WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к ООП СОО ФК ГОС МАОУ лицей г. Бор Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей г. Бор Нижегородской области ...»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к ООП СОО ФК ГОС

МАОУ лицей г. Бор

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей г. Бор

Нижегородской области

Рабочая программа по русскому языку

(базовый уровень)

10-11 класс

г. Бор

2016 год

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственных

образовательных стандартов, основной образовательной программы ОУ, «Программы по

русскому языку.10-11 класс» / авторы А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – М.:

Просвещение, 2011г.

Целями изучения русского языка являются:

расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира;

приобщение через изучение родного языка к ценностям национальной и родной культуры;

понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе.

Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:

овладение учащимися основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения, выявление специфики использования языковых средств в текстах разной функциональностилевой и жанровой принадлежности;

формирование у учащихся активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма;



приобретение учащимися опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста;

развитие у учащихся языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении высшего образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно - познавательной деятельности в вузе.

Программа рассчитана на 1 час русского языка в неделю. Срок реализации программы – 2 года. 1 год обучения (10 класс) - 35 часов, 2 год обучения (11 класс) - 35 часов.

Для реализации учебной программы используется учебник «Русский язык. 10-11 классы: учеб.для общеобразоват. организаций: базовый уровень» А. И. Власенкова, Л.М.

Рыбченковой, - М.: Просвещение, 2014.

2. Требования к результатам изучения предмета.

В результате изучения русского языка ученик должен знать:

• функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;

• системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

• понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

• компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;

• основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;





уметь:

• проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

• разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы;

• проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов;

• оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

• объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов;

В результате изучения русского языка ученик должен овладеть навыками:

аудирование и чтение:

• использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

• извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

• владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;

говорение и письмо:

• создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка;

• применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.

3. Содержание учебного предмета.

10 класс

1. Общие сведения о языке Русский язык в РФ и в современном мире. Взаимосвязь языка и культуры.

Взаимообогащение языков. Язык и речь.

2. Русский язык как система средств разных уровней Единицы языка. Их взаимосвязь. Словари русского языка. Уровни языковой системы. Разделы науки о языке.

3. Фонетика. Орфоэпия. Орфография Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

Принципы русской орфографии. Фонетический разбор.

4. Лексика и фразеология Сферы употребления русской лексики. Исконно русская и заимствованная лексика. Русская фразеология.

5. Морфемика и словообразование Способы словообразования. Выразительные словообразовательные средства.

6. Морфология и орфография Трудные вопросы правописания н и нн в суффиксах существительных, прилагательных и наречий. Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи. Правописание не и ни с разными частями речи. Различение частиц не и ни. Правописание наречий. Мягкий знак на конце слов после шипящих.

Правописание глаголов. Правописание причастий. Обобщающее повторение.

Слитное, раздельное и дефисное написания.

7. Синтаксис и пунктуация Принципы и функции русской пунктуации. Прямая и косвенная речь. Авторская пунктуация.

8. Текст. Виды его преобразования.

Признаки текста. Абзац. Сокращение текста. План. Тезисы. Выписки. Конспект.

Тематический конспект. Реферат. Аннотация. Оценка текста. Рецензия.

9. Функциональные разновидности русского литературного языка.

Формы существования русского языка. Функциональные стили. Научный стиль.

Публицистический стиль. Официально-деловой стиль. Разговорная речь. Язык художественной литературы.

10. Речевое общение. Культура речи.

Речевая ситуация. Три компонента культуры речи. Языковая норма.

11 класс

1. Синтаксис простого предложения. Пунктуация Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания в конце предложения.

Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим. Именительный и творительный падежи в сказуемом. Тире между подлежащим и сказуемым.

Управление при словах, близких по значению. Однородные члены предложения и пунктуация при них. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Однородные и неоднородные определения. Обособленные определения.

Синонимика простых предложений с обособленными определениями с придаточными определительными Приложения и их обособление. Обособление обстоятельств. Обособление дополнений. Уточняющие члены предложения. Пунктуация при вводных и вставных конструкциях.

Пунктуация при обращениях. Слова-предложения и выделение междометий в речи.

