WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Kursuseprogramm (e-kursus, 7 kontakttundi) Ainekood: IFI6001 Arvuti tvahendina (vene keeles) Компьютер как рабочий инструмент Кontakttundide Maht 5 EAP ppesemester: K Eksam maht: 7 x 4t Форма ...»

Kursuseprogramm (e-kursus, 7 kontakttundi)

Ainekood: IFI6001 Arvuti tvahendina (vene keeles)

Компьютер как рабочий инструмент

Кontakttundide

Maht 5 EAP ppesemester: K Eksam

maht: 7 x 4t

Форма обучения 75% veebiphine

Дать необходимые знания, умения и практические навыки, которые позволяют

Цель:

применять ИКТ средства в учебной работе и жизни.

Помочь при формировании умений для работы с типичным офисным программным обеспечением, различными услугами интернета и социальным программным обеспечением.

Работа в среде Windows, файловая система и операции с файлами, работа в

Aine lhikirjeldus:

компьютерной сети. Обработка текста. Оформление текста, описание и изменение стилей. Заголовки, создание автосодержания, верхние и нижние

Описание предмета:

колонтитулы. Добавление графики, таблиц, рисунков и формул в документ.

Ссылки в тексте. Настройка распечатки текстового документа. Обработка (sh iseseisva t sisu таблиц. Формат ячейки, её оформление. Составление формул. Создание таблиц kirjeldus vastavuses данных, запросы, сортировка. Составление диаграмм, их типы. Презентации.

iseseisva t mahule) Создание презентаций и их оформление. Использование мастер-слайда.

Добавление графических элементов и анимаций в презентацию. Интернетуслуги (блоги, передача файлов, электронная почта и др). Безопасность пользователя компьютером. ID-kарта и электронные услуги.



Описание самостоятельной работы.

Решение практических заданий с использованием офисного или социального программного обеспечения. Для закрепления пройденных тем необходимо невыполненные (незаконченные) на практикумах или дополнительные задания выполнить дома.

После прохождения курса студент:

pivljundid:

• умеет самостоятельно оформлять (поля, колонтитулы, стили, содержание, Учебные результаты: колонки, таблицы, списки) в текстовом документе, используя возможности програмного обеспечения для обработки текста;

• умеет использовать возможности програмного обеспечения для обработки таблиц, составлять формулы и использовать простейшие функции для расчета в таблицах, представлять данные в таблице при помощи диаграмм;

умее

–  –  –

Требования к участию Участие в аудиторных занятиях обязательно. В случае отсутствия студент в учебной работе и самостоятельно находит необходимую литературу и выполняет задания, допуска к экзамену находящиеся на электронном курсе в Moodle.

Для допуска к экзамену необходимо представить домашние практические задания на зачетном уровне и выполнить контрольные работы во время аудиторных занятий.

Преподаватель может попросить защитить практические домашние задания, при этом студент должен продемонстрировать свои умения.

–  –  –

Критерии оценивания Критерии оценивания, из которых исходят при оценивании:

экзамена При оценивании учитывается, что каждый следующий уровень охватывает все низшие уровни, т. е. уровень A покрывает уровни B, C, D и E и т.д.

(необходимый миниальный уровень Обработка текста

1. Набор текста и его простейшее оформление.

A – умеет использовать табуляцию при табличном расположении текста.

для сдачи экзамена) Умеет вводить символы, которых нет на клавиатуре.





B – Способен копировать текст из интернета без спец. оформления текста. Знает основные комбинации «быстрых клавиш».

C - Способен из интернет-источников выбрать и копировать необходимую текстовую информацию.

D - Способен выделить часть текста (слово, предложение, абзац), умеет выделенному тексту присвоить простейшее оформление.

E – умеет корректно набирать текст с клавиатуры. Умеет копировать фрагмент текста из одного документа в другой. Умеет редактировать текст.

2. Оформление текста A – умеет перенести стили документа из одного документа в другой. Способен создать новый стиль документа.

B – умеет изменить существующие стили документа и при необходимости создать новые, при этом использовать колонтитулы.

C – умеет использовать стили. Умеет создавать колонтитулы, способен изменить их содержание.

D – умеет добавить к тексту рамку, тень, маркеры. Умеет создавать нумерованные и маркированные списки. Умеет делить текст на несколько колонок.

E – умеет выделенному тексту присвоить размер, выравнивание и различные аттрибуты шрифта и абзаца.

