WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Мурманский арктический государственный университет»

в г. Апатиты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.ДВ.8.1 Общая паразитология

(шифр дисциплины и название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом) образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 06.03.01 Биология Профиль Общая биология (код и наименование направления подготовки с указанием профиля (наименования магистерской программы)) очная форма обучения форма обучения Утверждено на заседании кафедры

Составитель:

Никанова А.В., к.б.н., доцент физики, биологии и инженерных технологий кафедры физики, биологии и (протокол № 1 от 24 января 2017 г.) инженерных технологий Зав. кафедрой _____________ В.Г. Николаев

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). Б1.В.ДВ.8.1 Общая паразитология

2. АННОТАЦИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ Паразитология (от греч. parasitos – нахлебник и logos – слово, учение) – наука о паразитах и их взаимоотношениях с хозяевами и окружающей средой, а также о мерах и способах борьбы с паразитарными заболеваниями и их возбудителями.

Паразитология является наукой, всесторонне изучающей сложный комплекс явлений паразитизма в свете соотношений паразитов и их хозяев и, как таковая, по основным объектам исследования относится к разрядам биологических и медицинских дисциплин.



Цель дисциплины: раскрыть понятие паразитизма, ознакомить студентов биологов с современными представлениями о паразитизме как экологическом явлении, его месте среди других типов отношений, о эволюционных и экологических аспектах адаптации животных к паразитическому образу жизни, а также о закономерностях распространения паразитов в растительном и животном мире; указать методы борьбы и избавления человеческого общества, животных и растений от паразитарных заболеваний.

Программа дисциплины «Общая паразитология» ориентирована на изучение общетеоретических и региональных особенностей паразитов животных и растений.

Ключевым элементом является рассмотрение существующих региональных проблем в распространении природно-очаговых и трансмиссивных заболеваний животных и человека.

Основное внимание уделяется экологической природе формирования видового разнообразия паразитов и роли деятельности человека в распространении паразитов и создании условий вспышек эпизоотии.

Задачи дисциплины:

определение вида паразита, подлежащего изучению (связь с систематикой);

изучение морфологии паразита (анатомия);

исследование жизненного цикла, размножения и других особенностей жизни паразитов, находящихся в разной степени зависимости от своих хозяев как промежуточных, так и главных (ихтиология, энтомология, герпетология и другие зоологические специальности);

определение характера влияния внешней среды на паразита (физиология, патология);

В результате освоения содержания дисциплины «Общая паразитология» студент должен:

знать:

особенности жизненных циклов важнейших паразитов человека, их промежуточных хозяев, пути заражения, методы профилактики паразитарных инвазий;

основные понятия и термины паразитологии;

меры профилактики природно-очаговых заболеваний;





уметь:

различать по диагностическими признакам основные виды паразитов;

демонстрировать представление о паразитологических исследованиях, природноочаговых и паразитарных заболеваниях, способах их передачи;

владеть:

методами паразитологического исследования разных групп позвоночных животных, приготовления препаратов паразитических организмов;

понятийным аппаратом дисциплины.

3. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(МОДУЛЮ), СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

- способность понимать базовые представления о разнообразии (ОПК-3) биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов.

4. УКАЗАНИЕ МЕСТА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Дисциплина «Общая паразитология» является дисциплиной по выбору вариативной части Блока 1 учебного плана по направлению подготовки 06.03.01 Биология.

Дисциплина обобщает и углубляет полученные знания из предшествующих дисциплин «Зоология», «Ботаника», «Общая экология» и др.

5. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЁТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ

КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ,

ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С

ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА

САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы или 72 часа.

(из расчёта 1 ЗЕТ= 36 часов).

–  –  –

Тема 1. Паразитизм как форма существования живых организмов.

Краткая история паразитологии. Развитие взглядов на природу и значение паразитизма в трудах Павловского, Скрябина, Догеля, Беклемишева. Определения паразитизма.

Взаимоотношения паразитизма с другими типами биоценологических связей /симбиоз, мутуализм, комменсализм, микрохищничество, форезия и др./. Происхождение и важнейшие направления эволюции паразитизма в разных группах животных. Условия становления биоценотической системы "паразит-хозяин". Сопряженность эволюции паразитов и хозяев, примеры филогенетического параллелизма в разных таксонах паразитов. Смена хозяев, коадаптация и специализация у паразитов. Пространственные, временные и трофические связи паразитов с хозяевами. Особенности экто- и эндопаразитизма, временного и стационарного паразитизма, индиколии. Форезии, гематофагии. Насекомые – паразитоиды.

