WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«МОУ Ершичская средняя общеобразовательная школа Материалы конкурса (творческого экспромта) «Лицейская роза Пушкина» 2006 год Положение о творческом конкурсе (литературном экспромте) «Лицейская роза ...»

МОУ Ершичская средняя общеобразовательная школа

Материалы конкурса

(творческого экспромта)

«Лицейская роза Пушкина»

2006 год

Положение

о творческом конкурсе

(литературном экспромте)

«Лицейская роза Пушкина»

1. Общие положения.

Творческий конкурс (литературный экспромт) проводится, как правило, накануне дня

памяти А.С. Пушкина - в конце января или начале февраля - и представляет собой

своеобразную перекличку с лицейским периодом жизни и творчества великого поэта. Идея конкурса основана на факте начала расцвета гения Пушкина в стенах лицея, когда среди своих сверстников он заблистал своим поэтическим талантом, в том числе и в написании литературного экспромта «Роза в хрустальном стакане». Эти стихи юного тогда поэта, к сожалению, не сохранились. Но именно с лицея Пушкин стал Пушкиным.

2. Цели и задачи конкурса.

Приобщение учащихся к литературному творчеству, выявление талантливых ребят, способных к литературному творчеству, поощрение творческих детей, развитие их способностей. Воспитание эстетического вкуса, гордости за отечественную культуру.

3. Участники конкурса.

Учащиеся 5-11-ых классов (по их личному желанию и по рекомендациям учителей словесности)

4. Условия конкурса.

Конкурс проводится в одном (двух) помещении (классе) сразу для всех заявленных участников.

Руководитель конкурса (учитель словесности) приветствует участников, объявляет им цели и задачи конкурса, демонстрирует тот предмет (группу предметов), которые станут объектом («героем») литературного экспромта в любом литературном жанре (лирическая зарисовка, эссе, рассказ, стихотворение, частушка, сочинение-миниатюра и т.д.).



Участники получают свидетельства.

Время для написания работ - 30 минут.

Длительность конкурса-45 минут.

5. Организаторы и жюри конкурса МО учителей русского языка и литературы, КВР, методсовет.

6. Подведение итогов.

Жюри оценивает художественные достоинства, оригинальность работ, учитывая особенности жанра Все участники конкурса поощряются призами, лучшие работы (по жанрам) награждаются грамотами и удостаиваются права быть опубликованными в прессе.

Работы конкурсантов станут основой для общешкольного сборника «Охранная грамота».

И снова, 27 января 2006 года, собрались вместе на пушкинский конкурс, чтобы снова ощутить себя сопричастным к имени Гения.

«Лицейской розой Пушкина» на сей раз стала … обычная классная доска! Предмет на столько привычный, что о красоте ее, казалось бы, непривычно говорить. Тем не менее, именно классная доска сопричастна к Красоте Его Величества Знания.

Удалось ли двадцати семи участникам конкурса по-новому взглянуть на старую школьную доску, какие ассоциации у них возникли, что за изобразительно-выразительные средства языка были использованы ими, что подсказало им их творческое воображение – можно судить по их работам.. Поверьте, очень не просто было, уложившись в отведённые 30 минут, создать литературный шедевр.

Но (после краткого редактирования) на первый раз получилось совсем неплохо!

Радует более всего то, что чувство художественного слова живет в сердцах юных мастеров, что потребность создавать красоту живо!

Удачи вам, ребята. Пишите, увлекайтесь творчеством, растите в себе будущих Пушкиных. Всё может быть… Призеры конкурса Соколова Анастасия,

Антоновская Юлия,

Напреева Олеся,





Куцепалова Елена,

Самохова Ксения,

Стрельцова Александра,.............. 6 «Б» класс Манкевич Виктория,

Игнатенко Татьяна,

Исаенкова Елена,

Пашенкова Мария,

Козлова Екатерина,

Сидоренко Виктория,

Батюкова Татьяна,

Панков Юрий,

Ширинова Телия,

Палакян Марина,

Юрченкова Анна,

Лискина Света,

Ширинов Техран,

Дихтярук Кристина,..................10 «А» класс Гореленкова Анастасия,............ 11 «Б» класс Соколова Анастасия, 5 «А» класс Доска! Старушка наша!

Уже облезла краска, И мел стучит по ней, Как стая голубей.

Подошел к ней ученик,

Написал красиво:

«Здравствуй, школа!

Здравствуй, жизнь!

Будем мы с тобою До конца учебы».

Мы писали здесь примеры И пословиц много.

Ждет тебя другая жизнь.

«До, свиданья, школа!

До свиданья, школьный класс, А с тобой, родная, Мы прощаемся. Пока… Уходить пора нам».

