподавать русский язык.

В-третьих, совершенно очевидно, что для того, чтобы вообще начать планировать заниматься репетиторством, вы изначально должны обладать знаниями, которых не хватает вашим ученикам. Вся ваша деятельность как репетитора будет базироваться, в первую очередь, на этих знаниях как на фундаменте.

В этой связи я могу указать на ошибки, которые допускают новички и которые приводят к краху их благих намерений.

Ошибка 1. Человек начинает репетиторствовать без фундамента, пытаясь научить детей тому, чего он сам не знает.

Это самая грубая ошибка.

Звучит как анекдот, но один мой знакомый, очень неглупый человек, кандидат наук, в одночасье был переведен из научных сотрудников в преподаватели. Он говорил: «Зачем я буду что-то учить? Буду спрашивать студентов, они мне всё и расскажут». А потом ходил и возмущался: «Безобразие!

От них ничего нельзя добиться. Они ничего не знают!»

–  –  –

Ошибка 2. Вторую ошибку допускает тот, кто понимает, что для занятия репетиторством нужен хороший арсенал знаний, которых у него нет, и поэтому даже не начинает, бросив свою мечту стать репетитором.

Ошибка 3. Наконец, третьи, осознав необходимость хорошего знания предмета, обкладываются учебниками, решебниками, всевозможными пособиями, сборниками задач и пытаются изучить предмет до совершенства, «до полной учености», в результате тонут в куче материала и не добираются даже до своего первого ученика.

Чтобы не пасть жертвой таких ошибок, надо вспомнить правило Паретто, называемое также «правилом 80/20». Согласно этому правилу, восемьдесят процентов задач можно решить на основе всего двадцати процентов знаний. Вам, для того чтобы начать репетиторствовать, достаточно знать основное, главное, понимать структуру вашего предмета, видеть взаимосвязь отдельных частей.

Вы, наверное, думаете: «Да как же узнать это главное? Ей легко говорить, она-то уже давно занимается репетиторством и наверняка отлично знает свой предмет».

Вы совершенно правы. На вашем месте я рассуждала бы точно так же.

Но я ведь не говорю, что это очень легко и не требует никаких усилий. Просто всё не так трудно и не так недостижимо, как вам кажется.

Позвольте, я расскажу вам историю из своей жизни. В 1991 году в вузе, где мы с мужем работали преподавателями, зарплату практически перестали платить, цены росли бешеными темпами, и наша семья (у нас было уже двое детей) питалась в основном овощами, выращенными на даче. Проще говоря, мы начинали голодать. Поэтому, когда знакомая предложила подработать в

–  –  –

частном лицее учителем математики, я сразу же согласилась.

Но как это делать? До сих пор я преподавала только студентам, практически взрослым людям. А тут дети!

В панике я обратилась к своему знакомому, который лет десять к тому времени работал учителем математики в школе. Он сказал мне: «Читай учебник. Там всё есть». Мой опыт показал, что это был правильный совет начинающему. Поэтому я сейчас повторяю вам эти слова: «Читайте учебник!».

Это кажется слишком просто. Но это так.

Предположим, например, что вы решили стать репетитором по математике. Я не рекомендую вам начинать сразу с подготовки одиннадцатиклассника к сдаче ЕГЭ. Но вы вполне можете взять ученика пятого, шестого, даже седьмого классов.

Возьмите учебник пятого класса, разделите общее количество параграфов на пять-семь дней и методично каждый день изучайте намеченное количество параграфов.

Выписывайте определения, теоремы, решайте по два-три примера, чтобы почувствовать уверенность. Потом так же поступайте с учебниками шестого и седьмого классов. Носите с собой свои записи и при каждом удобном случае (в транспорте, на остановках, в очередях, в пробках и т.д.) открывайте их и повторяйте пройденный материал.

В результате через двадцать дней вы будете знать основное, и в голове у вас составится общая картина предмета.

Поймите две вещи:

1) никто, ни ученик, ни его родители никогда не будут вас экзаменовать, такого не бывает, не бойтесь этого;

–  –  –

2) когда вы встретитесь со своим учеником, то вы уже будете знать, какой материал вы сейчас будете с ним проходить, и будете готовы к этому.

Но об этом читайте дальше.

–  –  –

Эллен Шрайбер. Поцелуй вампира. Начало Как бы хорошо вы ни знали свой предмет, как бы трудолюбиво ни готовились к урокам, пока у вас нет учеников, вы еще не репетитор. Как же найти своего первого ученика?