Явления гиперпаразитизма.

Распространение паразитизма в животном мире.

Морфология, систематика и экология важнейших таксономических групп паразитических животных /простейшие: саркодовые, жгутиконосцы, споровики, книдоспоридии, микроспоридии, инфузории; гельминты:

трематоды, моногенеи, цестоды, /скребни, нематоды; ракообразные; клещи иксодоидные..

Гамазовые, чесоточные, волосяные, перьевые; насекомые: вши, пухоеды, блохи, овода и миазные мухи, кровососущие двукрылые и клопы/.

Тема 2. Адаптации к паразитическому образу жизни.

Изменение основных жизненных функций организма в связи с паразитизмом.

Важнейшие морфофизиологические и биохимические адаптации к существованию на поверхности тела хозяина, внутри его клеток, тканей или полостей.

Функациональная морфология паразитов /органы прикрепления, размеры и форма тела, ультраструктура покровов у эндопаразитов, редукция отдельных органов.

Биохимические особенности паразитов и разная степень метаболической зависимости от организма хозяина. Механизмы устойчивости эндопаразитов к протеазам кишечника хозяина.

Питание и пища паразитов. Дыхание, осморегуляция и экскреция.

Поиск хозяев и заражение их свободноживущими стадиями паразитов. Алиментарный, перкутальный и траномиссивный пути проникновения в организм хозяина. Освобождение личинок от яйцевых оболочек, инцистирование и эксцистирование. Миграция паразитов в организме хозяина. Особенности развития в организме беспозвоночных и позвоночных хозяев. Синхронизация жизненных циклов и циркадных ритмов паразита и хозяина. Половое и бесполое размножение, плодовитость и длительность жизни. Адаптации к выходу инвазионных стадий из организма хозяина. Приспособления к расселению.

Тема 3. Жизненные циклы паразитических организмов.

Жизненные схемы и жизненные формы паразитов, их классификация. Типы хозяев и их роль в онтогенезе паразитов. Смена хозяев в жизненном цикле и происхождение этого явления, промежуточный и резервуарный хозяева. Особенности экологии паразитов, имеющих свободноживущие стадии в жизненном цикле. Чередование полового и бесполого поколений. Приспособление жизненных циклов к повышению вероятности встречи с хозяином. Циклы развития паразитов, принадлежащих к различным систематическим группам.

Тема 4. Организм хозяина как среда обитания паразита.

Среды i и ii порядков для паразита. Опосредованный тип воздействия внешней среды на паразита в организме хозяина. Особенности среды обитания для клеточных, тканевых и полостных эндопаразитов, эктопаразитов. Локализация паразитов в хозяине, эффект окучивания и внутривидовой конкуренции. Паразитоценозы и смешанное заражение. Формы и результаты межвидовых взаимодействий паразитов в организме хозяина. Специфичность паразитов к их хозяевам. Штаммы паразитов и расы хозяев. Экологические, морфофизиологические, биохимические и генетические факторы специфичности. Нарушения специфичности и переходы на новых хозяев.

Зависимость паразитофауны от образа жизни хозяина, его пищи, возраста, пола и физиологического состояния /спячка, миграционная активность, голодание, беременность и др./. Влияние на паразитофауну абиотических факторов внешней среды /температура, содержание кислорода и солевой состав воды/. Сезонные изменения паразитофауны.

Паразитофауна мигрирующих животных. Влияние на паразитофауну особенностей видовых ареалов хозяев. Паразитофауна реликтов и эндемиков. Значение паразитологии для решения зоогеографических проблем. Влияние на паразитофауну хозяйственной деятельности.

Паразитофауна с/х животных, ее особенности и происхождение.

Тема 5. Взаимоотношения между паразитом и хозяином.

Типы паразитарных систем и факторы, определяющие их устойчивость. Патогенность паразитов и формы ее проявления. Нарушения в организме хозяина, вызываемые паразитами.

Механические, токсические и аллергические воздействия паразита на хозяина. Пожизненное носительство или самоочищение от паразитов. Влияние паразитарных инвазий на смертность хозяев или их репродуктивный потенциал.

Иммунитет и аллергия при паразигозах /врожденный или приобретенный/.

Немедленные и замедленные типы аллергических реакций. Антигены паразитических организмов. Механизмы иммунитета против простейших, гельминтов и членистоногих.

Динамика иммунологического процесса, и его влияние на плодовитость или смертность паразитов. Спонтанное очищение от паразитов и иммунная толерантность. Перекрестный и сопутствующий иммунитет при паразитозах. Изменчивость поверхностных антигенов и молекулярная мимикрия у паразитов. Генетические факторы устойчивости хозяев и инвазионности паразитов.

