WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение Демяшова Наталья Владимировна, группа  С-11, руководитель ...»

Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение

Демяшова Наталья Владимировна,

группа  С-11,

руководитель

Мухаметшина Наталья Геннадьевна,

преподаватель гуманитарных дисциплин

высшая квалификационная категория

Управление - это наука или искусство?

1 / 14

Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение &

Менеджмент – это наука об управлении организацией в условиях рынка, это  умение

добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Но нужна ли наука об управлении? Человек обладает ярко выраженными лидерскими качествами, но не знает основ менеджмента – может ли стать он хорошим и востребованным управленцем? Сложный вопрос. Таким образом, перед нами стоит следующая дилемма: управление – это наука или искусство?

Для начала необходимо проанализировать сами понятия «наука» и «искусство». Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Искусство – это творческая художественная деятельность, тонкое знание дела, умение, сноровка, ловкость.

Следовательно, вопрос ставится следующим образом – достаточно ли знания теоретической базы для управления либо в человеке должно быть развито только творческое начало, для того чтобы мастерски управлять другими людьми?

Проанализируем первый случай, когда человек владеет хорошей теоретической базой знаний по управлению людьми. Такой человек в течение 5 лет получает высшее образование по специальности «менеджмент», или «государственное и муниципальное управление», но при этом не обладает ни лидерскими качествами, ни хорошо развитыми коммуникативными способностями, ни такими качествами, как ответственность, целеустремлённость, находчивость, ни умением предвидеть развитие событий.

Менеджер, помимо всего, должен быть энергичным, жизнерадостным, любознательным, и даже если человек старательно учился, сдал все экзамены на «отлично», но не обладает необходимыми характеристиками, к сожалению, вряд ли он сможет стать 2 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & хорошим управленцем. Подчинённые его не уважают, решения даются с трудом, да и вообще человек понимает, что это не его сфера деятельности. В таком случае – управление – это не просто наука, необходимы особые личностные характеристики, особая сноровка, мастерство. Но не следует  забывать, что нужно развивать свои способности, для того, чтобы себя правильно показать, чтобы требовать от производственного персонала определенной работы, для достижения целей.

Управленцу необходимы не только знания, но и интуитивное понимание людей, которыми он управляет.

Так, например, Адольф Гитлер в школе учился довольно посредственно, в молодости работал художником и продавал свои картины, неплохо зарабатывая, то есть изначально его никто не учил теории управлении людьми, однако мы видим насколько эмоциональными и яркими были его выступления, как он умел убедить людей, увлечь их за собой, управлять ими и их умами. Несомненно, его выступления были искусством. Но не нужно забывать, что Гитлер разучивал свои ораторские позы, отрабатывая технику своего темперамента, оценивал свой внешний облик и выбирал какие жесты включать в свои выступления.

Рассмотрим ещё один  случай – человек начал свою карьеру простым слесарем на заводе, затем его повысили до мастера, до начальника бригады, начальника цеха.





И если учесть то, что он получал профильное образование, изучал множество наук, чтобы продвинуться по карьерной лестнице, но никогда не учился основам менеджмента, то тот факт, что сотрудники души в нём не чают, цех под его руководством развивается – удивителен, значит можно сделать вывод, что управление – это искусство! Чтобы быть лучшим управленцем, нужно прикладывать усилия и все свои знания. Также многое зависит от мышления человека. Могут сложиться разные ситуации, в которых просто нужно знать, как себя вести. Системное мышление - это бесценный инструмент, дающий каждому возможность более разумно и эффективно управлять той или иной ситуацией, представлять организацию как открытую систему и понимать, что управленческое решение подобно камню, брошенному на середину пруда. Круги расходятся по всему пруду. Также есть ситуационное мышление, которое нужно применить при решении  в сложившейся ситуации все актуальные влияющие на нее факторы: прошлое и будущее, окружение, задачи близкие и дальние. Но ведь если вспомнить слова Карла Юлиуса Вебера «Самое трудное искусство – это искусство управлять», то вывод напрашивается 3 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & сам собой – даже если управление – это искусство, оно очень  сложное и требует невероятных усилий. Однажды королева Швеции Кристина произнесла: «В искусстве управления всегда остаешься учеником», то есть если даже человек не имеет специального образования, то он на протяжении всего времени должен совершенствовать свои личностные и профессиональные качества, чтобы не отстать от времени.