Конечно, можно сидеть дома, изучать свой предмет и ждать, когда на вас набредёт какой-либо родитель или ученик, ищущий репетитора. Лично ко мне до того, как я серьезно начала заниматься репетиторством, каждый год обращались с такой просьбой один-два человека.

Но если вы решительно настроены на поиск учеников, то надо брать дело в свои руки и не надеяться на случай.

Потом, когда вы обрастёте учениками, они и их благодарные родители будут рекомендовать вас своим друзьям, одноклассникам, знакомым, и вы еще будете выбирать, с кем согласитесь заниматься, а с кем нет.

Это будет здорово, не так ли? Об этом вы мечтаете? И когда-нибудь это обязательно будет, если вы будете настойчивы, трудолюбивы и будете постоянно повышать свой уровень!

Но пока вы — начинающий, вам надо самому проявлять инициативу.

Да, большая часть родителей уже позаботились о репетиторах для своих детей, опросив своих коллег и знакомых. Люди предпочитают в важных вопросах иметь дело не со случайными, а с проверенными уже кем-то профессионалами.

–  –  –

Однако не все так предусмотрительны, кто-то ищет все-таки ищет репетитора по объявлениям (по моим наблюдениям, это около 30-40% всех родителей). Вот они-то и будут вашими первыми клиентами.

Итак, вам надо получить в свои руки своего первого ученика.

Решение этой задачи можно представить в виде двух этапов:

вы тем или иным способом объявляете, что ищете учеников, и даёте 1) номера своих телефонов;

вы разговариваете с родителями по телефону и договариваетесь о 2) встрече.

В свою очередь все способы подачи объявлений можно разбить на два вида:

способы, которые можно назвать классическими — это подача объявлений в газеты; через знакомых; расклейка бумажных объявлений в школах, вузах, лицеях и т.д.

с помощью Интернета.

Поиск учеников с помощью Интернета и даже репетиторство в Интернете — это отдельная большая тема, в настоящее время быстро развивающаяся и очень перспективная. Но мы здесь не будем её касаться из-за недостатка времени. К тому же, скорее всего, вам пока еще несколько рано выходить во всемирную компьютерную сеть.

Что же касается классических способов, то чем больше вы их задействуете, тем лучше.

Составьте список своих знакомых, обзвоните их, сообщите о том,

–  –  –

что вы решили заняться репетиторством, попросите о содействии.

Распечатайте объявления (посмотрите, как это делают другие) и расклейте их вблизи школ, лицеев или в самих этих заведениях, если удастся.

Выясните, какие газеты в вашем городе принимают объявления о репетиторстве, и подайте своё объявление.

–  –  –

Помните, что, как правило, родитель (а обычно звонят по объявлениям родители, а не сами учащиеся) видит несколько объявлений и звонит по нескольким телефонам.

Следовательно, вы должны произвести на вашего собеседника впечатление, что вы — именно тот, кого он ищет, то есть вы — тот, кто может решить его проблему: помочь его ребенку Еще до того, как к вам начнут звонить ваши потенциальные клиенты,

Вы должны определить для себя следующие основные моменты:

с учениками каких классов вы будете заниматься (если вы не указали это в объявлении);

где вы будете заниматься — у вас дома, дома у ученика, где-то в другом месте;

стоимость ваших уроков — её вы можете приблизительно определить, например, позвонив по объявлениям ваших конкурентов и выяснив стои

–  –  –

мость их услуг;

в какое время вы сможете заниматься; обычно дети учатся в первую смену, а к репетиторам ходят во второй половине дня;

в какие дни недели вы сможете заниматься; как правило, дети не любят заниматься в выходные, хотя бывают и исключения, обычно в старших классах;

сколько раз в неделю вы предполагаете заниматься.

В начале телефонного разговора вы обязательно должны представиться, то есть назвать свои имя и отчество. Это важно, так как люди не любят иметь дело с анонимами.

Затем вам надо выяснить пол ребенка («У вас мальчик или девочка?»), его имя, класс, школу, какие у ребёнка проблемы с данным предметом, давно ли они начались, где и когда ему удобней заниматься, чего родители хотят от занятий с репетитором.

Будьте доброжелательны, внимательно слушайте ответы, комментируйте ситуацию.

