WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Чжуан Вэйвэй АНАЛИЗ РИТМО-ДИНАМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УДАРНОГО ВОКАЛИЗМА В РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙЦЕВ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ SPEECH ANALYZER В статье рассматриваются просодические особенности русской речи ...»

Чжуан Вэйвэй

АНАЛИЗ РИТМО-ДИНАМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УДАРНОГО ВОКАЛИЗМА В РУССКОЙ

РЕЧИ КИТАЙЦЕВ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ SPEECH ANALYZER

В статье рассматриваются просодические особенности русской речи китайских студентов первого курса с

применением компьютерной программы Speech Analyzer. Проанализированы звуковые сегменты речи, в

частности, ударные гласные в преломлении к таким базовым акустическим параметрам как длительность и интенсивность; сделана попытка оценить просодическую проблематику русской речи у китайцев и в лингводидактическом плане.

Адрес статьи: www.gramota.net/materials/2/2015/7-1/60.html Источник Филологические науки. Вопросы теории и практики Тамбов: Грамота, 2015. № 7 (49): в 2-х ч. Ч. I. C. 207-210. ISSN 1997-2911.

Адрес журнала: www.gramota.net/editions/2.html Содержание данного номера журнала: www.gramota.net/materials/2/2015/7-1/ © Издательство "Грамота" Информация о возможности публикации статей в журнале размещена на Интернет сайте издательства: www.gramota.net Вопросы, связанные с публикациями научных материалов, редакция просит направлять на адрес: phil@gramota.net ISSN 1997-2911 Филологические науки. Вопросы теории и практики, № 7 (49) 2015, часть 1 207 УДК 81'367.2 Филологические науки В статье рассматриваются просодические особенности русской речи китайских студентов первого курса с применением компьютерной программы Speech Analyzer. Проанализированы звуковые сегменты речи, в частности, ударные гласные в преломлении к таким базовым акустическим параметрам как длительность и интенсивность; сделана попытка оценить просодическую проблематику русской речи у китайцев и в лингводидактическом плане.



Ключевые слова и фразы: просодия речи; фонетические идеи Казанской лингвистической школы; длительность; интенсивность; ударный гласный.

Чжуан Вэйвэй Казанский (Приволжский) федеральный университет verazhww@sina.com

АНАЛИЗ РИТМО-ДИНАМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УДАРНОГО ВОКАЛИЗМА

В РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙЦЕВ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ SPEECH ANALYZER ©

Речевая просодия активно изучается в современных экспериментально-фонетических исследованиях. Термин «просодия» встречается в трудах древнегреческих грамматиков и в современных разработках для обозначения дополнительных характеристик, которые независимы от основной артикуляции звука, но многое значат в связи с понятиями частоты основного тона, длительности, характера примыкания и т.д. В современной лингвистической литературе термин «просодия» широко используется для обозначения природы супрасегментных характеристик, т.е. динамических, высотных и временных изменений, характеризующих тот или иной отрезок речевого континуума (слог, фонетическое слово, фразу и др.) [5, с. 91-92]. Велика значимость и дескриптивного изучения явлений речи, особенно в условиях национально-русского двуязычия в связи с процессом совершенствованиятак называемой акустико-фонетической информации в речи (термин Р. К. Потаповой) [4, c. 236-248; 6, c. 7].

В данной работе мы основной акцент делали на анализ акустических параметров ударных гласных, их определяющих характеристик – ритмо-динамической содержательности в рамках фонетических слов и в потоке речи.

Экспериментально-фонетические исследования в области русской фонетики относят нас к идеям В. А. Богородицкого основателя лаборатории экспериментальной фонетики в Казанском университете, идеолога экспериментального описания звуковой системы языка. В этой связи для него было весьма актуальным детальное рассмотрение фонационных навыков индивида как на родном языке, так и на изучаемом.

Технология экспериментального исследования предполагала обращать внимание на временную длительность звуковых элементов, а также на изменение голосового тона по высоте и силе, что осуществлялось с помощью соответствующих приборов того времени [1, c. 21, 215, 261]. При последовательном анализе физической природы звуков он включал фактор мышечного чувства языка, что позволяло ему тонко просчитать все этапы физиологии произнесения речевого сигнала.

Данные, полученные им в результате экспериментов, естественно, не могут быть сопоставимы с современными выкладками (технологии разные), но они говорят о важности учета таких характеристик как нормальное движение тона, сила голосового тона гласного, энергия колебания, тембровые тоны полости рта, резонансные тоны гласного и т.д. Эти наблюдения позволили ему применять частные методики палатографии и лингвографии, что было открытием того времени, и они значимы до сих пор.