Таким образом, мы подходим к рассмотрению случая, когда управление – это наука, и когда человек целенаправленно обучается данной науке. Известно, что в наше время широко распространены разнообразные тренинги, семинары, на которых учат управлять, написано множество книг, то есть в данном случае мы видим тот факт, что каждого человека можно научить управлять, сделать менеджером, развить его личностные характеристики до необходимого уровня с помощью различных техник, базирующихся на научных исследованиях.

Естественно управление в строительстве должно быть  целенаправленным, для этого руководителю необходимо: правильно определить цель управления, ясно её сформулировать, чтобы она была понятна для исполнения; пробудить в подчинённом желание активно и творчески работать для достижения поставленной цели. Управление всегда связано с использованием информации о внешней среде, о результатах реализации управляющих воздействий. Управленец в строительстве должен понимать, что от него многое зависит. Управлять бригадами – это занятие не простое. Нужно сработать великолепно, чтобы все рабочие на стройке были объединены одной целью.

Главной целью является строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Главным качеством в строительстве является прочность, надежность, долговечность, эстетичность и, наконец, безопасность как для жителей новостроек, так и для самих строителей. Так вот управленцу необходимо объединить и сплотить рабочих, чтобы добиться нужной цели. Для этого необходимы знания и навыки, практика и конечно образование. Только тогда можно достичь определенного результата.

4 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & Таким образом, мы видим, что невозможно сделать однозначного вывода по поводу того, управление – это наука или искусство. В наше время управление складывается из обоих компонентов, и невозможно выделить какой-то один в качестве основополагающего. Не нужно забывать, про то, что любому управленцу нужно найти подход к каждому человеку, узнать его психологические особенности. И для лучшего результата необходимо правильно ставить цели, задачи, организовывать деятельность, мотивировать труд людей и грамотно осуществлять контроль.

Демяшова Наталья Владимировна, группа С-11, руководитель Мухаметшина Наталья Геннадьевна, преподаватель гуманитарных дисциплин высшая квалификационная категория Управление - это наука или искусство?

–  –  –

Менеджмент – это наука об управлении организацией в условиях рынка, это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Но нужна ли наука об управлении? Человек обладает ярко выраженными лидерскими качествами, но не знает основ менеджмента – может ли стать он хорошим и востребованным управленцем? Сложный вопрос. Таким образом, перед нами стоит следующая дилемма: управление – это наука или искусство?

Для начала необходимо проанализировать сами понятия «наука» и «искусство». Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Искусство – это творческая художественная деятельность, тонкое знание дела, умение, сноровка, ловкость.

Следовательно, вопрос ставится следующим образом – достаточно ли знания теоретической базы для управления либо в человеке должно быть развито только творческое начало, для того чтобы мастерски управлять другими людьми?

Проанализируем первый случай, когда человек владеет хорошей теоретической базой знаний по управлению людьми. Такой человек в течение 5 лет получает высшее образование по специальности «менеджмент», или «государственное и муниципальное управление», но при этом не обладает ни лидерскими качествами, ни хорошо развитыми коммуникативными способностями, ни такими качествами, как ответственность, целеустремлённость, находчивость, ни умением предвидеть развитие событий.