Выяснив проблему, можно переформулировать её своими словами, чтобы показать собеседнику, что вы его внимательно слушали и поняли. А затем вам надо рассказать о своих условиях, сразу же предложив место и время встречи, лучше всего на следующий день.

Если вы произвели на родителя благоприятное впечатление, и его устраивают ваши условия, то вы договариваетесь о встрече.

При этом «на случай непредвиденных обстоятельств» даёте другие свои телефоны, узнаёте имя и отчество мамы (чаще всего звонят

–  –  –

они) и берёте её номер телефона. После этого у мамы уже не остаётся сомнений, что она нашла репетитора для своего ребёнка, что вы с ней обо всём договорились.

Если же ваш собеседник «завис» или начал говорить, что ему «надо подумать», то доброжелательно завершайте разговор, сказав приблизительно следующее: «Конечно, подумайте. Если надумаете заниматься у меня, звоните. Всего доброго».

Скорее всего, эти люди ищут что-то подешевле. Вам такие клиенты, которые экономят на своих детях, не нужны.

–  –  –

Чтобы добиться этого, вам следует заранее спланировать первый урок, очень хорошо подготовиться к нему.

Сначала, оставшись наедине с учеником, вы можете, например, сказать ему: «Миша, наша с тобой задача — найти все те места, которые тебе непонятны, и сделать их для тебя ясными и понятными. Поэтому ты не должен скрывать от меня то, что ты не знаешь, а наоборот, находить непонятное и говорить, что вот это тебе непонятно. И мы с тобой будем потихоньку разбираться и вычищать все завалы. Для этого ты ко мне и пришел. Ведь если бы ты всё знал, то обошелся бы и без репетитора. Ну, например, когда ты приходишь к врачу, ты ведь не скрываешь, что у тебя болит, а рассказываешь про больное место, ведь так? Давай посмотрим сначала, что вы сейчас проходите в школе».

Смотрите по учебнику, что дети сейчас проходят в школе, спрашивае

–  –  –

те ребенка, что ему тут непонятно, какие задачи или упражнения рассматривали в классе и какие задали на дом.

Дальше вы можете использовать один из следующих двух сценариев.

В первом случае вы сразу начинаете разбираться с тем материалом, который ученик сейчас проходит в школе. Это, конечно, самый предпочтительный вариант, потому что ваш подопечный сразу же с первого урока почувствует прогресс в своих знаниях.

А вы вполне можете подготовиться к объяснению и разбору задач, приблизительно определив по времени обращения к вам, какой материал сейчас проходят в школе.

Например, если ученик пришел к вам в октябре, то это значит, что в школе закончили повторение материала предыдущего класса и начали изучение первой темы. Поэтому дома вам надо подготовиться по двум первым те

–  –  –

мам, чтобы иметь запас знаний не только для разбора первой темы, но и для того, чтобы пройти с вашим учеником материал «вперед».

Второй сценарий полностью основан на домашней подготовке.

Зная из телефонного разговора, в каком классе учится ваш ученик, дома вы готовите задания, с помощью которых на первом уроке проведёте тестирование его знаний за предыдущие годы обучения.

Одновременно вы можете подготовить объяснение и упражнения на одну-две ключевые темы, которые всё равно когда-то вам надо будет повторять.

А со второго урока, уже точно зная, какие разделы проходят в школе, вы начнете разбирать с учеником текущий школьный материал.

Очень часто начинающий репетитор думает, что ученик и сам прекрасно знает школьный материал, а от репетитора требуются какие-то другие, нешкольные знания.

Это не совсем так. На самом деле, чаще всего к вам обращаются потому, что у ученика по каким-то причинам накопились пробелы именно в школьных знаниях, и ребенок не может сам с ними разобраться.

В результате незнание увеличивается как снежный ком, ученик перестаёт понимать объяснения учителя и перестает усваивать новый материал.

В конце урока вы можете сказать что-то в таком роде: «Ну, что же, мы сегодня с тобой неплохо поработали. Повторили то-то, разобрались с тем-то.

В принципе, всё не так плохо. У тебя хорошая память, ты отлично работаешь с тем-то, в целом помнишь то-то. Забыл, правда, как делать то-то, но это мы обязательно с тобой разберём. Ты сегодня отлично поработал!»

Вера Бобкова, repetitor-live.com Copyright © 2013 С т р а н и ц а | 21 Основная идея: поднять самооценку ученика, показать ему, что вы к нему хорошо относитесь, вы не будете его ругать, поможете ему справиться с его трудностями в учебе, что, оказывается, он достаточно много знает, а пробелы не такие уж большие, и с вашей помощью у него всё получится.