3. Добавление объектов, таблиц и ссылок в текст A – умеет добавлять объектам надписи и ссылаться на них в тексте (перекрестные ссылки).

B - умеет рисовать схемы и графики. Способен вводить математические выражения.

C - умеет оформить таблицы и информацию, находящуюся внутри таблицы, изменить структуру таблицы.

D - умеет составлять и оформлять таблицы с постоянной структурой. Способен редактировать графические объекты (размер, расположение и др.) E - умеет добавть в текст иллюстрации из различных источников.

4. Создание документов с желаемой структурой A – владеет работой с разделами (в различных разделах – различное оформление, различные колонтитулы и т.д.).

B - умеет добавить перечень различных объектов (рисунков), присвоить им и содержанию желаемое оформление.

C – способен изменить разбиение (разделы) документа, добавить и обновить содержание.

D – умеет разделить документ на разделы, добавить или удалить страницу и границу раздела.

E – умеет создать документ так, что возможно изменить разделы документа и изменить содержание.

5. Групповая рассылка (Mail Merge) A – умеет применить фильтры при создании документа групповой рассылки.

B – умеет создавать письма, конверты и др. Результаты групповой рассылки.

C - умеет связывать основу для рассылки (письмо) с базой данных получателей. Создавать простейшее письмо для групповой рассылки.

D – знает основные понятия групповой рассылки и возможности применения.

E – Знает возможности групповой рассылки.

6. Просмотр исправлений. Рецензирование. (Track changes) A - умеет сравнить между собой два документа и найти между ними отличия.

B - умеет фильтровать по типу исправлений (оформление, добавление текста и др) или по автору исправлений.

C - умеет просматривать текст с примечаниями, исправлениями (оригинал, отредактированный документ).

D - умеет принимать и отклонять исправления, акцептировать или удалять изменения.

E – знает о возможности рецензирования документа.

Презентации

1. Составление и показ презентации A – умеет создать презентацию на основе текстового документа.

B – умеет использовать средства, упрощающие показ и создание презентации.

C – умеет добавить на слайд необходимые объекты.

D – целенаправленное использование различных режимов просмотра презентации. Знает основные правила создания презентации и умеет их применять.

E – способен создать новую презентацию, используя различные стандартные типы слайдов.

2. Оформление презентации A – умеет создать свой корректный стиль оформления слайда и его применить.

B - умеет уместно использовать анимации на слайдах.

C – использует для изменения оформления слайда мастер-слайд.

D – способен сделать необходимые изменения в стиле оформления слайда.

E – умеет использовать имеющиеся стили оформления слайда.

Обработка таблиц

1.Общие знания A – умеет найти решение, как превратить текстовые значения в ячейке в числовые значения.

B – умеет редактировать формулы, где в качестве аргумента одной функции используется другая функция.

C - умеет редактировать формулы, где используются функции.

D – умеет определять значения числового и текстового, а также формулы, при необходимости их редактировать.

E – понимает тип значения в ячейке. Умеет редактировать таблицу (копирование, автозаполнение и др.)

2. Оформление таблиц A – умеет определить подходящий числовой формат B – умеет использовать большинство числовых форматов.

C – использует дополнительные возможности оформления.

D - умеет использовать большинство наиболее используемых числовых форматов.

E – использует для оформления таблицы различные типы шрифта, цвет, рамки, фон.

3. Формулы A – может корректно решать проблемы округления чисел в ячейке. Понимает синтаксис функции и умеет вручную редактировать формулы.

B – может с помощью логических функций найти подходящее решение поставленной задачи.

Использует в качестве аргумента одной функции другую функцию.

C - может использовать логические выражения и функции с несколькими аргументами.

Использует имена ячеек.

D – может использовать простейшие функции (Sum;Average;Min;Max Count). Использует различные типы адресов ячеек.

E – знает различные типы действий и может использовать арифметические действия.

4. Диаграммы A – способен создать диаграмму, форма, содержание и оформление которой хорошо отражают рассматриваемые данные.

B – может создать диаграмму на основе объемной таблицы данных.

C – может добавить на диаграмму необходимую информацию, позже её отредактировать и при необходимости изменить тип диаграммы.

D – может корректно создать простейшие диаграммы.

E – может создать на основе таблицы диаграмму. Диаграмма передает иллюстрированную информацию неадекватно, и/или неверно выбран тип диаграммы.

5. Таблицы данных A – способен использовать функции, находить промежуточные итоги(Subtotal), использовать расширенный фильтр.