Менеджер, помимо всего, должен быть энергичным, жизнерадостным, любознательным, и даже если человек старательно учился, сдал все экзамены на «отлично», но не обладает необходимыми характеристиками, к сожалению, вряд ли он сможет стать хорошим управленцем. Подчинённые его не уважают, решения даются с трудом, да и вообще человек понимает, что это не его сфера деятельности. В таком случае – управление – это не просто наука, необходимы особые личностные характеристики, особая сноровка, мастерство. Но не следует забы вать, что нужно развивать свои способности, для того, чтобы себя правильно показать, чтобы требовать от производственного персонала определенной работы, для достижения целей. Управленцу необходимы не только знания, но и интуитивное понимание людей, которыми он управляет.

Так, например, Адольф Гитлер в школе учился довольно посредственно, в молодости

–  –  –

работал художником и продавал свои картины, неплохо зарабатывая, то есть изначально его никто не учил теории управлении людьми, однако мы видим насколько эмоциональными и яркими были его выступления, как он умел убедить людей, увлечь их за собой, управлять ими и их умами. Несомненно, его выступления были искусством. Но не нужно забывать, что Гитлер разучивал свои ораторские позы, отрабатывая технику своего темперамента, оценивал свой внешний облик и выбирал какие жесты включать в свои выступления.

Рассмотрим ещё один случай – человек начал свою карьеру простым слесарем на заводе, затем его повысили до мастера, до начальника бригады, начальника цеха. И если учесть то, что он получал профильное образование, изучал множество наук, чтобы продвинуться по карьерной лестнице, но никогда не учился основам менеджмента, то тот факт, что сотрудники души в нём не чают, цех под его руководством развивается удивителен, значит можно сделать вывод, что управление – это искусство! Чтобы быть лучшим управленцем, нужно прикладывать усилия и все свои знания.

Также многое зависит от мышления человека. Могут сложиться разные ситуации, в которых просто нужно знать, как себя вести.

Системное мышление - это бесценный инструмент, дающий каждому возможность более разумно и эффективно управлять той или иной ситуацией, представлять организацию как открытую систему и понимать, что управленческое решение подобно камню, брошенному на середину пруда. Круги расходятся по всему пруду. Также есть ситуационное мышление, которое нужно применить при решении в сложившейся ситуации все актуальные влияющие на нее факторы: прошлое и будущее, окружение, задачи близкие и дальние. Но ведь если вспомнить слова Карла Юлиуса Вебера «Самое трудное искусство – это искусство управлять», то вывод напрашивается сам собой – даже если управление – это искусство, оно очень сложное и требует невероятных усилий. Однажды королева Швеции Кристина произнесла: «В искусстве управления всегда остаешься учеником», то есть если даже человек не имеет специального образования, то он на протяжении всего времени должен совершенствовать свои личностные и профессиональные качества, чтобы не отстать от времени.

Таким образом, мы подходим к рассмотрению случая, когда управление – это наука, и когда человек целенаправленно обучается данной науке. Известно, что в наше время широко распространены разнообразные тренинги, семинары, на которых учат управлять, написано множество книг, то есть в данном случае мы видим тот факт, что каждого человека можно научить управлять, сделать менеджером, развить его личностные характеристики до необходимого уровня с помощью различных техник, базирующихся на научных исследованиях.

7 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & Естественно управление в строительстве должно быть целенаправленным, для этого руководителю необходимо: правильно определить цель управления, ясно её сформулировать, чтобы она была понятна для исполнения; пробудить в подчинённом желание активно и творчески работать для достижения поставленной цели. Управление всегда связано с использованием информации о внешней среде, о результатах реализации управляющих воздействий. Управленец в строительстве должен понимать, что от него многое зависит. Управлять бригадами – это занятие не простое. Нужно сработать великолепно, чтобы все рабочие на стройке были объединены одной целью.

Главной целью является строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Главным качеством в строительстве является прочность, надежность, долговечность, эстетичность и, наконец, безопасность как для жителей новостроек, так и для самих строителей. Так вот управленцу необходимо объединить и сплотить рабочих, чтобы добиться нужной цели. Для этого необходимы знания и навыки, практика и конечно образование. Только тогда можно достичь определенного результата.