Н. В. Крушевский как один из выдающихся представителей Казанской лингвистической школы, в свою очередь, большое внимание уделял вопросам изменения звуков в языке: переинтеграция внутри звука обусловлена спецификой артикуляции; «при сочетании звуков происходит переинтеграция их акустических качеств»; т.е. Н. В. Крушевский также отмечает важность исследования и физической природы звука для установления законов развития и функционирования звуковой системы языка [3, с. 113].

Таким образом, представители Казанской лингвистической школы заложили основы современного инструментального анализа речи на разных ее уровнях, в том числе и сегментном. Впоследствии эти идеи развили и усовершенствовали Л. В. Бондарко, Л. В. Златоустова, Р. К. Потапова и др.

Исследования, проведенные Л. В. Златоустовой, Р. К. Потаповой, Л. В. Бондарко [2; 4; 5] и др., позволили установить, что длительность гласных может быть обусловлена следующими факторами: зависимость от окружающих согласных; число предшествующих и последующих согласных; вид слогов (открытый или закрытый);

позиции гласного в фонетическом слове; место ударения; позиции фразового ударения и т.п. [5, c. 110].

Гласные произносятся наиболее длительно перед плавными и щелевыми, наиболее кратко – перед аффрикатами, носовыми и взрывными. Перед звонкими согласными гласные также ритмически более длительны, чем перед глухими.

Акустические исследования, проведенные Р. К. Потаповой, также показали, что длительность гласного перед одним согласным превышает длительность соответствующего гласного перед группой согласных. В русском языке гласные оказываются самыми длительными в абсолютном начале слова, затем по степени убывания в абсолютном конце (открытый слог) и в середине. Как показали экспериментально-фонетические разработки в области прикладной фонетики, длительность гласного в слоге зависит от числа слогов в фонетическом слове.





Чжуан Вэйвэй, 2015 © 208 Издательство «Грамота» www.gramota.net Она сокращается с увеличением количества слогов в фонетическом слове: средняя длительность гласных в односложных словах превосходит среднюю длительность гласных в двусложных и многосложных словах.

Длительность ударных гласных в большинстве превышает длительность безударных гласных. В русской речи средняя длительности предударных гласных составляет 64% от средней длительности ударных гласных, а длительность заударных гласных – 48%. Длительность гласных находится в прямой зависимости от характера акцентного выделения во фразе. Так, в конце фразы длительность гласных звуков увеличивается.

Причем длительность безударных может увеличиваться даже в большей степени, чем длительность ударных гласных. В абсолютном конце речевого такта и/или фонофразы для открытого слога отмечена наибольшая величина длительности как ударных, так и безударных слогов. В русской речи безударные гласные в указанной позиции в два раза длительнее, чем в других позициях [Там же, с. 111-112, 120].

Уровень интенсивности звука определяется звуковой энергией, проходя за единицу времени через единицу площади [2, с. 10]. Для определения мощности (т.е. интенсивности) гласных звуков необходимо учитывать позиции этих гласных в слове. В русской речи гласные звуки в разной позиции имеют собственную динамическую шкалу. Обычно максимальная мощность русских гласных звуков наблюдается в ударном слоге, находящемся в начале слова. Разница между средними значениями наиболее мощного звука [о] и наименее мощного звука [и] достаточно знаковая [5, с. 121].

Для инструментального анализа гласных мы записали речь китайских студентов, но в качестве контрольных были взяты только три диктора (материалом исследования послужили словник и связная речьчтение), затем рассмотрели ритмо-динамическую организацию слов с применением программы Speech

Analyzer. Программа позволяла репрезентировать акустические параметры звучащей речи в таком виде:

Осциллограммы дик. 1 слово «государство»

–  –  –

Графически эти результаты для большей наглядности можно подать таким образом:

Анализ выделенных нами характеристик позволяет высказать следующие соображения:

- более статичны характеристики ударных гласных в изолированном произношении, они сохраняют ритмо-динамическую полновесность, т.к., по-видимому, произнося соответствующие гласные, носитель нерусского языка все же фонационно контролирует процесс артикуляции; в этой связи гласный звукотип [ы] может служить примером не только фонетической уникалии для русской речи китайцев, но и звуком-экспертом;

- усредненность характеристик в тексте говорит об определенном влиянии фразовых условий в фонации, когда тенденции звуковой зависимости действуют более активно;

- на основании проведенного экспериментального анализа можно также утверждать, что для выработки навыков фонации, характерной для носителей русского языка в норме, желательно активно использовать текстовый тренинг, когда появляется возможность варьировать ритмо-динамическими параметрами звука в зависимости от фразового контекста.