Тема 6. Популяционная экология паразитов.

Перерассеянное распределение паразитов в популяции хозяина. Распространение инвазированных популяций хозяина. Изменения численности временных и постоянных, одноклеточных и многоклеточных паразитов в организме хозяина. Численность паразитов в промежуточных и окончательных хозяевах. Таблицы выживания паразитов. Значение отрицательной обратно связи в регуляции паразитарных систем.

Паразиты как компоненты экосистем и фактор естественного отбора для вида хозяина.

Математические модели систем "паразит-хозяин". Термины и понятия, принятые при количественном анализе популяций паразитов.

Тема 7. Медицинское и ветеринарное значение паразитозов.

Важнейшие паразитозы человека /малярия, трипанозомозы, лейшманиозы, амебиаз, токсоплазмоз, описторхоз, шистозоматоз, цестодозы, аскаридоз, анкилостомидозы, трихинеллез, филяриатозы/ и с/х животных /крове паразитарные заболевания, фасциолезы, цестодозы, нематодозы, чесотка, оводовые инвазии, миазы/, экологические особенности патогенных агентов и пути заражения, географическое распространение.

Трансмиссивные заболевания человека и природная очаговость зоонозов /арбовирусные инфекции, чума, туляремия, эндемичные риккетсиозы и др./. Важнейшие виды насекомых и клещей переносчиков трансмиссивных инфекций на территории россии. Комплекс кровососущих двукрылых - гнус и его значение для хозяйственной деятельности. Экономический ущерб от паразитов и трансмиссивных инфекций. Принципы и методы контроля численности и распространения паразитов. Достижения отечественной паразитологии в контроле паразитозов. Актуальные задачи паразитологии в защите человека и с/х животных.

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Учебно-методическая литература:

1. Салтыкова С.А. Общая гельминтология: учеб. пос/ С.А. Салтыкова.- Апатиты: КФ ПетрГУ, 2010. – 119 с.

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

–  –  –

Баллы Характеристики ответа студента 5 - студент глубоко и всесторонне усвоил проблему;

- уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;

- опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;

- умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;

- делает выводы и обобщения;

- свободно владеет понятиями

- студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы;

- не допускает существенных неточностей;

- увязывает усвоенные знания с практической деятельностью;

- аргументирует научные положения;

- делает выводы и обобщения;

- владеет системой основных понятий 1 - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы;

- допускает несущественные ошибки и неточности;

- испытывает затруднения в практическом применении знаний;

- слабо аргументирует научные положения;

- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;

- частично владеет системой понятий 0 - студент не усвоил значительной части проблемы;

- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;

- испытывает трудности в практическом применении знаний;

- не может аргументировать научные положения;

- не формулирует выводов и обобщений;

- не владеет понятийным аппаратом

2. Критерии оценки реферата

Баллы Характеристики 10 - студент глубоко и всесторонне усвоил проблему;

- уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;

- опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;

- умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;

- делает выводы и обобщения;

- свободно владеет понятиями

- студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы;

- не допускает существенных неточностей;

- увязывает усвоенные знания с практической деятельностью;

- аргументирует научные положения;

- делает выводы и обобщения;

- владеет системой основных понятий 4 - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы;

- допускает несущественные ошибки и неточности;

- испытывает затруднения в практическом применении знаний;

- слабо аргументирует научные положения;

- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;

- частично владеет системой понятий 0 - студент не усвоил значительной части проблемы;

- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;

- испытывает трудности в практическом применении знаний;

- не может аргументировать научные положения;

- не формулирует выводов и обобщений;

- не владеет понятийным аппаратом

–  –  –

Типовые контрольные задания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Примерные темы рефератов:

1. Распространение паразитизма в животном и растительном мире.

2. Происхождение форм паразитизма. Понятие экто-, эндо- и кровепаразитизма

3. Популяционная биология паразитов, распределение, динамика численности, особенности размножения и длительность жизни.

4. Приспособления к паразитизму, морфологические и физиологические адаптации паразитов к образу жизни.

5. Паразитофауна и окружающая среда, зависимость видового разнообразия паразитов от вида хозяина, разнообразия сообщества, образа жизни и миграций хозяев.

6. Человек, проблемы урбанизации и место паразитов в этих изменяющихся условиях.

7. Распространение паразитизма в животном и растительном мире. Древность паразитизма и условия его возникновения.

8. Паразитические простейшие, видовое и морфологическое разнообразие.