Таким образом, мы видим, что невозможно сделать однозначного вывода по поводу того, управление – это наука или искусство. В наше время управление складывается из обоих компонентов, и невозможно выделить какой-то один в качестве основополагающего. Не нужно забывать, про то, что любому управленцу нужно найти подход к каждому человеку, узнать его психологические особенности. И для лучшего результата необходимо правильно ставить цели, задачи, организовывать деятельность, мотивировать труд людей и грамотно осуществлять контроль.

Демяшова Наталья Владимировна, группа С-11, руководитель Мухаметшина Наталья Геннадьевна, преподаватель гуманитарных дисциплин высшая квалификационная категория Управление - это наука или искусство?

Менеджмент – это наука об управлении организацией в условиях рынка, это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Но нужна ли наука об управлении? Человек обладает ярко выраженными

–  –  –

лидерскими качествами, но не знает основ менеджмента – может ли стать он хорошим и востребованным управленцем? Сложный вопрос. Таким образом, перед нами стоит следующая дилемма: управление – это наука или искусство?

Для начала необходимо проанализировать сами понятия «наука» и «искусство». Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Искусство – это творческая художественная деятельность, тонкое знание дела, умение, сноровка, ловкость.

Следовательно, вопрос ставится следующим образом – достаточно ли знания теоретической базы для управления либо в человеке должно быть развито только творческое начало, для того чтобы мастерски управлять другими людьми?

Проанализируем первый случай, когда человек владеет хорошей теоретической базой знаний по управлению людьми. Такой человек в течение 5 лет получает высшее образование по специальности «менеджмент», или «государственное и муниципальное управление», но при этом не обладает ни лидерскими качествами, ни хорошо развитыми коммуникативными способностями, ни такими качествами, как ответственность, целеустремлённость, находчивость, ни умением предвидеть развитие событий.

Менеджер, помимо всего, должен быть энергичным, жизнерадостным, любознательным, и даже если человек старательно учился, сдал все экзамены на «отлично», но не обладает необходимыми характеристиками, к сожалению, вряд ли он сможет стать хорошим управленцем. Подчинённые его не уважают, решения даются с трудом, да и вообще человек понимает, что это не его сфера деятельности. В таком случае – управление – это не просто наука, необходимы особые личностные характеристики, особая сноровка, мастерство. Но не следует забы вать, что нужно развивать свои способности, для того, чтобы себя правильно показать, чтобы требовать от производственного персонала определенной работы, для достижения целей. Управленцу необходимы не только знания, но и интуитивное понимание людей, которыми он управляет.

Так, например, Адольф Гитлер в школе учился довольно посредственно, в молодости работал художником и продавал свои картины, неплохо зарабатывая, то есть изначально его никто не учил теории управлении людьми, однако мы видим насколько эмоциональными и яркими были его выступления, как он умел убедить людей, увлечь их за собой, управлять ими и их умами. Несомненно, его выступления были искусством. Но не нужно забывать, что Гитлер разучивал свои ораторские позы, отрабатывая технику своего темперамента, оценивал свой внешний облик и выбирал какие жесты включать в свои выступления.

9 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & Рассмотрим ещё один случай – человек начал свою карьеру простым слесарем на заводе, затем его повысили до мастера, до начальника бригады, начальника цеха.





И если учесть то, что он получал профильное образование, изучал множество наук, чтобы продвинуться по карьерной лестнице, но никогда не учился основам менеджмента, то тот факт, что сотрудники души в нём не чают, цех под его руководством развивается – удивителен, значит можно сделать вывод, что управление – это искусство! Чтобы быть лучшим управленцем, нужно прикладывать усилия и все свои знания.

Также многое зависит от мышления человека. Могут сложиться разные ситуации, в которых просто нужно знать, как себя вести.