Инструментальный анализ, как мы убедились, позволяет детализировать физические признаки звука, в результате чего появляется возможность более полного описания звуковых основ речи. В условиях национальнорусского контактирования это представляется весьма актуальным.

Диапазон длительности ударных гласных достаточно разнообразный, динамически неоднозначный: в изолированных словах [а] 0.1208 ~ 0.1623 мс, [и] 0.1340 ~ 0.1595 мс, [у] 0.1113 ~ 0.4906 мс, [э] 0.1386 ~ 0.1513 мс, [о] 0.0969 ~ 0.1373 мс, [ы] 0.0868 ~ 0.3271 мс; в тексте [а] 0.1080 ~ 0.1344 мс, [и] 0.1038 ~ 0.1492 мс, [у] 0.0968 ~ 0.1115 мс, [э] 0.1144 ~ 0.1313 мс, [о] 0.1264 ~ 0.1334 мс, [ы] 0.1439 ~ 0.1876 мс.

Диапазон интенсивности ударных гласных может быть охарактеризован в следующем виде: в изолированных словах [а] -15.7 ~ -12.1 Дб, [и] -20.8 ~ -11.8 Дб, [у] -17.8 ~ -13.5 Дб, [э] -16.3 ~ -9.2 Дб, [о] -16.6 ~ -9.1 Дб, [ы] -14.6 ~ -10.7 Дб; в тексте [а] -12.1 ~ -10.8 Дб, [и] -18.1 ~ -11.7 Дб, [у] -18.3 ~ -12.8 Дб, [э] -12.8 ~ -11.5 Дб, [о] -12.5 ~ -6.7 Дб, [ы] -14.3 ~ -11.5 Дб.

По средней величине длительности ударные гласные можно расположить в таком порядке: в изолированных словах [о] 0.1201 мс, [а] 0.1427 мс, [и] 0.1430 мс, [э] 0.1486 мс, [у] 0.2431 мс, [ы] 0.3271 мс; в тексте [у] 0.1052 мс, [э] 0.1224 мс, [и] 0.1225 мс, [а] 0.1250 мс, [о] 0.1306 мс, [ы] 0.1630 мс. По средней величине интенсивности ударные гласные располагаются так: в изолированных словах [и] -15.5 Дб, [у] -15.1 Дб, [а] -13.7 Дб, [о] -13.4 Дб, [э] -13.0 Дб, [ы] -12.8 Дб; в тексте [у] -15.3 Дб, [и] -14.3 Дб, [ы] -13.0 Дб, [э] -12.3 Дб, [а] -11.5 Дб, [о] -10.1 Дб. Среди всех ударных гласных в изолированных словах звук [ы] является самым длительным и мощным звуком, т.е. его маркированность обеспечивается еще и акустическими параметрами; для фонологического слуха китайцев этот звукотип представляет определенную сложность, т.к. в фонологической системе родного языка он отсутствует, но при фонации на русском языке возникает особая психофонетическая 210 Издательство «Грамота» www.gramota.net ситуация (см. идеи И. А. Бодуэна де Куртенэ (1877) и др. [6]). В тексте звук [у] по длительности и интенсивности является самым коротким и самым слабым.

По представленным данным четко видно, что длительность ударных гласных в изолированных словах больше, чем в тексте, а интенсивность, наоборот меньше:

ударные гласные в тексте мощнее соответствующих звукотипов в изолированном произнесении.

Описание ударного вокализма в русской речи китайцев начального этапа обучения, выполненное с помощью компьютерной программы Speech Analyzer, показало целесообразность использования акустических данных для совершенствования фонетической практики речи; применения заданий с учетом принципа текстоцентризма, факторов фонетического контекста (числа слогов, расположения слов в речи, акцентного выделения и т.д.).

Введение сведений исторического характера также важно, т.к. фонетические идеи представителей Казанской лингвистической школы помогают глубже почувствовать фонетические механизмы в процессе порождения речи на неродном языке.

Список литературы

1. Богородицкий В. А. Фонетика русского языка в свете экспериментальных данных со многими рисунками и с экскурсами о татарской орфографии и произношении. Казань: Издание Дома татарской культуры, 1930. 357 с.