Таким образом, в конце урока вы

1) подводите итоги;

2) даёте домашнее задание из 3-5 пунктов (на следующем уроке обязательно проверяйте выполнение!);

3) назначаете время следующего урока;

4) обязательно обмениваетесь с учеником номерами телефонов.

–  –  –

Вы знаете, что от вас требуется, Вы уже можете составлять план работы с эти учеником, У вас определено расписание занятий, Вы знакомы с родителями ученика, Вы произвели на них благоприятное впечатление,

–  –  –

2) повышать свою квалификацию как в плане наращивания знания материала (ведь вам, конечно, ясно, что школьный учебник — это только первая ступень изучения предмета), так и в плане освоения методики преподавания:

3) находить второго, третьего ученика, то есть увеличивать число ваших подопечных. Да, все ваши ученики будут разными, каждый потребует индивидуального подхода. Это непросто, но очень интересно!

–  –  –

Безусловно, в формате миникниги невозможно рассмотреть все нюансы, все тонкости и секреты репетиторства. Моя цель была показать вам основные шаги, ведущие вас к вашему первому ученику.

Надеюсь, я своей цели добилась, и вам теперь стало понятнее, как начинать.

Для того чтобы узнать больше о репетиторстве, вы можете пройти тренинг «Курс молодого бойца для начинающего репетитора».

Вы также можете задать мне вопросы, написав по адресу mail@repetitor-live.com. Я обязательно постараюсь ответить на них либо лично вам по почте, либо в статьях на моём сайте http://repetitor-live.com.

–  –  –

Приложение 1. Примеры объявлений Вот примеры объявлений о репетиторстве в газете «Из рук в руки» в городе Иваново. Вы вполне можете использовать их в качестве образцов:

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ПРИКАЗ от 12 августа 2008 г. N 88 О МЕРАХ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕШЕНИЙ ВНЕОЧЕРЕДНОЙ СЕССИИ КОМИССИИ ПО РЫБОЛОВСТВУ В СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ ЧАСТИ АТЛАНТИЧЕСКОГО ОКЕАНА (НЕАФК) В целях выполнения решений, принятых на Внеочередной сессии Коми...»

«iPod touch Руководство пользователя Для программного обеспечения iOS 7.1 Содержание Глава 1: Начальные сведения об iPod touch 8 iPod touch: обзор 9 Аксессуары 10 Экран Multi-Touch 10 Кнопки 12 Значки статуса Глава 2: Введение 13 Настройка iPod touch 13 Подключение iPod touch...»

«Раздача призов! № 39 (646) 2013 Еженедельный компьютерный журнал №04 (754) 2016 03 февраля 2016 Чужой среди своих: DELL ALIENWARE 15 Допинг для личного употребления Highscreen Bay: кому фаблет, кому – плафон...»

«A/HRC/WG.6/23/OMN/2 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 31 August 2015 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Двад...»

«инструкция пользователя Московский климат тел.: +7 (495) 545 45 23 E-mail: info@moscowclimate.ru www.moscowclimate.ru системы кондиционирования PROF серия кассетный фанкойл LSF-.BE42(C) LSF-.BH42 СОДЕРЖАНИЕ МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ 3 При установке 3 Во время эксплуата...»

«Наталья Ивановна Нагорная Астрологическая карта судьбы Серия "Ваша тайна" ABBYY PDF Transformer+ http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10358935 Астрологическая карта судьбы / Н. И. Нагорная.: Энтраст Трейдинг; Москва; 2015 ISBN 978-5-386-08194-2 Аннотация Познать индивидуальность, как свою, так и...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2009 Философия. Социология. Политология №4(8) Дж.Э. Мур ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ СУЩЕСТВОВАНИЕ ПРЕДИКАТОМ?1 Мне не совсем ясно значение данного вопроса. М-р Нил говорит, что существование не является предикатом. Но что он...»

«А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада Раджа-видья царь знания Глава 1 Раджа-видья – царь знания шри-бхагаван увача идам ту те гухйатамам правакшйамй анасуйаве джнанам виджнана-сахитам йадж джнатва мокшйасе 'шубхат Верховный Господь сказал: Дорогой Арджуна, поскольку ты никогда не завидуешь Мне, Я открою тебе самое сокровенное...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.