9. Происхождение форм паразитизма. Понятие экто-, эндо- и кровепаразитизма.

10. Стратегия жизненных циклов паразитов.

11. Популяционная биология паразитов, распределение, динамика численности, особенности размножения и длительность жизни.

12. Специфичность паразитов при заражении хозяев Узкая и широкая специфичность (полигостальность).

13. Паразитологический контроль, опасные инфекции для человека, природно-очаговых заболеваний.

14. Приспособления к паразитизму, морфологические и физиологические адаптации паразитов к образу жизни.

15. Биоценотические и экосистемные аспекты паразитизма.

16. Паразитофауна и окружающая среда, зависимость видового разнообразия паразитов от вида хозяина, разнообразия сообщества, образа жизни и миграций хозяев.

17. Человек, проблемы урбанизации и место паразитов в этих изменяющихся условиях.

Примерные тестовые задания:

1. Возбудители 3-дневной малярии

1) Plasmodium ovale, Plasmodium Vivax

2) Plasmodium malaria, Plasmodium Vivax

3) Plasmodium Falciparum, Plasmodium Vivax

4) Plasmodium ovale, Plasmodium Falciparum Ответ:1-3.

2. Амастигота - безжгутиковая стадия характерна для:

1) лейшманий

2) трихомонад

3) грегарин

4) трипаносом Ответ: 2-1.

3. Trypanosoma gambiense у человека вызывают:

1) сонную болезнь

2) малярию

3) лейшманиоз

4) трипаносомоз Ответ: 3-1.

4. Возбудитель кожного лейшманиоза:

1) Leischmania tropica

2) Leischmania donovani

3) Plasmodium Falciparum

4) Trichomonas vaginalis Ответ:4-1.

5. Тканевая форма Entamoeba histolytica (Ent. hist. f. magna):

1) цисты не образует и заглатывает эритроциты

2) образует цисты и не заглатывает эритроциты

3) цисты не образует и не заглатывает эритроциты

4) образует цисты и заглатывает эритроциты Ответ: 5-4.

6. Balantidium coli паразитирует в:

1) толстом кишечнике

2) тонком кишечнике

3) толстом кишечнике и печени

4) тонком кишечнике и печени Ответ: 6-1.

7. В каком году и кем были открыты риккетсии:

1) Провачеком, 1915

2) Фердинанд Леш, 1875

3) Е.И. Марциновским, 1924

4) Е.Н. Павловским, 1945 Ответ:7-1.

8. Возбудитель 4-дневной тропической малярии:

1) Plasmodium Falciparum

2) Plasmodium malarie

3) Plasmodium ovale

4) Plasmodium Vivax Ответ: 8-2.

9. Промастигота (лептомонада) - стадия характерна для:

1) лейшманий

2) трихомонад

3) грегарин

4) трипаносом Ответ: 9-1.

10. Уретрит, вульвовагинит у человека вызывают:

1) Trichomonas vaginalis

2) Leischmania tropica

3) Trypanosoma gambiense

4) Entamoeba histolytica Ответ: 10-1.

11. Возбудитель висцерального лейшманиоза:

1) Leischmania donovani

2) Plasmodium Falciparum

3) Leischmania tropica

4) Trichomonas vaginalis Ответ:11-1.

12. Для паразитических инфузорий характерно:

1) поперечное деление, почкование, цистообразование, конъюгация

2) спорогония, бинарное деление, гаметогония, шизогония, почкование, цистообразование,

3) продольное (или бинарное, или множественное) деление, почкование, цистообразование, спорогония, гаметогония, конъюгация

4) продольное деление, шизогония, спорогония Ответ: 12-1.

13. Комменсальная форма Entamoeba histolytica (Ent. hist. f. magna):

1) образует цисты и не заглатывает эритроциты

2) цисты не образует и заглатывает эритроциты

3) цисты не образует и не заглатывает эритроциты

4) образует цисты и заглатывает эритроциты Ответ: 13-1.

14. Lamblia intestinalis паразитирует в:

1) верхнем отделе тонкого кишечника и желчных протоках

2) нижнем отделе тонкого кишечника и желчных протоках

3) толстом кишечнике и печени

4) тонком кишечнике и печени Ответ: 14-1.

15. Какие органы выделения характерны для червей, не имеющих полости тела?

1) протонефридии

2) мальпигиевы сосуды

3) метанефридии

4) почки Ответ: 15-1.

16. Дыхание у планарии осуществляется через:

1) жабры

2) трахеи

3) поверхность тела

4) легочные мешки Ответ: 16-3.