B – может добавить расчетные поля и критерии в сводные таблицы, создать диаграмму на основе сводной таблицы.

C – может создать подходящую сводную таблицу на основе простейшей таблицы данных.

D – может сортировать и фильтровать данные.

E - понимает разницу между полями и записями в таблице, способен создать соответствующую правилам таблицу.

–  –  –

3 неделя - 27.02.2012, Презентации. Создание презентации, различные типы слайдов. Элементарные Время 16.15, правила оформления слайдов. Использование мастер-слайда. Эффекты анимации Кабинет Т-302 в презентации. Показ презентации. Использование ссылок на слайдах, кнопки.

Видео на слайде. Настройка распечатки презентации.

Контрольная работа1.

Практическое задание4.

–  –  –

5 неделя - 26.03.2012, Обработка таблиц. Использование нескольких рабочих листов. Составление Время 16.15, сводных таблиц. Нахождение промежуточных результатов.

Кабинет Т-302 Интернет-услуги. Электронная почта, блоги.

GoogleDocs. Netikett. GoogleCalendar, GoogleForm. GoogleMaps.

Создание веб-страницы. GoogleSites.

–  –  –

7 неделя - 23.04.2012, Экзамен.

Время 16.15, Т-302 С собой необходимо иметь ИД-карту и пароли для дигитальной подписи!

ppeainet kureeriv ksus: Informaatika Instituut Kursuseprogrammi koostaja Irina Merkulova

Allkiri:



Похожие работы:

«АКТ осеннего осмотра ЖРЭУ № 5 26 сентября 2016 Адрес Пионергорский д.9 Общие сведения по зданию Год постройки: 1 980 % износа: 20 Материал стен: ж/б панель Кол-во этажей: 5 Наличие подвалов: имеются Кол-во квартир: 79 Степень благоустройства: Отопление, ГВС, ХВС,...»

«1 Форма проведения вступительных испытаний: тест Результаты оцениваются по 100-балльной шкале. В испытаниях 50 тестов по вариантам, включающих знания по источниковедению, документоведению и архивоведению. Каждый правильный ответ – 2 балла. Нижний порог прохождения – 30 ба...»

«НАШИ ЗАКАЗЧИКИ ПОСТАВКА ПОГРУЗЧИКОВ KONECRANES LIFTTRUCKS SMV ДЛЯ АО "НОВОРОСЛЕСЭКСПОРТ" ЧЕМПИОН В ТЯЖЕЛОМ ВЕСЕ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ПОГРУЗКИ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ КОНТЕЙНЕРОВ СИТУАЦИЯ АО "Новорослесэкспорт" крупный универсальный порт, р...»

«Смесители www.iddis.ru Ассортимент смесителей IDDIS Смесители для раковины Ретро стиль Классический стиль Современный стиль Смесители для умывальника Ретро стиль Классический стиль Современный стиль Смесители для ванны Ретро стиль Классический стиль Современный стиль Смесители для душа Ретро стиль Классический стиль Современный стиль Смес...»

«Ирина М о р о з о в а. Пять писем Зоры Нил Херстон к Лэнгстону Хьюзу УДК 82-6 DOI 10.22455/2541-7894-2017-2-79-95 Ирина МОРОЗОВА ПЯТЬ ПИСЕМ ЗОРЫ НИЛ ХЕРСТОН К ЛЭНГСТОНУ ХЬЮЗУ: ОТ ДРУЖБЫ К КОНФЛИКТУ Аннотация: П...»

«Руководство по эксплуатации CTV-2128U ЦВЕТНОЙ ТЕЛЕВИЗОР Основные особенности • Система цвета – PAL, SECAM, NTSC • Система звука – B/G, D/K, I, M • Автоматический поиск каналов • Память на 236 каналов • Русское, английское меню • Электронный ключ...»

«Договор № Б-7 управления многоквартирным домом г. Новокузнецк "01" ноября_ 2014 г. ООО "Управляющая компания Семерка", именуемое в дальнейшем "Управляющая компания (Управляющая организация, УК)", в лице генерального директора Простака Дмитрия Эдуардовича, дей...»

«Руководство по эксплуатации Nokia 311 Выпуск 1.2 RU Содержание Начало работы Клавиши и компоненты Установка SIM-карты и аккумулятора Установка карты памяти Включение Зарядка аккумулятора Изучение своего телефона Переключение между главн...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.