–  –  –

Куцепалова Елена, 6 «А» класс Добрая старушка! Как переполняет жалость к этой на вид невзрачной и угрюмой классной доске! Старательно первоклассники выводили на ней первые буквы. Мне кажется, что тогда ее переполняло чувство радости. А теперь, как вулкан, как гейзер, как дождь, сыплются различные смешные рожицы, которые рисуют ученики.

Так хочется с нежностью и любовью написать на ней что-то достойное человека, человеческого рода! Не грязные каракули, а великие слова А.С.

Пушкина: «Русский язык неистощим в соединении слов». Хочется писать и писать на доске, не переставая, крылатые слова Сенеки, Гоголя, Ломоносова, Пифагора, Лермонтова… Хочется переписать бедную «старушку» и все произведения Гоголя, Пушкина. Когда я пишу на доске, мне уже не хочется остановиться, рука плавно плывет, я чувствую легкое волнение: вдруг сейчас кто-то войдет и оборвет тебя. Когда письмо в далекое прошлое заканчивается, я снова сажусь на свое угрюмое серое место и с грустью смотрю на осиротевшую классную доску, которой в глубине ее деревянной души тоже очень грустно… Самохова Ксения, 6 «Б» класс …Вот пришли года, Ты уже большой.

Попрощайся – же С классною доской.

–  –  –

Манкевич Виктория, 7 «А» класс … Классная доска занимает главное место в школе (после директора): она всегда в центре внимания, около нее всегда учитель. Как приятно провести мелом по чистой доске, написать то, что задал учитель без ошибок.

–  –  –

Батюкова Татьяна, 8 «А» класс Передо мной висит доска – На ней бегущая строка.

Когда пришли мы в первый класс, С учителем она встречала нас И улыбается сейчас.

На ней мы пишем каждый день, По ней мелькают свет и тень.

Порою в пасмурный денек Рисуем солнечный кружок.

На ней и пишем и считаем, Она все стерпит, все поймет, Из класса в класс с тобой пойдет.

Она ведь мудрая такая, Как королевна молодая.

И это ясно, ведь на ней Писали тысячи людей.

Панков Юрий, 8 «Б» класс …Классная доска – это своеобразная летопись событий, которая пишется с первого по одиннадцатый класс.

…Вот, казалось бы, обыкновенная школьная доска, и ведь у нее тоже есть душа. И она живет вместе с нами, и радуется вместе с нами, и огорчается вместе с нами.

Ширинова Телия, 8 «Б» класс Классная доска – это наш экран в будущее. Именно благодаря ей мы становимся умными и грамотными. Доска – наш второй учитель. У доски мы учимся рисовать, а на переменах, стоя у доски, выражаем свои впечатления, изображаем свои «фантазии», играем с одноклассниками в игры. Возле нее мы узнаем что-то новое для себя. Доска – наш верный друг, а с друзьями очень трудно расставаться.

Палакян Марина, 9 «А» класс

Школьный день начинает Классная наша доска… Маленькие пятна стирает, День как всегда, завершает Ночь, тишина и тоска.

Если бы помчаться с ребятами В сад или в лес, на лужок, Или с серьезными партами Стать в танцевальный кружок Да поиграть, да потешиться И от науки «развеяться».

Только нельзя, и доска Будет серьезной пока.

Юрченкова Анна, 9 «Б» класс С первого по одиннадцатый класс, в школе нас всегда сопровождает многоликая старушка доска. Она ожидает нашего прихода. Порой ты ее боишься и не желаешь сталкиваться с ней лицом к лицу, а порой тянешь руку, желая посмотреть ей в глаза.

Когда у тебя не получается ответ и ты стоишь молча, вглядываясь в ее приземленный окрас, в голове возникают вопросы:

«Сколько же тебе лет? Сколько ты служишь людям?

Вдруг когда-то около тебя молча, не зная ответа, как и я, стояли мои мама или папа».

Бывает, около нее получаешь плохие оценки и, без настроения садясь на свое место, думаешь: «И зачем только тебя придумали!» И все-таки доска это полезная вещь, около нее ты получаешь знания, которые в дальнейшем пригодятся в жизни.

–  –  –

Мы в первый класс вошли несмело, Еще не зная, что нас ждет,Она уж на стене висела, Позвав нас к знаниям вперед.

Тревогу первого написанного слова Мы испытали, стоя у доски, И в сердце появилось чувство новое, Что мы теперь ученики.

И сколько знаний ты сама узнала За то количество несчетных лет!

И сколько ты учеников встречала, Давая мудрый им совет!

О, как же много ты нам рассказала, Давая знанья для дальнейшего пути!

Ты стала нам почти вторая мама Как жаль, что от тебя должны уйти.

В сердцах же наших вечно будет жить Та благодарность мудрости твоей, Которую мы сможем сохранить, Как свет всех самых лучших дней.

Гореленкова Анастасия, 11 «Б» класс Десять лет назад мы впервые пришли в школу, взяли в руки белый мел и подошли к доске. С каким волнением и старанием мы выводили первые слова!