17. В отличие от других классов плоских червей ленточные черви имеют:

1) метанефридии

2) пищеварительную систему

3) нервную систему

4) сегментарное тело Ответ: 17-4.

18. Орган зрения у человеческой аскариды:

1) имеется на всех стадиях жизненного цикла

2) имеется только на личиночной стадии

3) имеется только на стадии взрослой особи

4) отсутствует на всех стадиях жизненного цикла Ответ: 18-4.

19. Двухслойными животными являются:

1) кишечнополостные

2) плоские черви

3) кольчатые черви

4) Хордовые Ответ: 19-1.

20. Промежуточным хозяином печеночного сосальщика является:

1) человек

2) моллюск

3) рыба

4) домашний скот Ответ: 20-2.

21. Приспособленность червей к паразитическому образу жизни в большей степени проявляется:

1) в разнообразии сред обитания

2) в наличии главного и промежуточного хозяев

3) в способности многих червей к бесполому размножению

4) в дегенерации некоторых систем органов Ответ: 21-4.

Примерные вопросы промежуточной аттестации:

1. Понятие о паразитизме и паразитах, задачи паразитологии. Краткая история науки.

2. Распространение паразитизма в животном и растительном мире. Древность паразитизма и условия его возникновения

3. Паразитические простейшие, видовое и морфологическое разнообразие

4. Происхождение форм паразитизма. Понятие экто-, эндо- и кровепаразитизма

5. Стратегия жизненных циклов паразитов.

6. Биология цестод

7. Популяционная биология паразитов, распределение, динамика численности, особенности размножения и длительность жизни

8. Нематоды, морфология особенности жизненных циклов

9. Трематоды морфология особенности жизненных циклов

10. Специфичность паразитов при заражении хозяев Узкая и широкая специфичность (полигостальность)

11. Иммунитет, гуморальные реакции на заражение паразитами Вакцинация Ангель-минтики

12. Членистоногие паразиты

13. Моногенеи и скребни

14. Паразитологический контроль, опасные инфекции для человека, природно-очаговых заболеваний

15. Приспособления к паразитизму, морфологические и физиологические адаптации паразитов к образу жизни

16. Биоценотические и экосистемные аспекты паразитизма

17. Паразитофауна и окружающая среда, зависимость видового разнообразия паразитов от вида хозяина, разнообразия сообщества, образа жизни и миграций хозяев

18. Человек, проблемы урбанизации и место паразитов в этих изменяющихся условиях.

9. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

Основная литература:

1. Салтыкова С.А. Общая гельминтология: учеб. пос/ С.А. Салтыкова.- Апатиты: КФ ПетрГУ, 2010. – 119 с.

Дополнительная литература:

2. Догель, В.А. Общая паразитология / В.А. Догель. - б.м. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1962. с. - ISBN 978-5-4458-5629-0 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=223912 (16.01.2017).

3. Павлович, С.А. Медицинская паразитология с энтомологией / С.А. Павлович, В.П. Андреев. - Минск : Вышэйшая школа, 2012. - 312 с. - ISBN 978-985-06-2003-3 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136431 (16.01.2017).\

10. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ

СЕТИ "ИНТЕРНЕТ" (ДАЛЕЕ - СЕТЬ "ИНТЕРНЕТ"), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

1. http://www.biblioclub.ru

2. http://www.nature.ru – сайт по всем разделам биологии, медицины, генетики, физиологии

3. Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru

4. Библиотека по естественным наукам РАН http://www.benran.ru/

5. Университетская электронная библиотека http://www.infoliolib.info

6. Большая научная библиотека (БНБ) http://www.sci-lib.com

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ.

Приступая к изучению дисциплины, студенту необходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной литературы. Следует уяснить последовательность выполнения индивидуальных учебных заданий. Самостоятельная работа студента предполагает работу с научной и учебной литературой, умение создавать тексты.

Уровень и глубина усвоения дисциплины зависят от активной и систематической работы на лекциях, изучения рекомендованной литературы, выполнения контрольных письменных заданий.

При изучении дисциплины студенты выполняют следующие задания:

- изучают рекомендованную научно-практическую и учебную литературу;

- выполняют задания, предусмотренные для самостоятельной работы.

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и практические занятия.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.

Студентам даются основные понятия: паразит, паразитизм - универсальное явление природы, паразитизм - широко распространенное явление в природе, паразитизм – одна из форм отношений между живыми организмами, паразитизм - экологическое явление.