Системное мышление - это бесценный инструмент, дающий каждому возможность более разумно и эффективно управлять той или иной ситуацией, представлять организацию как открытую систему и понимать, что управленческое решение подобно камню, брошенному на середину пруда. Круги расходятся по всему пруду. Также есть ситуационное мышление, которое нужно применить при решении в сложившейся ситуации все актуальные влияющие на нее факторы: прошлое и будущее, окружение, задачи близкие и дальние. Но ведь если вспомнить слова Карла Юлиуса Вебера «Самое трудное искусство – это искусство управлять», то вывод напрашивается сам собой – даже если управление – это искусство, оно очень сложное и требует невероятных усилий. Однажды королева Швеции Кристина произнесла: «В искусстве управления всегда остаешься учеником», то есть если даже человек не имеет специального образования, то он на протяжении всего времени должен совершенствовать свои личностные и профессиональные качества, чтобы не отстать от времени.

Таким образом, мы подходим к рассмотрению случая, когда управление – это наука, и когда человек целенаправленно обучается данной науке. Известно, что в наше время широко распространены разнообразные тренинги, семинары, на которых учат управлять, написано множество книг, то есть в данном случае мы видим тот факт, что каждого человека можно научить управлять, сделать менеджером, развить его личностные характеристики до необходимого уровня с помощью различных техник, базирующихся на научных исследованиях.

Естественно управление в строительстве должно быть целенаправленным, для этого руководителю необходимо: правильно определить цель управления, ясно её сформулировать, чтобы она была понятна для исполнения; пробудить в подчинённом желание активно и творчески работать для достижения поставленной цели. Управление всегда связано с использованием информации о внешней среде, о результатах реализации управляющих воздействий. Управленец в строительстве должен понимать, что от него многое зависит. Управлять бригадами – это занятие не простое. Нужно сработать великолепно, чтобы все рабочие на стройке были объединены одной целью.

Главной целью является строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Главным качеством в строительстве является прочность, надежность, долговечность, 10 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & эстетичность и, наконец, безопасность как для жителей новостроек, так и для самих строителей. Так вот управленцу необходимо объединить и сплотить рабочих, чтобы добиться нужной цели. Для этого необходимы знания и навыки, практика и конечно образование. Только тогда можно достичь определенного результата.

Таким образом, мы видим, что невозможно сделать однозначного вывода по поводу того, управление – это наука или искусство. В наше время управление складывается из обоих компонентов, и невозможно выделить какой-то один в качестве основополагающего. Не нужно забывать, про то, что любому управленцу нужно найти подход к каждому человеку, узнать его психологические особенности Демяшова Наталья Владимировна, группа С-11, руководитель Мухаметшина Наталья Геннадьевна, преподаватель гуманитарных дисциплин высшая квалификационная категория Управление - это наука или искусство?

Менеджмент – это наука об управлении организацией в условиях рынка, это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Но нужна ли наука об управлении? Человек обладает ярко выраженными лидерскими качествами, но не знает основ менеджмента – может ли стать он хорошим и востребованным управленцем? Сложный вопрос. Таким образом, перед нами стоит следующая дилемма: управление – это наука или искусство?

Для начала необходимо проанализировать сами понятия «наука» и «искусство». Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую

–  –  –

систематизацию объективных знаний о действительности. Искусство – это творческая художественная деятельность, тонкое знание дела, умение, сноровка, ловкость.

Следовательно, вопрос ставится следующим образом – достаточно ли знания теоретической базы для управления либо в человеке должно быть развито только творческое начало, для того чтобы мастерски управлять другими людьми?

Проанализируем первый случай, когда человек владеет хорошей теоретической базой знаний по управлению людьми. Такой человек в течение 5 лет получает высшее образование по специальности «менеджмент», или «государственное и муниципальное управление», но при этом не обладает ни лидерскими качествами, ни хорошо развитыми коммуникативными способностями, ни такими качествами, как ответственность, целеустремлённость, находчивость, ни умением предвидеть развитие событий.