С тех пор исписано много мела. Сколько нового мы видели на школьной доске, ставшей неотъемлемой частью нашей сложной и веселой жизни? Школьная доска стала свидетелем всех наших проказ, ошибок, наших маленьких «подвигов», когда с серьезным видом мы решали на уроке, а на перемене писали на доске различные шуточки.

Часто доска становилась злейшим врагом дежурных: им доставалось за то, что она не подготовлена к уроку. А, не выучив дома уроки, слово «доска» мы воспринимали как что-то роковое. Сколько было волнения, когда, как выстрел в тишине, прозвучит твоя фамилия и слова учителя: «К доске!» а если к доске выходил одноклассник, мы с сочувствием смотрели на него, не в силах ему помочь чем-либо.

Но, несмотря на все это, доска для школьника стала самым важным предметом в классе. Вспоминается, как каждый раз первого сентября мя писали на доске: «Здравствуй, школа!» - а в мае: «До свидания, школа!» Скоро нам придется написать: «Прощай, школа!» Но в памяти навсегда останутся славные дни, что так быстро пронеслись. Вспоминая школу, мы, конечно, вспомним, как стояли у доски, как детским почерком в первом классе написали слово «Мама», а в одиннадцатом – сложные задачи, вспомним учителей, которые выглядели строгими на фоне доски. Школьная доска, мы никогда не забудем тебя!

Бокатая Валентина Андреевна Ах, эта классная доска!

И сколько было с ней прожитых Письмен ушедших, Стертых, смытых Прошедшим временем, На души юные пролитых Лучей познания, открытий, Полезным бременем Пока к грядущему сокрытых – В таблицах, схемах, И в слове, и в его значеньях.

И сколько страхов и сомнений Пришедших к ней, ушедших тоже.

Доска впитала в миг ученья.

Она на парусник похожа, Раскрытая, всегда зовущая, Предначертаний новых ждущая, Экран успехов и старанья, И огорчений, и мечтаний, И непредвиденных метаний.

Но, звездочкою быстрой, белой Осветится сегодня мелом, Ее немеркнущим уделом

Похожие работы:

«Учитывая данные о составе редакционных коллективов местных изданий, можно предположить, что при отсутствии цензурного и репрессивного давления со стороны властей они занимали бы зна­ чительно более радикальные позиции. Об этом же отчасти свиде­ тельствует быстрая радикализация рассмотренных газет в...»

«Теодолит TO-15 http://rgk.nt-rt.ru/ По вопросам продаж и поддержки обращайтесь: Архангельск (8182)63-90-72 Калининград (4012)72-03-81 Нижний Новгород (831)429-08-12 Смоленск (4812)29-41-54 Астана +7(7172)727-132 Калуга (4842)92-23-67 Новокузнецк (3843)20-46-81 Сочи (862)225-72-31 Белгород (4722)40-23-64 Кемерово (3842)65-04-62...»

«Приложение к ООП ДО пр. № 373О от 25 августа 2015 г. Рабочая программа 5 6 лет МКОУ ХМР СОШ с. Нялинское им.Героя Советского Союза В.Ф.Чухарева на 2015 2016 учебный год. с. Нялинское 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.Пояснительная записка 1.1....»

«Утверждено Приказом Генерального директора № 010-П от "25" марта 2013 года Правила пользования Системой "ВдолгРу" (Система) 1. Общие положения Настоящие Правила пользования Системой "Вдолг.Ру" (далее – Правила) раз...»

«СОВРЕМЕННАЯ ГЕРПЕТОЛОГИЯ. 2008. Том 8, вып. 2. С. 187 – 191 РЕЦЕНЗИИ на раздел "Пресмыкающиеся" в Красной книге Волгоградской области. Т. 1. Животные. Волгоград: Изд-во "Волгоград", 2004. С. 89 – 92. Тираж 1000 экз. В целях уточнения и дополнения перечня редких и исчезающих видов...»

«Важность обслуживания проектора www.PrometheanWorld.com/Warranty Содержание Введение 3 Эксплуатация проектора 4 Режим лампы: "Стандартный" или "Активный" 4 Выключение проектора 4 Условия использования проектора 5 Определение загрязненности воздуха и выбор режимо...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы способность осуществлять Знать : стратегии осуществления ОПК-4 профессиональное и профессионального и личностного личностное самообразования, п...»

«ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР УПРАВЛЕНИЯ ВЕТНАДЗОРА ЭПИЗООТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В РФ Информационное сообщение от 21 июля 2017 года по эпизоотической ситуации в РФ. Информация по сообщениям СМИ АЧС Волгоградская область1: Под Волгоградом в поселке Светлый Яр в личном подсобном хозяйстве выявлена африканская чума свиней. Диагноз уст...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.