Облигатный и факультативный паразитизм. Классификация паразитов но характеру пространственных и временных отношений между паразитом и хозяином: эктопаразиты, эндопаразиты; временные, стационарные, постоянные; имагинальный и ларвальный паразитизм. Детально рассматриваются взаимодействие на организменном уровне, представление о системе паразит-хозяин. Дается представление об особенностях взаимодействия в системе паразит-хозяин на популяционном уровне.

Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Практические занятия предполагают более углубленное знакомство с разнообразием паразитов животных и растений. Дают практические знания по биологии массовых и опасных для человека видов паразитов.

Проведение практических занятий включает три важных этапа. Во-первых, изучение теоретического материала, связанного с выполнением конкретной лабораторной работы. Вовторых, само выполнение работы, результаты которой проверяет преподаватель, и ее дальнейшее оформление. В-третьих, защита выполненной лабораторной работы, которая проводится в форме собеседования. Защита позволяет установить, насколько успешно студент овладел соответствующими знаниями и навыками.

Практические занятия

Тема 1. Паразитизм как форма существования живых организмов.

План:

Распространение паразитизма в животном мире.

Морфология, систематика и экология важнейших таксономических групп паразитических животных /простейшие: саркодовые, жгутиконосцы, споровики, книдоспоридии, микроспоридии, инфузории; гельминты:

трематоды, моногенеи, цестоды, /скребни, нематоды; ракообразные; клещи иксодоидные..

Гамазовые, чесоточные, волосяные, перьевые; насекомые: вши, пухоеды, блохи, овода и миазные мухи, кровососущие двукрылые и клопы/.

Литература: [3 – 5-45].

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о развитие взглядов на природу и значение паразитизма в трудах Павловского, Скрябина, Догеля, Беклемишева.

2. Дайте определение паразитизма.

3. Опишите взаимоотношения паразитизма с другими типами биоценологических связей.

Вопросы для самостоятельного изучения:

Краткая история паразитологии. Развитие взглядов на природу и значение паразитизма в трудах Павловского, Скрябина, Догеля, Беклемишева. Определения паразитизма.

Взаимоотношения паразитизма с другими типами биоценологических связей /симбиоз, мутуализм, комменсализм, микрохищничество, форезия и др./. Происхождение и важнейшие направления эволюции паразитизма в разных группах животных. Условия становления биоценотической системы "паразит-хозяин". Сопряженность эволюции паразитов и хозяев, примеры филогенетического параллелизма в разных таксонах паразитов. Смена хозяев, коадаптация и специализация у паразитов. Пространственные, временные и трофические связи паразитов с хозяевами. Особенности экто- и эндопаразитизма, временного и стационарного паразитизма, индиколии. Форезии, гематофагии. Насекомые - паразитоиды.

Явления гиперпаразитизма.

Тема 2. Адаптации к паразитическому образу жизни.

План:

Изменение основных жизненных функций организма в связи с паразитизмом.

Важнейшие морфофизиологические и биохимические адаптации к существованию на поверхности тела хозяина, внутри его клеток, тканей или полостей.

Функациональная морфология паразитов /органы прикрепления, размеры и форма тела, ультраструктура покровов у эндопаразитов, редукция отдельных органов.

Биохимические особенности паразитов и разная степень метаболической зависимости от организма хозяина. Механизмы устойчивости эндопаразитов к протеазам кишечника хозяина.

Питание и пища паразитов. Дыхание, осморегуляция и экскреция.

Литература: [3 – 45-85].

Вопросы для самоконтроля:

4. Каким образом происходит изменение основных жизненных функций организма в связи с паразитизмом?

5. Назовите важнейшие морфофизиологические и биохимические адаптации к существованию на поверхности тела хозяина, внутри его клеток, тканей или полостей.

6. Перечислите биохимические особенности паразитов и разная степень метаболической зависимости от организма хозяина.

Вопросы для самостоятельного изучения:

Поиск хозяев и заражение их свободноживущими стадиями паразитов. Алиментарный, перкутальный и траномиссивный пути проникновения в организм хозяина. Освобождение личинок от яйцевых оболочек, инцистирование и эксцистирование. Миграция паразитов в организме хозяина. Особенности развития в организме беспозвоночных и позвоночных хозяев. Синхронизация жизненных циклов и циркадных ритмов паразита и хозяина. Половое и бесполое размножение, плодовитость и длительность жизни. Адаптации к выходу инвазионных стадий из организма хозяина. Приспособления к расселению.

Тема 3. Жизненные циклы паразитических организмов.

План:

Жизненные схемы и жизненные формы паразитов, их классификация. Типы хозяев и их роль в онтогенезе паразитов. Смена хозяев в жизненном цикле и происхождение этого явления, промежуточный и резервуарный хозяева. Особенности экологии паразитов, имеющих свободноживущие стадии в жизненном цикле. Чередование полового и бесполого поколений.