2. Златоустова Л. В., Потапова Р. К., Трунин-Донской В. Н. Общая и прикладная фонетика. М.: Изд-во МГУ, 1986. 303 с.

3. Крушевский Н. В. Очерк науки о языке // Крушевский Н. В. Избранные работы по языкознанию. М.: Наследие,

1998. С. 113-114.

4. Потапова Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М.: УРСС, 2003. 564 с.

5. Потапова Р. К., Потапов В. В. Речевая коммуникация. От звука к высказыванию. М.: Языки славянских культур, 2012. 466 с.

6. Русская фонетика в развитии. Фонетические «отцы» и « дети» начала XXI века / Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН. М.: Языки славянской культуры, 2013. 460 с.

ANALYSIS OF RHYTHMICAL AND DYNAMICAL PECULIARITIES OF THE STRESSED VOCALISM

IN THE RUSSIAN SPEECH OF THE CHINESE USING THE PROGRAM SPEECH ANALYZER

–  –  –

The article examines prosodic peculiarities of the Russian speech of the Chinese first-year students identified with the computer program Speech Analyzer. The author analyzes audio segments, in particular, stressed vowels through the prism of such basic acoustic parameters as length and intensity; the paper also focuses on the prosodic problems of the Russian speech of the Chinese in the linguo-didactic aspect.

Key words and phrases: prosody of speech; phonetic ideas of the Kazan linguistic school; length; intensity; stressed vowel.

_____________________________________________________________________________________________

УДК 82-4 Филологические науки В статье рассматривается профессиональная газетная деятельность Булгакова в 20-е годы, предпринимается попытка определить значение «малых» жанров в формировании самобытного художественного таланта писателя. В публицистике закладывались основы творческой индивидуальности, оттачивались художественные приемы, проходили апробацию эстетические принципы Булгакова. Этим обусловлено стремление автора уделить особое внимание вопросам жанровой специфики, проблематике, особенностям поэтики булгаковской «малой газетной прозы» (на примере очерка «Киев-город»).

Ключевые слова и фразы: Булгаков; «Накануне»; очерк оценок; «малая газетная проза»; поэтика; пафос;

эпичность; лиризм; ирония.

Штейман Марина Станиславовна, к. филол. н., доцент Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина shteiman.marina@mail.ru

МАСТЕРСТВО М. БУЛГАКОВА-ОЧЕРКИСТА: ОПЫТ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ©

Михаил Булгаков заявил о себе и как публицист, и как беллетрист одновременно. Публицистика щедро и последовательно представлена в его творчестве 20-х годов. Уже в «малых» жанрах выявляются философские, эстетические, этические идеалы писателя. И как бы высоко не оценивалось позднее литературное наследие мастера, можно с полным правом утверждать, что Булгаков-прозаик начинается все-таки с «малых» жанров.

Штейман М. С., 2015

Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Конкурсной комиссии А.Р. Мусин "22" марта 2016 г. 22 марта 2016 г. 10-00 ч. г. Казань, ул. Зинина, д. 4 Протокол №58-Д заседания Конкурсной комиссии АО "Средне-Волжский Транснефтепродукт" по допуску участников на участие в закупке по лоту №2016/СВТНП/РЭН/п.7.3....»

«М.Цвиллинг. Профессиональный путь переводчиков Отвечает Линн Виссон – Почему Вы стали переводчиком?– I have always been fascinated by the process of communication, by how thoughts, ideas and images in one language can be recreated in another tongue. That process does not merely involve the selection of appropriate l...»

«24 сентября 1992 года N 3531-1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЗАКОН ОБ ОБОРОНЕ (в ред. Указа Президента РФ от 24.12.93 N 2288) Настоящий Закон определяет основы и организацию обороны Российской Федерации, права и обязанности органов государственной власти и упра...»

«Глава 3 Происхождение современной российской социолоГии. второе рождение В поисках свидетельств "возрождения" В настоящем разделе продолжается рассмотрение генезиса современного (постхрущевского) периода российской/со...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами:1.1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об об...»

«Все оригинальные аксессуары к вашей технике на одной странице РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ МУЛьТИМеДИйный ПЛееР MNS-490MP/590MP • Дисплей: цветной ЖК 4.3'' (10,75 см)/ 5.0'' (12,70 см) • Сенсорный экран с антибликовым покрытием • Встроенная GPS антенна • Процессор:...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №328 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт Петербурга АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТАХ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА ПЕРИОД С 01.01.2014 ПО 31.12.2016 г. (С ПРИЛОЖЕНИЯМИ...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.