Менеджер, помимо всего, должен быть энергичным, жизнерадостным, любознательным, и даже если человек старательно учился, сдал все экзамены на «отлично», но не обладает необходимыми характеристиками, к сожалению, вряд ли он сможет стать хорошим управленцем. Подчинённые его не уважают, решения даются с трудом, да и вообще человек понимает, что это не его сфера деятельности. В таком случае – управление – это не просто наука, необходимы особые личностные характеристики, особая сноровка, мастерство. Но не следует забы вать, что нужно развивать свои способности, для того, чтобы себя правильно показать, чтобы требовать от производственного персонала определенной работы, для достижения целей. Управленцу необходимы не только знания, но и интуитивное понимание людей, которыми он управляет.

Так, например, Адольф Гитлер в школе учился довольно посредственно, в молодости работал художником и продавал свои картины, неплохо зарабатывая, то есть изначально его никто не учил теории управлении людьми, однако мы видим насколько эмоциональными и яркими были его выступления, как он умел убедить людей, увлечь их за собой, управлять ими и их умами. Несомненно, его выступления были искусством. Но не нужно забывать, что Гитлер разучивал свои ораторские позы, отрабатывая технику своего темперамента, оценивал свой внешний облик и выбирал какие жесты включать в свои выступления.

Рассмотрим ещё один случай – человек начал свою карьеру простым слесарем на заводе, затем его повысили до мастера, до начальника бригады, начальника цеха.





И если учесть то, что он получал профильное образование, изучал множество наук, чтобы продвинуться по карьерной лестнице, но никогда не учился основам менеджмента, то тот факт, что сотрудники души в нём не чают, цех под его руководством развивается – удивителен, значит можно сделать вывод, что управление – это искусство! Чтобы быть лучшим управленцем, нужно прикладывать усилия и все свои знания.

12 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & Также многое зависит от мышления человека. Могут сложиться разные ситуации, в которых просто нужно знать, как себя вести.

Системное мышление - это бесценный инструмент, дающий каждому возможность более разумно и эффективно управлять той или иной ситуацией, представлять организацию как открытую систему и понимать, что управленческое решение подобно камню, брошенному на середину пруда. Круги расходятся по всему пруду. Также есть ситуационное мышление, которое нужно применить при решении в сложившейся ситуации все актуальные влияющие на нее факторы: прошлое и будущее, окружение, задачи близкие и дальние. Но ведь если вспомнить слова Карла Юлиуса Вебера «Самое трудное искусство – это искусство управлять», то вывод напрашивается сам собой – даже если управление – это искусство, оно очень сложное и требует невероятных усилий. Однажды королева Швеции Кристина произнесла: «В искусстве управления всегда остаешься учеником», то есть если даже человек не имеет специального образования, то он на протяжении всего времени должен совершенствовать свои личностные и профессиональные качества, чтобы не отстать от времени.

Таким образом, мы подходим к рассмотрению случая, когда управление – это наука, и когда человек целенаправленно обучается данной науке. Известно, что в наше время широко распространены разнообразные тренинги, семинары, на которых учат управлять, написано множество книг, то есть в данном случае мы видим тот факт, что каждого человека можно научить управлять, сделать менеджером, развить его личностные характеристики до необходимого уровня с помощью различных техник, базирующихся на научных исследованиях.

Естественно управление в строительстве должно быть целенаправленным, для этого руководителю необходимо: правильно определить цель управления, ясно её сформулировать, чтобы она была понятна для исполнения; пробудить в подчинённом желание активно и творчески работать для достижения поставленной цели. Управление всегда связано с использованием информации о внешней среде, о результатах реализации управляющих воздействий. Управленец в строительстве должен понимать, что от него многое зависит. Управлять бригадами – это занятие не простое. Нужно сработать великолепно, чтобы все рабочие на стройке были объединены одной целью.

Главной целью является строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Главным качеством в строительстве является прочность, надежность, долговечность, эстетичность и, наконец, безопасность как для жителей новостроек, так и для самих строителей. Так вот управленцу необходимо объединить и сплотить рабочих, чтобы добиться нужной цели. Для этого необходимы знания и навыки, практика и конечно образование. Только тогда можно достичь определенного результата.