Литература: [3 – 85-125].

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите типы хозяев и их роль в онтогенезе паразитов.

2. Как происходит смена хозяев в жизненном цикле?

3. Назовите особенности экологии паразитов, имеющих свободноживущие стадии в жизненном цикле.

Вопросы для самостоятельного изучения:

Приспособление жизненных циклов к повышению вероятности встречи с хозяином.

Циклы развития паразитов, принадлежащих к различным систематическим группам.

Тема 4. Организм хозяина как среда обитания паразита.

План:

Среды i и ii порядков для паразита. Опосредованный тип воздействия внешней среды на паразита в организме хозяина. Особенности среды обитания для клеточных, тканевых и полостных эндопаразитов, эктопаразитов. Локализация паразитов в хозяине, эффект окучивания и внутривидовой конкуренции. Паразитоценозы и смешанное заражение. Формы и результаты межвидовых взаимодействий паразитов в организме хозяина. Специфичность паразитов к их хозяевам. Штаммы паразитов и расы хозяев. Экологические, морфофизиологические, биохимические и генетические факторы специфичности. Нарушения специфичности и переходы на новых хозяев.

Литература: [3 – 125-165].

Вопросы для самоконтроля:

4. Опишите особенности среды обитания для клеточных, тканевых и полостных эндопаразитов, эктопаразитов.

5. Что такое паразитоценозы и смешанное заражение?

6. В чём проявляется специфичность паразитов к их хозяевам?

Вопросы для самостоятельного изучения:

Зависимость паразитофауны от образа жизни хозяина, его пищи, возраста, пола и физиологического состояния /спячка, миграционная активность, голодание, беременность и др./. Влияние на паразитофауну абиотических факторов внешней среды /температура, содержание кислорода и солевой состав воды/. Сезонные изменения паразитофауны.

Паразитофауна мигрирующих животных. Влияние на паразитофауну особенностей видовых ареалов хозяев. Паразитофауна реликтов и эндемиков. Значение паразитологии для решения зоогеографических проблем. Влияние на паразитофауну хозяйственной деятельности.

Паразитофауна с/х животных, ее особенности и происхождение.

Тема 5. Взаимоотношения между паразитом и хозяином.

План:

Типы паразитарных систем и факторы, определяющие их устойчивость. Патогенность паразитов и формы ее проявления. Нарушения в организме хозяина, вызываемые паразитами. Механические, токсические и аллергические воздействия паразита на хозяина.

Пожизненное носительство или самоочищение от паразитов. Влияние паразитарных инвазий на смертность хозяев или их репродуктивный потенциал.

Литература: [3 – 165-205].

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите типы паразитарных систем и факторы, определяющие их устойчивость.

2. В чём проявляется патогенность паразитов и формы ее проявления.

Вопросы для самостоятельного изучения:

Иммунитет и аллергия при паразигозах /врожденный или приобретенный/.

Немедленные и замедленные типы аллергических реакций. Антигены паразитических организмов. Механизмы иммунитета против простейших, гельминтов и членистоногих.

Динамика иммунологического процесса, и его влияние на плодовитость или смертность паразитов. Спонтанное очищение от паразитов и иммунная толерантность. Перекрестный и сопутствующий иммунитет при паразитозах. Изменчивость поверхностных антигенов и молекулярная мимикрия у паразитов. Генетические факторы устойчивости хозяев и инвазионности паразитов.

Тема 6. Популяционная экология паразитов.

План:

Перерассеянное распределение паразитов в популяции хозяина. Распространение инвазированных популяций хозяина. Изменения численности временных и постоянных, одноклеточных и многоклеточных паразитов в организме хозяина. Численность паразитов в промежуточных и окончательных хозяевах. Таблицы выживания паразитов. Значение отрицательной обратно связи в регуляции паразитарных систем.

Литература: [3 – 205-265].

Вопросы для самоконтроля:

1. Как осуществляется распространение инвазированных популяций хозяина?

2. Каково значение отрицательной обратно связи в регуляции паразитарных систем?

Вопросы для самостоятельного изучения:

Паразиты как компоненты экосистем и фактор естественного отбора для вида хозяина.

Математические модели систем "паразит-хозяин". Термины и понятия, принятые при количественном анализе популяций паразитов.

Тема 7. Медицинское и ветеринарное значение паразитозов.