Порядок слов в предложении.

2. Публицистический стиль Особенности публицистического стиля. Особенности публицистического стиля и используемые в нем средства эмоциональной выразительности. Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк.

Устное выступление. Доклад. Дискуссия. Дискуссия на тему «Патриотизм: знак вопроса». Изложение публицистического стиля с элементами сочинения.

3. Художественный стиль Общая характеристика художественного стиля. Виды тропов и стилистических фигур. Урок-практикум. Анализ лирического произведения. Изложение по тексту художественного стиля.

4. Сложное предложение Повторение. Виды сложных предложений. Знаки препинания в ССП. Пунктуация в ССП.

Пунктуация в предложениях с союзом и. Основные группы СПП. СПП с придаточными изъяснительными. СПП с придаточными определительными. СПП с придаточными обстоятельственными. Знаки препинания в СПП с одним придаточным. Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и СПП.

5. Разговорный стиль Повторение. Практика. Урок – семинар. Разговорный стиль речи.

6. Повторение Систематизация знаний, умений по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия».

Повторение. Морфология и орфография. Повторение. Словообразование и орфография.

Обобщение пройденного.

Похожие работы:

«2013 "Высекательница Искр" — философская сказка­ притча, посвящённая проблемам добра и зла, лич­ ностного становления, а также творчества в самом ши­ роком значении этого слова. Дуговая р...»

«Министерство образовании и науки Российской Федерации Дополнительная образовательная программа "Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма" Москва Пояснительная...»

«Глава 1. ИСХОДНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ Введение Пожар в здании – чрезвычайное происшествие, состоящее в возникновении и развитии процесса неконтролируемого горения, при котором образуются поражающие фак...»

«Компьютер и немножко нервно Александр Боровский Поведенческий рисунок Георгия Пузенкова несколько отличается от тех представлений о типе художника актуального искусства, которые сложились у меня за долгие годы. В правилах игры у этого типа чуть циничная, игровая отчужденность от сделанного: интерпретируйте себ...»

«С. В. Костелянец (Институт Африки РАН) сАнкцИИ оон, кАсАющИеся ПостАвок оружИя в зону дАрфурского конфлИктА, И ПрИчИны Их неЭффектИвностИ Дарфур — обширный регион на западе Судана, занимающий примерно четверть территории страны и граничащий с Ливией, Чадом, Центральноафриканской республикой (ЦАР) и Южным Суданом. Конфликт в Дарфуре, имеющий ярко...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЕДЬМОГО СОЗЫВА ДЕПУТАТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ 20 ^Т. № Председателю Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации В.В.ВОЛОДИНУ Уважаемый Вячеслав Викторович! На основании статьи 104 Ко...»

«Торцевые уплотнения вала насосов Grundfos Торцевые уплотнения вала насосов Grundfos Copyright 2009 GRUNDFOS Management A/S. Все права защищены. Данные материалы защищены законом об авторском праве и международными договорами. Никакая часть данных материалов не может воспроизводиться в какой-либо форме или какими-либо способами...»

«Начальникам структурных подразделений Управления Белорусской железной дороги (по списку) Начальникам организаций Белорусской железной дороги (по списку) Могилевский учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Белорусской железной дороги Направляются...»

«УДК 378.6:316.614 Опошнянский Алексей Валентинович Oposhnyanskiy Alexey Valentinovich кандидат философских наук, доцент PhD (Philosophy), Краснодарского высшего военного училища Assistant Professor, имени генерала армии С.М. Штеменко Krasnodar Higher Military School ОСОБЕННОСТИ SPECIAL FEATURES OF STUDENTS’ ПРОФЕССИОН...»

«DJ Шевцов, DJ Miller, DJ Шмель, DJ Карпекин Диджей: Играющий в темноте Диджей: Играющий в темноте / DJ Шевцов, DJ Miller, DJ Шмель, DJ Карпекин: АСТ; Астрель-СПб; М.; СПб.; 2010 ISBN 978-5-17– 063115-5; 978-5-9725-1673-5 Аннотация Кто такой диджей? Суперзвезда? Обожаемый девушками и "гл...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.