13 / 14 Управление-это наука или искусство? - государственное бюджетное образовательное учреждение & Таким образом, мы видим, что невозможно сделать однозначного вывода по поводу того, управление – это наука или искусство. В наше время управление складывается из обоих компонентов, и невозможно выделить какой-то один в качестве основополагающего. Не нужно забывать, про то, что любому управленцу нужно найти подход к каждому человеку, узнать его психологические особенности. И для лучшего результата необходимо правильно ставить цели, задачи, организовывать деятельность, мотивировать труд людей и грамотно осуществлять контроль.

. И для лучшего результата необходимо правильно ставить цели, задачи, организовывать деятельность, мотивировать труд людей и грамотно осуществлять контроль.

-- /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица";

mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes;

mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;

mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan;

font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} --


Похожие работы:

«движение за компьютерную грамотность дистанционное создание образование современного общества ITdesk.info – Проект распространения компьютерной грамотности в свободном доступе включение в права информационное человека общество на образование и доступ к информации свободный доступ Основные концепции информационной и коммуникационной технологии Руков...»

«МИКРАН а /ЛВШш 1 Л МОБИЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СВЯЗИ "мик-мкс" МАПЛЕКСА СВЯЗИ В РАЗВЕРНУТОМ ПОЛОЖЕНИИ ////, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 секции мачты; 8 верхняя платформа; антенный пост; 10 оттяжки; 11 электроприводы оттяжек. МОБИЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СВЯЗИ "МИК-МКС" ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ "МИК-МКС" Мобильный комплекс связи "МИК-МКС" комплекс радио...»

«Глава 7 Не могу начать! Приятно знать, что я сканер, а не просто запутавшийся человек. Но что дальше? Уволиться и ринуться очертя голову в неизвестность? Все мои планы — это списки никогда не сделанных вещей. Я трачу кучу времени на составление планов...»

«Научно-производственное объединение "ТехноШок" НПО "ТехноШок" производит и поставляет широкий выбор современного кондитерского оборудования для изготовления шоколадных изделий, кулинарных изделий с начинкой, спиральные автоматы шоковой заморозки и конвейерные системы. Производственные мощности 1309623 п...»

«ilovetoy.ru Автор неизвестен Русские народные сказки Русские народные сказки СЕСТРИЦА АЛЕНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА Жили-были старик да старуха, у них была дочка Аленушка да сынок Иванушка. Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки. Пошла Аленушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по д...»

«Руководство по настройке PTZ IP-камеры TruVision (версия встроенного ПО 5.1d) P/N 1073030-RU • REV B • ISS 04APR17 Авторские права © 2017 Корпорация United Technologies Interlogix является частью компании UTC Climate, Controls...»

«Фигуры на квадратной решётке 1. Найдите тангенс угла AOB, изображенного на рисунке. Решение. Опустим  перпендикуляр  из  точки  B  на  прямую  AO  для  получения  прямоугольного  треугольника.Тангенс угла в прямоугольном треугольнике — отношение противолежащего катета к прилежащему:    О т в е т :  2. 2. Най  и  е  тан...»

«266 Доклады Башкирского университета. 2017. Том 2. №2 Структурная организация концепта "праздник" О. П. Касымова*, В. С. Генерозова Башкирский государственный университет Россия, Республика Башкортостан, 450076 г. Уфа, улица Заки Валиди, 32. *Email: olgakasymova@yandex.ru Исслед...»

«RUSSIAN ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ХОЛОДИЛЬНИК С МОРОЗИЛЬНЫМ ОТДЕЛЕНИЕМ Пожалуйста, внимательно прочтите руководство по эксплуатации и технике безопасности перед началом работы вашего холодильника и сохраните его для дальнейшего использования G*-V262**** G*-V292**** www.lg.com ВАЖНАЯ И...»

«Оглавление Введение............................................. 9 Знакомство........................................... 11 Ключевые моменты.................................. 15 Определение конфликта.................................»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.