План:

Важнейшие паразитозы человека /малярия, трипанозомозы, лейшманиозы, амебиаз, токсоплазмоз, описторхоз, шистозоматоз, цестодозы, аскаридоз, анкилостомидозы, трихинеллез, филяриатозы/ и с/х животных /крове паразитарные заболевания, фасциолезы, цестодозы, нематодозы, чесотка, оводовые инвазии, миазы/, экологические особенности патогенных агентов и пути заражения, географическое распространение. Трансмиссивные заболевания человека и природная очаговость зоонозов /арбовирусные инфекции, чума, туляремия, эндемичные риккетсиозы и др./.

Литература: [3 – 265-300].

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите важнейшие паразитозы человека.

2. Назовите трансмиссивные заболевания человека и природная очаговость зоонозов.

Вопросы для самостоятельного изучения:

Важнейшие виды насекомых и клещей - переносчиков трансмиссивных инфекций на территории россии. Комплекс кровососущих двукрылых - гнус и его значение для хозяйственной деятельности. Экономический ущерб от паразитов и трансмиссивных инфекций. Принципы и методы контроля численности и распространения паразитов.

Достижения отечественной паразитологии в контроле паразитозов. Актуальные задачи паразитологии в защите человека и с/х животных.

12. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ

ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И

ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

Программное обеспечение:

1. MS Windows;

2. Офисный пакет LibreOffice;

3. Web-браузер.

13. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(МОДУЛЮ)

–  –  –

Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «2» - 60 баллов и менее, «3» - 61-80 баллов, «4» - 81-90 баллов, «5» - 91-100 баллов.

15. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ НА УСМОТРЕНИЕ ВЕДУЩЕЙ КАФЕДРЫ.

Не предусмотрено.

16. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ

Для обеспечения образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья реализация дисциплины Б1.В.ДВ.8.1 «Общая паразитология» может осуществляться в адаптированном виде, с учетом специфики освоения и дидактических требований, исходя из

Похожие работы:

«ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ НАНОСИСТЕМ" (ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР 2017 Г., ГРУППА ЭЭБО-1-13) ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВВЫХ СХЕМ НА ОСНОВЕ ПЛИС: Тема курсовой рабо...»

«ТРАДИЦИИ И НАДЕЖДЫ Мы верим, будто нами рождено все то, что мы от предков узнаем. Уильям Шекспир Если бы меня спросили, какая из дорог в моей жизни запала мне в душу глубже всего, я бы ответил, не задумываясь: "Дорога, ведущая из Степанакерта через Красне, Нинги, Нингиджан в Агорти". В...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ РОДЕНТИЦИДНОГО СРЕДСТВА ЦУНАМИ (производитель ООО Алина Нова Проф по НТД ООО Алина-Нова, Россия, Москва) Москва, 2008 г. ИНСТРУКЦИЯ по применению роденти...»

«144_5866059 АРБИТРАЖНЫЙ СУД ГОРОДА МОСКВЫ 115191, г.Москва, ул. Большая Тульская, д. 17 http://www.msk.arbitr.ru именем Российской Федерации РЕШЕНИЕ г. Москва Дело № А40-58607/13 09 июля 2013 года Полный текст решения изготовлен 09...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка..3 2. Содержание программ модулей..4 2.1. "Армейский рукопашный бой". 4 2.2. "Мини-футбол"..11 2.3. "Легкая атлетика"..15 2.4. "Пулевая стрельба"..18 2.5. "Плавание".. 20 2.6. "Лыжные гонки".. 21 2.7. "Самбо"..23 2.8. "Регби"..30 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В рамках перехода на федеральные государствен...»

«Консультация для родителей Практические приемы массажа и самомассажа, как способ развития мелкой моторики рук. Научно доказано, что у детей с проблемами в речевом развитии очень часто наб...»

«проект ПРАВИТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Об утверждении Перечня местностей Саратовской области, удаленных от сетей связи, в которых пользователи могут применять контрольно-кассовую технику в режиме, не предусматривающем обязательной передачи фискальных документов в налоговые орга...»

«УСТАНОВКА Система Camclosure® 2 с встроенной камерой серии IS50/IS51 Модели для дневного/ночного наблюдения и цветные модели Super Dynamic 5 (SD5)™; монтаж заподлицо, поверхностный монтаж C3473M-C-RU (10/10) Содержание Важные инструкции по технике безопасности........................»

«ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ НАСТРОЙКИ ККТ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ "АТОЛ" Для того, чтобы Ваша Касса работала с "Платформой ОФД", она должна поддерживать выход в online. Подключение ККТ к серверу ОФД гарантируется при стабильном и доступном...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.